外校——Henry家的育儿观

黑猫

　　假如孩子是风筝，环境是风，父母是那放风筝的人。

　　第一阶段。现在风筝就攥在你手里，东风来了，你可以选择直接撒手，让风筝自由自在地在风中飞舞，会出现两种可能情况：一是风筝真的飞上了天，应了“穷人的孩子早当家”!另一种却是被一阵乱风吹到烂泥塘里了，没顶之前也许他会叫“李刚救我……”这两种情况出现哪一种，在数学上归属于概率问题，父母会将孩子交给概率吗?

　　如果不，那么我们现在左手松开风筝，右手扯紧了线，一边迎着风跑，一边慢慢地放线，风筝升了起来。

　　第二阶段。风筝升起来了，有了一定的高度，这个时候要顺着风势边放边收，才能越飞越高。但如果你只收不放，满帆的风筝要不一个倒栽葱直插土里，要不就借着风势瞬间拉断你手中的线，翻着跟头随风去了;那位李氏天才少年不就是这样吗?又或者你只放不收，风筝会摇摇晃晃越飞越远，但却不会飞得更高，在雨来时归于尘土……比如郞郞的某位同学，据说当年并不输于郞郞，但后来被父母送去美国自行造化，不但功亏一篑，更沾染上毒品，毁于一旦，令人扼腕!

　　直到有一天，我们手中的线全放完了，风筝已经超过了目力所及的高度……取而代之的是那根思念与祝福拧成的无形的线……