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[综合交流] 南京21所中学试点ipad进课堂 学生不需要支付任何费用

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发表于 2012-9-20 20:19:33 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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 “苹果班”探秘
  大部头教材全部“浓缩”进iPad 学生不需要支付任何费用
  记者了解到,在学生们手中的iPad其实凝结着弘光中学诸多教师的心血,作为8月份刚被批准为“江苏省基础教育百校数字化学习试点学校”的试点单位,弘光中学很快拟定了一套完整的“数字化学习”方案,通过校企合作的方式为“苹果班”的每位学生发放一台iPad,学生家长不需要支付任何费用来“买单”,大部头的教材完全“浓缩”进了高科技iPad。数字化存储的教材也不仅仅是文字,还能有动画、视频等多媒体,并实现终端的互相连通。学生可以通过iPad的学生机进行阅读、做作业、考试,老师也直接在上面批改作业、出试卷、进行备课等。
  “我今天的书包空了很多呢,”在接受记者采访时,初一(1)班的李程远告诉记者。记者在教室里拎了拎李程远的书包,的确十分轻巧。除了没有开设“数字化课程”的语文、英语等科目的书本外,数学书、历史书和政治书完全不见了踪影。学生的书包得到了彻底的“减负”,但任课老师却“苦”了许多,“苹果班”的地理老师陈喆告诉记者,为了能给学生带来更加轻松和热烈的课堂环境,教师的备课需要额外准备些“高科技”的元素,对原有教学素材进行修改和完善。“从八月份学校就组织我们进行了专门培训,现在已经完全熟练使用iPad备课,备课时间和原来完全没什么区别了。”
  三个疑问
  iPad上课会不会影响孩子书写能力?
  学校:依然有纸质作业,“书写”的地位未被撼动
  在初一的孩子中开设“苹果班”,弘光中学的这一创新之举引得众人瞩目。初一孩子采用完全iPad教学方式,时间一长会不会让孩子“提笔忘字”?弘光中学初一(1)班班主任马爱林告诉记者,“提笔忘字”的顾虑完全不存在。“iPad进课堂不光是现代化数字化的教学,实际上孩子们在课后依然有纸质作业。”
  马爱林任教的科目是数学,他打开了自己的教师用iPad,向记者展示了学生们的随堂作业。记者看到,在标题为“数轴”的课程界面中,学生们上交的答案逐一显示在界面的左侧,而右侧则是标准答案。“学生们用iPad进行演算后,答案可以第一时间汇总到我这里,每道题的正确率等统计数据也会自动显示。”但到了真正的数学测验时,任课教师依然会使用纸质试卷来测试学生。“在布置课后作业时,我们依然会给孩子们保留一定量的纸质作业,书写对于学生而言依然是非常重要的一门科目。”马爱林说。
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