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奥数班教学特点 一、奥数班教学内容安排的特点 1、基础性 遵循小学生心理发展规律,所选择的教学内容以竞赛数学为标高,一般不超过 小学的知识范畴。有一部分“繁、难、偏、旧”对学生价值不大的知识,不作教学 内容安排。 2、系统性 我们依据数学知识内在联系,“由浅入深、由易到难、由简单到复杂”有序地 安排学习内容(使用自编讲义进行教学)。要保证学习效果,知识上就不能有缺陷。 3、超前性 我们安排的学习内容一般都要超出学生在学校的数学知识基础。一般超前学习 一定内容,需要预先作好准备。 4、超强性 奥数班是以竞赛为目标的高层次班,学习内容相对难度大,要求高,对学生 的数学基础、智能和学习品质都有较高的要求。要求学生从小形成勤奋向上,刻苦 努力,认真细致等良好学习品质。这一点在孩子参加学习之前就应有充分的心理准 备。 二、奥数班教学方式的特点 1、启发性 我们强调,学习数学不是为了做难题,而是通过具有一定难度的数学内容的学习,锻炼和提高学生的学习能力和形成良好的学习品质;使学生初步了解数学的思想方法,掌握正确的学习数学的方法。为孩子终身的学习奠定良好的基础。 2、开放性 我们提倡学生不要迷信书本、迷信老师,要有思想、有个性、有主见,做学 习的主人,而不是成为数学题的奴隶。在学习过程中积极主动,展开思维是关键。 3、激励性 未来社会人才的竞争会更加激烈,作为未来社会所需要的人才,没有竞争的意识是不行的。所以我们的教学手段必须让学生感到竞争的压力。我班采取按成绩编排座位,考试一次调整一次。对学习效果好的学生实行减免学费的奖励;不适应本班学习,缺乏竞争意识,学习效果差的学生将被淘汰。最优秀的部分学生将由我们推荐到重点中学。
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