武汉十一崇仁初中办学理念探访系列之一

榨菜

　　智管篇

　　2013年6月13日，各级领导、教育大家、媒体精英、家长师生们在硚口区人民政府二楼会议中心第一会议室，齐聚一堂，研讨“崇仁尚智”的理念，纵论教书育人的真谛，共飨文化建设的大餐。

　　据武汉十一祟仁初中校长武万忠所述，开设“崇仁尚智”文化讲堂，目的就是要研究、论证、丰富、创新十一崇仁初中的办学思想，从而构建学校的主体精神，形成师生的共同愿景，用以指导教育实践，谋划学校的优质发展。

　　此前，有的学校提出过“崇仁”的理念，也有学校提出过“尚智”的思想，去年以来，武汉十一祟仁初中将“崇仁尚智”作为一个整体概念并提炼成完整的办学思想，据查新，这在国内尚属首次。

　　崇仁：“仁者，爱人”，即亲近、友爱、尊重亲属亲友，并推及众人。“仁”体现在伦理上，是友爱慈善的情感;体现在政治上，是以人为本的德治;体现在教育上，是“有教无类”的理念。

　　尚智：于己，崇尚道德智慧和科学智慧;于人，习练识人智慧和用人智慧。这是科学精神与人文精神的融合。

　　崇仁尚智：涵养仁爱之德，培育智慧之才。既是弘扬优秀的传统文化，又赋予了理念新的内涵。倡导崇仁尚智，就是为实现“培养德才兼备、全面发展的优秀学子”的教育目标。

　　要实现崇仁尚智的教育思想，武校长认为至少要提供四个层面的保障。

　　首先，在校内顶层设计的指导思想上，要体现“仁、智并举”;学校的办学章程、发展规划、管理制度，要以“崇仁尚智”的办学思想为指导。其次，在队伍建设上，学校的教师选拔、教师培训、教师考核要坚持“仁、智并举”的原则。再次，在硬件建设上，学校的环境建设、教育教学设施建设，要适应实施“崇仁尚智”理念的要求。最后，在软件建设上，学校的文化建设、校本课程设置、学科建设、特色建设、教研科研，要体现“崇仁尚智”的特色特点。武校长一言以概之：学校管理、教师教学、学生自育的各个方面，要全方位贯彻“仁、智”并举的思想，实施“智管、智教、智育”。

　　武校长强调：社会需要孝敬父母、感恩师长、关爱他人、关心社会、上善若水的“崇仁”之子，社会需要善于学习、主动探究、乐于实践、敢于创新的“尚智”之才。而“祟仁尚智”也是学生自身健康成长、终身发展的必由之路。如果学生缺乏儒雅气质，缺失阳光性格，缺乏仁爱心灵，缺失求知热情，缺乏实践能力，缺失创造思维，那就是教育的失误。

　　学校管理要体现人本思想和智慧管理，简而言之曰“智管”。我们班子已经在尝试变“管”为“理”。我们坚持思想引领、专业引领、目标引领。引领教师把“崇仁尚智”的办学思想变为自己的自觉行动;引领教师专业研修、专业成长、科学提高教学质量。

　　大讲堂上，硚口区教育局局长郑学军对于该校的智管实践成果给予了充分肯定：武汉十一崇仁初中新的领导班子是一个“有思想、有拼劲、会干事、干成事”的团队。这个团队把培养人作为学校工作重点，抓住了办教育的核心。学校管理在变革，重点不在“管”而在“理”。通过学校的发展和教师专业化成长引领和凝聚教职工，取得了比较好的成效，一年来的办学成果受到了老师、家长和社会的认可。

　　目前，学校正在进行“组建名师团队、打造高效课堂、促进教师成长、提高教育质量”工程，聘请了十五位校内外特级、专家，组成“专家指导团”，开展了“专家集体备课”，统一了专家对高效课堂内涵的认知，并据此制定了高效课堂评价标准。与此同时培养高效课堂骨干团队，打造骨干教师示范课堂。实践证明高效课堂有效地提高了学生的学习效率，而且有效地促进了骨干教师自身的专业成长;推进了全学科、全班级高效课堂的全覆盖，全面提高了教育教学质量。

　　郑局长希望学校保持良好态势和精气神，珍惜当前的大好时机，奋发有为。在管理上凸显“实、新、活”，即学校管理实实在在，勇于创新，在创新的基础上盘活，办学要以服务师生成长的需要为出发点和落脚点。学校要在全市同类初中中去定位，确定发展目标，用在全市同类初中之中的地位作为办学质量的评价依据。

　　武汉十一崇仁初中定位为硚口初中第一品牌，要与全市的优质初中竞争，一年进一步，三年一大步，进一步提升武汉十一祟仁初中在全市的地位和影响。

　　区教育局将一如既往地全力支持十一崇仁初中把学校建设成为江城品牌、荆楚名校。

　　文 秦光鼎 周培圆

　　学校的特质是文化，文化的核心是理念。校园文化缺失的学校是不完整的学校，不完整的学校是难以走向高端的。办学理念迷失的教育是低层次的教育，低层次的教育是难以培养出高素质人才的。

朱宝儿

谢谢楼主分享，学习了！