2013年中考状元陈延威：坦言“没想到”

一支花

　　2013年全国各省市的中考成绩已经陆续在揭晓了，中考状元虽没有高考状元那么受到全社会关注，但是他们的学习经验还是值得大家扬长避短的，下面我们就看看2013年佛山中考状元陈延威，希望这位状元能够给大家启发!

　　2013年佛山中考状元陈延威：坦言“没想到”

　　当石门实验中学(狮山)的陈延威第一时间从班主任那儿得知，自己摘得了今年佛山中考总分状元的桂冠，他坦言“没想到”。这个15岁的男孩用最灿烂的一笔为自己过去九年的学业画上了感叹号。尽管也曾在模拟考中拿到过狮山镇的第一名，但平时考试基本上只是稳居全校前10名。然而，在班主任陈小红眼里，陈延威成为中考状元并不意外。这个状元是怎样炼成的呢?

　　谈习惯：

　　打破砂锅问到底

　　“就是那个上课下课都喜欢‘扭’到老师问问题的大男孩啊!”一提起陈延威，该校初三年级几乎所有的老师都认识他。这并不是因为他的学习成绩特别好，而是因为他有一个爱提问题“刁难”老师的“坏习惯”。

　　“只要教过他的老师都被他问过。”陈小红说，善于动脑和主动学习是陈延威最大的优点，对自己不懂的问题一定向老师打破砂锅问到底。

　　“聪明、努力、严谨”，陈小红用六个字来形容这位学生，“偶尔还有点‘小固执’，每个知识点都要在课堂上弄清，否则不罢休。常常将课本上一些不易察觉的知识模糊点都给揪出来。有时下课追问得老师心头发毛。不同的练习册里同样的习题，他也常常能够找到二者不同的表达方式。同学们互改作业，再细小的问题陈延威也总能揪出来。”

　　同样，最让陈延威高兴的是，虽然有时他提的问题让老师感到棘手，但老师都耐心回答。

　　出佳绩：

　　小小“天书”很实用

　　陈延威能取得这样的好成绩，班主任陈小红归结于他自觉性高和良好的学习方法。“他在学习过程中很懂得下工夫狠抓薄弱环节。”

　　陈延威说，学习过程中，他一般分为3个步骤，分别是提前预习、上课认真听讲和课后复习。上课认真听讲最重要，在课后复习环节，要做些典型的题目，做题时，不要局限于题目本身，要懂得运用发散性思维举一反三。意识到自己的不足后，加强单项训练进一步充实自己。

　　陈延威还有个画满了奇怪符号的小“天书”，那是他平时记下来的难点和错题。他说：“初三复习的知识量很大，碰到不懂的我就往小本本上记。有时是一个英语单词，有时是一个名句。这个本子估计只有我自己才看得懂，但是很实用。”

　　善放养：

　　总结比成绩更重要

　　陈延威的母亲邓碧珍是小塘中心小学语文教师，她告诉记者，延威的学习都是靠他自觉。她们也从来没有要求陈延威一定要考到多少名，考上什么学校。在平时的学习中，她总是鼓励延威只要努力做好过程，结果不要太看重，一次两次的失败不算什么，要从失败中总结经验。“本来孩子在学校就够累了，回家应该好好放松。我从不要求他参加一些补习班。”。

　　邓碧珍说，家里平时也从来不在学习上“嚼”孩子。他们更注意培养孩子良好的学习习惯。“我们没有给孩子设立明确的目标。我们更看重他在每一次考试后的反思，那是他对自己知识体系查缺补漏的最好机会。将每一个知识点吃通吃透，好成绩自然不期而至了。”

　　重养心：

　　老师心理疏导助成长

　　在老师们眼中，陈延威是个心理素质“杠杠的”孩子，非常自信。初中三年，陈延威从没因为成绩的浮动而产生较大的心理波动。陈延威有一句“名言”：学习上没有过不去的“坎儿”。然而，陈延威介绍，他在南海区初中三年级综合能力大赛经历过学习低谷期，跌出了南海区前100名。“如果不是班主任老师对我的鼓励，说不定就不能在最后冲刺一把，考出这么好的成绩。”

　　每次陈延威成绩有波动时，老师都会鼓励;而每次成绩有所提高时，老师们比他本人还开心。师生之间合拍、信任与不断得到鼓励，也是他进步的动力。“老师的心理治疗比教会我怎么解题更重要。”陈延威总结道，成绩好的一个关键是，你要相信自己的老师，只有相信老师，才能对她产生好感和产生学习兴趣。这就是所谓的“亲其师，信其道”。