家庭教育要走出“焦虑”

人面兽心

　　早六点半，我走进了校园，走进了教室。孩子们还都没到，我整理好教室、整理好心情、整理好今天的工作思路，坐在讲台上静静地等待，等待班级的83个孩子,83个生命的精灵.

　　“沈老师好，我从外地刚回来，发现孩子最近两天表现很差，昨天中午泡在网上，让我批评了一顿，原以为会好些，谁知今天早晨又在房间中上网。”是家长的电话。

　　孩子泡在网上，这样的问题可不能小觑。于是，我更加集中注意力，听着家长的诉说。

　　“沈老师，你说我这孩子怎么回事?”家长的话语中透着焦虑，为了了解情况，我没有打断他的话。

　　“我这次出门前他在家表现还是很不错的，我不就才走两周吗，怎么会这样?在学校中他的作业你检查了吗?……”听到此处，我才明白过来，这位家长不是在交流，而是在兴师问罪。

　　此时还能说什么呢?我寒暄了几句，挂了电话。孩子泡网吧，谁的责任?孩子成绩差，谁没尽力?孩子厌学，不良习惯多多，谁该自责?

　　清早的一个电话，让我一天都回不过神来，愤懑和憋屈中真想和这位家长理论一番。但静思之后，感觉也没什么，都是为了孩子。“望子成龙，望女成凤”，人之常情，当孩子已经是九年级，快要面临能否“成龙”、“成风”的考验时，有丝焦虑也是可以理解、可以原谅的。

　　但是，我还是想说，家庭教育要走出“焦虑”，要注意反思、讲究方法、学会等待。

　　作为家长，要学会反思。反思自己的言行、反思自己的教育方法，能否有利于孩子的健康成长。家长是孩子的第一任老师，这话一点不假，家长对孩子的影响是深远的。家长对工作吊儿郎当，怎能渴盼孩子对学习特别专注;家长整天泡在舞厅、牌场、麻将室，怎能要求孩子对读书产生兴趣;家长和朋友同事斤斤计较，怎能让孩子为人坦荡豁达。写到此时，忽想起曾经接触的一个家长，天天埋怨孩子学习时注意力不集中。家访之后，才了解真相。这个家长为了增加家庭收入，在自己家的院落中搭建了几件小屋，用于社会闲杂人员的“棋牌室”，每天生意还不错，“三缺一”时家长就会凑个手，这样，有时孩子的作业就在麻将桌前、搓麻声中完成，能静下心来写作业吗，注意力能集中才怪呢?家庭给孩子的成长创造了怎样的环境，确实值得反思。“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑”这句话是家庭教育的真理。

　　作为家长，要讲究方法。家庭教育作为教育的重要组成部分，没定法，要得法。换句话说，家庭教育是一门艺术，但不可复制。每个家长都要根据家庭实际、自身实际、孩子实际，在遵循教学规律的情况下，因地制宜、因时制宜、因人制宜，探求最佳方法，帮助孩子形成健全人格、养成良好习惯、端正人生态度、明确人生方向，帮助孩子寻求最佳发展之路。万万不可病重乱投医，今天见“狼爸”“虎妈”培养出了大学生，就对孩子棍棒相加;明天听说“猫爸”培养出了哈佛学子，就也对孩子温柔有加。

　　作为家长，要学会等待。“十年树木，百年树人”，家庭教育不能一蹴而就。“条条道路通罗马”。家长要有正确的人才观、育儿观，在良好的家庭环境下，学会对孩子的等待，不管是海潮的澎湃，还是花开的声音，都是美丽的。

　　所以，奉劝家长也提醒自己，教育要走出“焦虑”。

　　堵堵的一天，集字成篇，不知所言。