武昌实验寄宿学校教育特色介绍

闲敲棋子

武昌实验寄宿学校教育特色介绍

武昌实验寄宿学校座落在风景秀丽的东湖之滨，校园环境幽雅、绿树成荫、鸟语花香、空气清新，被誉为“天然氧吧”，是公认的读书圣地。学校始终遵循“以人为本，严谨治学，创办特色，科研兴校”的办学宗旨，以“亲和教育，小班教学”为特色，实行“因材施教，分层教学，分类推进”的教学方式，在充分尊重学生个性发展的过程中，注重挖掘他们自身的潜力，使学生“科学加人文，成才又成人”。做到让每个学生“优点在这里发扬，缺点在这里改正，潜能在这里发掘，价值在这里展现”。

自1996年创办起，该校在教育教学上不断摸索、探究、钻研、开拓，逐步形成了别具特色的教学和管理模式：

初中部：

1、外语特色班：初中的外语特色鲜明，学校在开设人教版英语教材的同时又增设新概念英语。学生初中毕业时英语成绩接近大学英语四级水平，为湖北省武昌实验中学国际部以及其它各优质高中输送优秀生源。该校初中部被指定成为省实验中学国际部的生源基地，学生初中毕业可以升入省实验中学就读。外语特色班每周开设二至四个课时的口语课，由该校专门聘请的外籍教师授课，每年期末统考成绩均名列武昌区前茅。

2、小班教学，外教授课：办学16年来，该校一直实行小班编制，外教授课。小班教学有利于因材施教，课堂上，师生互动，精讲多练，教学效果好，质量高。

3、原生态教育“高效领跑班”： 办学十多年来该校邀请北师大多位专家学者结合我国国情对世界教育强国进行深入调查、探索，发现我国“少儿班”和重点中小学之间有一条中间路线即“原生态教育”——在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“创新人才培养模式”以及各级教育主管部门“减轻中小学生负担”等指导精神下，今年该校借鉴并吸收“北京八中少儿班”的成果及经验，开设原生态教育“高效领跑班”，尊重个体差异，先易后难、滚动教学、缩短学时、系统规划、整体推进!培养学生高效学习的能力，努力为高校拔尖创新人才教育的培养输送身心健康、德才兼备的好苗子!北京八中、人大附中、天津耀华中学、东北育才学校、河南新乡一中、江苏天一中学等十多家中小学“少儿班”硕果累累，其成就占到全国杰出人才培养的半壁江山。

“高效领跑班”由一批从全国其他十多所重点中小学“少儿班”进修学习归来的中青年教师执教，用超常规方法去发现和培养看似普通的儿童，确保充分发挥学生潜力，帮助他们实现普通教育难以实现的梦想!(详见www.wcsyjs.cn) 该班在一家基金会的资助下，根据各项综合测试每学期设“增效减负”专项奖学金(2000—20000元)，让不同家庭条件的优秀儿童都享有机会优先成才!

4、优秀学生将得到奖学金资助。

5、小升初优惠测试时间：4月29、5月20、6月24上午9点;

地点：多媒体教室。

高中部：

1、美术特色班：专门聘请大学美术老师授课，在提高学生绘画能力和创新能力的同时，比专业美术高中更重视打好文化知识基础。学校开办美术特色班年年取得优异的成绩——历届美术专业联考中，该校高三美术班有90%以上的学生通过。

2、常规普通班：该校已向社会输送了十三届高中毕业生，由长期执教普高的名师担任科任教师，着眼于夯实基础，提高成绩，适应高考。该校高考年年200%超额完成教育局下达的指标，2009年以来连年荣获武昌区教育局“高考质量一等奖”。

办学16年来，该校学生参加各学科竞赛获奖人数已达千余人次。其中获国家级一、二、三等奖109人次。历年来该校中考上省、市重点线率及高考保优率均名列民办学校前茅。近两年中考，该校初中毕业生达省重点中学上线率60%。曾在该校就读的华农附小11名学生初中毕业后全部考取省重点中学;该校初三毕业生储小梅同学和其他几位同学一起，在中南财大何建勋教授的指导下，积极参加探究用”仿宇宙天体型”方法构造任意大奇数阶同心幻方和正二十面立体数字幻球的科研活动，取得突破性的成果，经专家认定，以上两项成果均属世界首创。学生中最有代表性的有：胡立博同学考入清华大学博士学位;周卉姊、牟楚月等同学享受香港中文大学全额奖学金;黄

睿同学考入武汉大学博士学位;还有高珺、徐来、徐斯达、张恺强、徐钦等同学毕业时全部以优异的成绩考入华师一附中、省实验中学等名校。该校对学生的教学是科学、高效的，为孩子们进一步发展提供了有利的培养条件。

