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【语文】
这门课没啥好说的,孩子学校的语文老师太负责了,基础、阅读、作文什么的都讲得很好了,我们没有培语文,我也没过问过。
【数学】
(1)做原题。数学方面应该早一点准备,五年级下学期开始,我们认真地把每一次的培优作业做完。特别是六年级下学期,当大部队都在冲奥数杯赛时,我们选择了放弃杯赛,老老实实补基础,有时间就做奥数培优试卷老师讲过的例题和作业题,就做例题和作业原题,不搞新题目,就搞基础。
(2)做错题。6月份,基础知识补得差不多了,就搞点中等难度的题。方法是专门做错题。我负责抄错题,孩子做了后自己负责批改,在又做错的题上做标记,我再抄,她再做,如此反复,效果很明显。到考前,外冲班的数学老师说她进步真是快。这次的考试孩子的数学发挥得不错。
【英语】
(1)英语听力提高的基础是大的词汇量。虽然很多人都在说要多听,其实英语听力更多的还是考词汇量,也就是考你的阅读量。不一定每天都要听英语磁带什么的,但英语课外阅读一定要坚持。熟悉了较多的词汇后,孩子的听力也在不知不觉中提升了。《LISTEN TO US》这套听力教材很好,但小有难度。特别是第二册。
(2)看录音稿,将影响听力的生词或不太熟悉的词语反复记忆,最好能听写,达到滚瓜烂熟。
(3)语言的学习不能急功近利,要慢火炖。有了平时的积累,不怕英语拿不到高分。平时可以让孩子看一些她喜欢的英文故事和小说,比如孩子很喜欢《哈利波特》,看了电影还要看中文书,看了中文书觉得有些翻译有点蹩脚,要看英文原版,我大力支持,在她看书时,我绝不逼她听磁带,也不逼她完成培优作业。不要急着做针对性的应试题,否则,有心栽花花不活。总之,英语的听力提高首当其冲是增加词汇量,其次才是适当的听,二者花费的时间比例大概7:3吧。
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