中小学网校学习的发展趋势

大脸猫

   

随着网络的发展，网校也以其独特的态势引起人们的关注。

　　

       1、角色：教育教学的一片绿叶

　     

       网校扮演的是教育教学辅助手段的角色。他认为，网校是教辅市场的组成部分，和家教、辅导班比起来，普及程度还不高，在经营方面也存在很大难度，基本上还处于弱势地位。对于网校的教辅角色，行业内的人基本上都很认同。

　　

       目前博奥网校的主要内容大体分为四部分：1.同步课堂：优秀教师帮助学生同步学习中小学各科课程；2.学法指导：在学习方法上对学生进行指导；3.在线练习：提供各种类型的练习题，包括高考题、会考题、中考题、单元练习和各种模拟题；4.答疑解惑：由学科教师负责解答学生提出的问题。这样的设置俨然是在将传统的学校教育的资源搬上了网络。

　　

       2.、内容：铸就自我“造血”功能

　　

        所谓网校，其实并不是真正的学校，它只是提供远程学习的ICP(网络运营商)，因而注定要追求经营利润，所以其教学质量便成了人们担扰的问题。就目前而言，市场还是最好的竞技场。家长和孩子选择网校的范围和自由度很大，可以选择一科、一个月或多科、多个月(不像网络学院一读就是三四年)进行学习，还可随时更换。所以，追求短期利益、扰乱市场的不和谐者终将被淘汰出局。同时，也会有很多的佼佼者脱颖而出。

　　

        但目前网校的整体发展还有很多不足之处，在市场中历练过的网校似乎都知道，仅仅将传统的教学资源搬上网络，缺少自身的造血功能，最终导致的是整个行业的“缺血”。要具备自己的独特的竞争力，就要能提供传统教学和其他教辅手段不能提供的内容，这也是整个基础教育类网校要面对的问题。黄向伟认为，网校必须要充分发挥计算机的储存、交互、计算的性能，建设巨大的数据中心，实现真正的“个性化”的学习。  

　　

        网络只是提供了一种教学的方式，内容才是发展的关键，铸就自我“造血”功能也就成了网校不可回避的问题。作为一个全新的行业，每一个基础教育类网校的尝试都可能带动整个行业的发展。

　　

        3、视角：农村地区期待更多关注

　　

        远程教育最大的功用是有利于实现教育资源的共享。从这个角度讲，教育资源相对缺乏，教育发展相对滞后的西部和农村地区的孩子和学校才是最需要网校的群体。然而，目前我们的网校却很少能眷顾到这些地方。

　　

        综合来讲，主要有两个原因：一是这些地区网络发展相对缓慢，孩子们缺少必要的接受终端——电脑，没有进行网络学习的物质基础；二是动则几百元上千元的学费也让这里的家长望而却步。对于主要以商业利益为目的的网校而言，发达地区的市场还开发不过来，根本无暇顾及落后地区。在接受采访时，很多网校校长表示：“从教学资源上说，西部和农村地区的孩子可能更需要网校提供的优质教育资源，但是将网校推广到西部等地区还有一定的现实困难，比如说，他们的网络设施和电脑硬件等跟不上，在学费的支付上也有一定的困难，等等。”

　　

        最需要网校的地区却没有网校，这也是我们不得不面对的现实。也许对于网校而言，谁能首先给这些孩子带去春风谁就能占领这片最大的市场。

　　

        可喜的是，已经有网校开始关注西部地区了。人大附中网校校长王军说：“其实我们两年前就已经开始注意到西部市场了，想让不发达地区的孩子也能享受到我们的资源，现在正作为一个项目来做。对于西部存在的现实困难，我们在尽力解决，比如，在网络和电脑不普及的地区，尽量争取政府部门的支持，共同改善教学环境。同时我们对经济不发达地区采取学费优惠政策，让当地的孩子上得起。”

　　

        4、空间：充分发挥远程教育特色

　　

        网校虽然属于网络经济的一部分，但却与许多的网络经营活动不同，网校一开始就定位于专业性收费网站，决策者量入为出，没有经历“烧钱”阶段。虽然起步没几年，但很多生源良好的网校的收益着实让人满意。然而，在整个教育领域中，网校的身型还很弱小。我国有两亿多中小学生，但到网校学习的孩子为数还很少，如北京地区参加网校学习的中小学生也只有3%左右，其发展空间还很大。从这样的事实和网校目前的发展情况看，网校还处于初级阶段。网校要进一步发展还有很多制约因素，其中包括我国的互联网的普及程度比较低，家用电脑拥有率不高，这一点在农村地区尤其突出；大多数中小学生和家长对网校了解不多，接受起来需要过程；网校对远程教育特性的挖掘还不够，提供的内容也不够丰富，需要有更新鲜的具有互补性质的内容来补充。

　　

        同时，我们也看到基础教育类网校面临的巨大机会。互联网正在不断普及，家用电脑的拥有率也在不断提高；“校校通”工程正不断推进；远程教育也正日益为人们所熟悉和了解……网校的机遇就在面前。然而，是亦步亦趋地跟着传统教育走，成为网络上的培训班，还是真正发挥出远程教育的特色，与传统教育形成互补，共同培养有创造力的下一代，这是基础教育类网校需要认真考虑的问题。

星鑫广

我见过的最好的帖子了，谢谢楼主