在高考中，该校创造了民办学校“三林神话”：叶林、王林、童林三人分别以619、602、590的高分在同一年被华中科技大学、武汉理工大学录取;袁弘同学在校期间任学生会主席，光荣地加入中共党员，毕业后考取上海戏剧学院，在新版《射雕英雄传》中出演男二号杨康;该校高中毕业生毛晶晶同学在校三年全面发展，后考入长江职业学院，参加了“2006世界杯——足球宝贝总动员”竞赛，入围大赛前三甲;董菲同学高中三年在该校老师们的耐心辅导下，认真努力，勤学勤问，毕业时以优异的成绩被华中师范大学录取。

学校一直都是礼聘一流的教育专家治校，现拥有一支由特级教师，国家级金牌教练、市区学科带头人为骨干的老中青三结合的高素质的教师队伍。把教育重点放在帮助学生立德立志的基点上，他们爱生如子、敬业爱岗、工作勤勉、以校为家，他们重基础，抓落实，分类推进，分层教学，力争不让一个学生掉队，将育人理念落到了实处。学生有问题随时可问，做到了问题及时解决，知识点及时消化。

著名的教育家夏丐尊曾说过：“教师不能没有爱，犹如池塘不能没有水”。武昌实验寄宿学校的教职员工热爱教师这个“太阳底下最光辉的职业”。他们长年累月，默默无闻地工作着。他们热爱自己的学生，用爱心、耐心、细心、责任心感动着学生们，成为学生的知心朋友!2011年学校被评为“中国基础教育百强学校”，彭德培校长被授予省级中学“优秀校长”的光荣称号。在全体师生的共同努力下，武昌实验寄宿学校正创造着一个又一个的奇迹。

刘伟

挺好啊  

灰灰鼠精灵

我帮你 喝喝  

LOCKLOSE

不容易啊 ~~  

韩文波

看起来还不错

liuqing

韩文波 发表于 2013-5-31 13:26
看起来还不错

不错的学校哦，主要是选好班

龙宝宝贝贝

不错的学校

天涯

学外语有意外收获，为了培养孩子们的英语兴趣，请传……
                                  学外语有助于健脑〔俄罗斯〕尤里娅·斯米尔诺娃　

　　为什么学习英语、法语和印地语等语言大有好处？人们都知道其中的道理：具有外语知识的专业人员更容易在大公司找到工作；懂外语的大学生可以前往国外学府深造；会讲外语，不用导游就能周游各国，直接和意大利人或是土耳其人交谈……

　　实际上，学习外语还有更多的益处。钻研外语类似做大脑体操，其道理与健身相同。在健身场所，人们锻炼得浑身出汗，是为了把脂肪转变成结实的肌肉、使身材更加优美。而通过学习外语，人的大脑灰质会越积越多，因此大脑将长期保持年轻和灵敏的状态。科学试验也证明，学习外语在促进人脑年轻化方面具有非常重要的作用。

　　加拿大多伦多大学的研究人员对本国184名老人进行了研究，目的是弄清掌握一门外语与阿尔茨海默氏症（老年痴呆症）之间的关系。研究结果表明，会说两种语言的老人患这种疾病的比例要比普通人低得多。不仅如此，他们的反应速度和思维灵活性等能力与年轻人几乎差不多。科学家揭开了谜底：原来，使用两种语言能够强化脑部供血，改善神经细胞之间的联系，这都能起到延缓脑部衰老的作用。不过，医生还不能保证借助于教学西班牙语或是意大利语，就能够治愈老年痴呆症患者。但是他们向人们提出忠告：学习并且掌握一门外语，然后经常利用它进行阅读和交谈，这是最有效的大脑体操！

　　那些掌握两种语言的人，由于大脑受到了良好的“训练”，他们能够较快地适应周围环境的变化，也能够更专注于重要事务。这是因为他们的头脑可以从一种语言快速转向另外一种语言，不去理会此时的一些不重要的信息。

　　安德列亚·米切尔领导的英国神经学家小组通过研究证实，掌握外语能够从本质上改善人们的大脑灰质。他们选择了105个人进行试验，其中80个人至少掌握了一种外语；在这80个人中，有25人是在5岁以前掌握外语的。研究人员对所有人的大脑进行扫描以后发现：越早接触未知的外语单词，大脑灰质的发育越好，神经元密度越高，思维也就更加灵活。因此，越早开始学外语对人越有益处。

　　人的一生中，脑细胞的数量基本上没有什么变化，从小到老一直保持在近200亿个的水平。因此，要想使自己变得聪明，把才智淋漓尽致地发挥出来，只有给这些细胞来一场本质上的革命，通过学习外语，锻炼出“脑肌肉”（北师大班老师qq6068567空间日志，摘自《译林·文摘版》2008年第4期——译自俄罗斯《共青团真理报》2007年７月９日）
为了培养孩子们的英语兴趣，请传……