人教版小学语文六年级上：第三单元测评试卷

学以致用

　　班级 姓名

　　一、根据拼音写同音字，把下面词语补充完整。

　　xiān （ ）起 新（ ） （ ）女 （ ）后

　　lǜ （ ）师 考（ ） （ ）化 合格（ ）

　　gē （ ）板 收（ ） （ ）声 （ ）膊

　　méi （ ）炭 倒（ ） （ ）毛 （ ）花

　　二、将下列词语补充完整，再完成后面的练习。

　　心（ ）肉（ ） 一如（ ）（ ） 万（ ）千（ ）

　　大（ ）一（ ） 狂风（ ）（ ） 尽（ ）尽（ ）

　　兴（ ）采（ ） 舍己（ ）（ ） （ ）（ ）割舍

　　省（ ）俭（ ） 闪闪（ ）（ ） （ ）（ ）不安

　　表现人物心理或神态的：

　　表现人物品质的：

　　表现事物样子的：

　　三、选词填空。

　　安静 平静 宁静

　　１、孩子们（ ）地睡着了。

　　２、西蒙冰冷发青的脸上显出死的（ ）。

　　３、孩子们呼吸均匀而（），睡得正香甜。

　　宁可……也…… 与其……不如…… 虽然……但是……

　　１、桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。

　　２、渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

　　３、孩子（ ）不算多——只有两个，（ ）全靠她一个人张罗。

　　四、把下列的格言补充完整，并回答问题。

　　１、填一填。

　　（１） 必寡信。

　　（２）民无信 。

　　（３）不精不诚， 。

　　（４）诚者， ；诚之者， 。

　　（５） ，纤毫必偿； ，时刻不易。

　　２、这些格言都讲述了 的道理。

　　３、你还知道关于这个主题的格言吗？

　　五、照样子，改写句子。

　　例：渔夫说：“我们总能熬过去的。”

　　渔夫说他们总能熬过去的。

　　1、巴金说：“我爱月亮，但我也爱星星。”

　　2、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”

　　3、他拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你希望真的有那么一匹马。”

　　六、结合课文内容填空。

　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

　　1、这段话选自课文 作者是 国作家 。

　　2、“他”指的是 ，他正在和 商量事情。

　　3、用“ ”画出描写渔夫神情的词句，用“ ”画出描写渔夫动作的词句，用“ ”画出描写渔夫语言的词句。

　　4、“同死人呆在一起怎么行！”这句话的意思是 。

　　5、这段话说明渔夫是一个 的人。

　　七、用修改符号修改下面的这两段话。

　　1、 一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油”，都愿望本班的运动员取得好成绩。

　　2、学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的李丽同学陆续三年被评为优秀少先队员。结果她一点儿不骄傲。同学们夸奖他，总是说“自己做得还很不够。”

　　八、拓展运用

　　有人送我一枝草

　　三毛

　　1971年的夏天，我在美国伊利诺州立大学。

　　不知是到美国后的第几天了，我去找工作回来，慢慢地往住的地方走。那时候身上只剩下一点点钱，留下来是个大问题，又找不着事情做，心里很茫然。穿过学校时，我低着头，走得很慢很慢。

　　远远的草地上，那里半躺着一个陌生的青年，好像十分注意地看着我。我感觉到了他的目光，但是没有抬头。他站起来了，又蹲下去从草地上拿了一样什么东西，然后向我走过来。

　　他步子走得很大，轻轻地吹着口哨，看起来很愉快的样子。

　　由于不认识他，我没有停步。

　　一片影子挡住了去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上是一枝碧绿的青草，他正向着我微笑。

　　“来！给你——”他将小草当作一样珍宝一样递给我。

　　我接住那枝小草，惊讶地望着，然后忍不住笑了起来。

　　“对，微笑，就这个样子，嗯！快乐些！”他轻轻地说。说完拍拍我的脸，摸摸我的头发，送过来一丝温柔的微笑。

　　然后，他双手插在口袋里，潇洒地走了。

　　那是我到美国后第一次收到的礼物。

　　小草，保留了许多年，虽然连它的名字都不知道；那位青年的脸在记忆中虽然模糊了，可是直到现在，却没有办法让我忘记。

　　很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生青年一笔债，一笔可以归还的债：将乐观和快乐传递给另一些人。将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻轻的赞美，一个微笑，一种鼓励的眼神——送给那些似曾相识的人，那些在生活中擦肩而过的人。

　　1、请为下面的“着”字选择正确的读音。

　　zhāo zháo zhe zhuó

　　着落 （ ） 躺着（ ） 着凉（ ） 着装（ ）

　　２、根据句子意思，在文中选择恰当的词语填在括号里。

　　（１）不认识，从没见过。 （ ）

　　（２）很诧异的样子。 （ ）

　　（３）看不清楚。 （ ）

　　（４）温和、柔顺。 （ ）

　　３、作者在结尾说“觉得欠了这位陌生青年一笔债”，你知道这笔债指的是什么吗？

　　４、作者表面上赞美那枝小草，实际上是在赞美 。

　　九、习作。

　　内容：抒写亲情、友情、师生情、邻里情等。

　　要求：1、必须是真人真事；2、语句通顺，条理清楚，恰当运用语言和行动描写，把事情写具体；3、题目自拟。