全美最佳教师：把精力应该放在中等生身上，不可能把所有学生都教好

小峰 · 发表于 2013-3-28 10:58:13

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　　“大多数教师把精力的95%都放在好学生和后进生身上，但我会把更多关注放在普通、平凡、默默无闻的孩子身上。”昨日，被誉为“美国最好教师”的雷夫·艾斯奎斯来汉，与中国千余名教师同行探讨教育之道。

　　雷夫是美国洛杉矶市霍巴特小学五年级教师，从教25年，获得国内外众多大奖，其中包括美国“总统国家艺术奖”、“全美最佳教师奖”等。

　　雷夫说：“我把学生分成三类。第一类孩子就是大家说的好学生，他们聪明、爱上学、爱老师、出身好，有他们在我的班级里真的很幸福。第三类孩子正好相反，他们不喜欢上学，每次考试都不及格，非常憎恨老师。”

　　雷夫说，大部分教师会把95%的精力花在第一类孩子和第三类孩子身上。因为第一类孩子很聪明、学得快，教师不用花很多时间就能教会他们。而如果教师不花时间在第三类孩子身上，他们就会给教师和学校带来麻烦。

　　雷夫的选择不一样：“第二类孩子普通、平凡、不捣乱，数学不是最好，写作文不是最好，什么都很一般。但是，我会把大部分精力花在这类孩子身上，让他们做得更好。慢慢地，他们会变成第一类孩子。而第三类孩子也就找不到捣乱的伴儿。”

　　对此，中国最好老师之一、武汉市钟家村小学语文特级教师桂贤娣很赞同：“大多数教师的确都喜欢好学生，担心后进生，忽视中等生。如果教师抓好中等生，班级面貌就会大为改观。”

　　我把学生分成三类。第一类孩子就是大家说的好学生。第二类孩子不捣乱，什么都很一般。第三类孩子不喜欢上学，每次考试都不及格。我会把大部分精力花在第二类孩子身上，让他们做得更好。慢慢地，他们会变成第一类孩子。而第三类孩子也就找不到捣乱的伴儿。

　　——雷夫

　　我不可能把所有学生都教好

　　雷夫现场回答中国教师

　　问：如果你在中国带高考班学生，学校要求你出好成绩，不让你带着学生们去表演戏剧、出门写生，你会怎么办？

　　答：不管在什么环境下，我都不会跟体制对抗。我会完成制度要求我做的，然后用自己多余的时间干我想干的、学生喜欢的事情。

　　问：美国有一个著名的“虎妈”。你怎么看待家长劳神费力送孩子进哈佛大学等名校的现象？

　　答：我不喜欢他们，因为他们想到的只是他们自己。我的教育理念是，一个父亲，请闭上你的嘴，不要在前面挡孩子的路。我在教室里很少说话，连讲课的桌子都没有。我只是在角落里站着，给孩子更多说话的机会。我教育孩子为自己学，为自己的成长负责。我碰到“虎妈”这样的家长，会跟她说：“如果你想去哈佛，请你自己去考。你要让孩子选择自己想上的大学，也许没有哈佛好，但这是他们的选择。”

　　问：中国教师都有一个任务——家访，也就是到学生家里去了解学生的学习、生活状况。不知道美国对教师有没有这个要求？

　　答：我没有家访这个工作任务，也不可能做，因为我没时间。除了工作，我还有一个幸福的家庭，有4个孩子、2个孙子。我需要时间和家人相处。学生回家了，就是和他们家人相处的时间。我的时间在学校，在教室。

　　问：中国教育界有一句名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”不知道你怎么看？

　　答：教师不是万能的。教师也是人，不是神。我们不可能把所有学生都教好。不是我们尽力去教，孩子就能改变。一定会存在我们无法改变的孩子，教师不能把所有责任都扛在肩上。

　　问：听说你把获得的奖金、写书的稿费都捐给学校建立了一个莎士比亚戏剧基金。请问这次来中国演讲的收入，你会怎么分配？

　　答：对于这次收入，我已经有了安排。我们班上的学生家庭经济收入不高，孩子们看不起牙医。我准备用这次收入给他们装牙套，希望他们能自信地笑。