中考结束后的宝贵暑假时间应该怎么用?

毛毛的夏天

　　中考后的宝贵时间，怎么用?

　　高中的教学过程容量大，进度快，知识点多，综合性强。学生进入高中之初，容易出现心理上的焦虑和恐慌，失去自信心，从而产生厌学情绪。学生升入高中以后，应指导他们尽快树立自己的目标，明确自己未来努力的方向，这样才能保证学习上的坚持不懈。

　　初中数学〉〉高中数学 抽象复杂 扔掉模式 补好基础

　　—、高中数学与初中数学的不同之处：

　　1.高中数学内容多，密度大，时间紧，进度快，高中每学期前两年要学习2本教材。

　　2.对逻辑思维能力的要求更高，不仅体现在几何问题的学习上，尤其体现在代数内容的抽象性，对逻辑思维能力的要求更高。

　　3.要求学生掌握科学的学习方法，有较强的自学能力。

　　二、学生需要解决的问题：

　　1.提高自学能力，具体而言是学会阅读，学会思考，彻底甩掉初中阶段套题型的模式。

　　2.充分认识高中数学学习的特点和困难，调整心态，增强自信心。

　　三、暑假里做些准备

　　由于高中数学与初中数学比较变化很大，学生在暑假里做好休整的同时，还是需要做一些过渡性的调适。

　　1.快速阅读动动脑，练练笔，保持一定的学习状态，比如上一些有益的网站，接触一些数学史、数学文化、数学的名人逸事等都可以引发对数学的兴趣。

　　2.知识储备，整理一下自己的缺陷，如初中没有解决的问题要查漏补缺;对高一的教材可以进行概貌学习，但不提倡直接做题。

　　初中英语〉〉高中英语 边学边用课外功夫 创造语言学习环境

　　一、初中英语和高中英语的不同：

　　1.对课本的依赖高中英语的课文只是给你一个范本，大量的知识要靠课外阅读，要将课外的泛读和课内的精读相配合，进行自主学习，因为英语不是教出来的，而是学出来，用出来的。

　　2.好奇心减少初中学生刚接触英语，比较好奇，上课时经常表现踊跃，纷纷举手回答问题，但到了高一后，由于年纪的增长，学生渐变沉稳，大多不肯在课堂上直接表露，因此要注意在课外积极准备，充分利用好课堂中的训练。

　　二、要解决的问题

　　1.与人交流学了三年英语，大多数同学还是哑巴英语。这是考试时选择题多，应试成分较大，学生大多在勾勾上下功夫，而高中的英语学习要在听说读上下功夫，尤其是表达。因为语言的最主要功能是与人交流。

　　2.功夫在诗外 学英语不能埋头做题，而要多找些课外材料阅读，增强语感，奠定知识基础，课外学习和积累非常重要。

　　三、暑期如何做好衔接 “拳不离手，曲不离口”，像烧开水不能烧烧停停，要尽可能创造一个英语学习环境。

　　1.亲近英语可以读读单词量在500至800字左右或800至1000字的英语小说，要注意最好是每页只有五六个生词，从简单的先入手，水平相宜，从而亲近英语，培养语感。也可以看看央视的《希望英语》节目和《体育英语》等，因为这些节目有字幕、图像，比较适合学生水平。

　　2.切合实际的培训可以利用暑期的大块时间进行培训，最好每周两次，在专业老师的指导下，在初中学习的基础上有延续，又尽快去适应高中英语的听力和表达。

　　初中物理〉〉高中物理 知识跨度大，运算要求高

　　读过高中的人都知道，在高中阶段最难的科目是物理。其原因是高中物理的第一学期就是一道坎，它表现在：从初中到高中知识的衔接看，物理跨度太大，衔接不是很好;从知识的层次看，初中大部分知识都是要求感觉、了解、知道，而高中大部分都是要求感悟、理解、明白;从学生实验层次看，初中阶段大多数实验都是教材(或教师)拟好的实验方案，学生只要按照方案动手做一做，再观察物理现象，或记录数据，得出结论;而高中阶段大多数实验都是空白的，需要学生导出实验原理，再根据实验原理自己拟定方案，然后动手，观察与记录数据，由现象与实验数据，进行分析，得出结论，还要分析实验误差的原因;从数学层次来看，初中阶段主要运用物理公式求解，而高中阶段不仅会运用物理公式，同时还要会运用数学知识解决物理问题。因此，很多“准高一”同学在获得人生当中的第一个成功——中考之后，就着手规划自己的高中学习，利用暑假提前学习高中课程。

　　学习物理主要从三个方面入手：一是对初高中物理的比较;二是高中物理学习所需数学知识的介绍;三是对初中物理知识之复习、巩固、提高，进而对高一物理知识的讲解、点拨而适当“超前”，让学生能在高中物理的学习中赢在起点。

　　初中化学〉〉高中化学 知其所以然 在应用中创新

　　绝大多数同学进入高中后，感到初中化学与高中化学的“落差”太大，化学这门初中感觉比较简单的学科，到了高中竟变得十分困难了!其实原因很简单，初、高中化学教学目标大不相同：初中化学是启蒙学科，是九年义务教育阶段的素质教育，主要要求同学们掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产及国防中的某些应用，其知识层次以要求同学们“知其然”为主;高中化学则是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育，化学知识逐渐向系统化、理论化靠近，对所学习的化学知识有相当一部分要求同学们不但要“知其然”，而且要“知其所以然”，要会应用所学知识解决具体问题，还要能在实际应用中有所创新。

　　既然目标不同，学习方法就必然有差异：学习初中化学时同学们一般采用记忆、重现、简单模仿等学习方法，这些较为机械、死板的方法是不适应高中注重能力及创新的要求的，学习高中化学必须要从本质上去理解所学内容，并能推陈出新、融会贯通。

　　很多“准高一”同学的成功做法是在初中毕业的那个暑假提前学习高中课程，主要从三个方面入手：高中化学学习所需的重要初中化学知识之复习、巩固、提高(克服“落差”)，高中、初中化学都未明确学习的同一知识点之间的衔接(避免“遗漏”)，高一化学将学习到的一些重难点知识(适当“超前”)。除此之外，在课堂教学中还适时渗透众多高中化学的重要思维方式和学习方法。

　　高中生活从暑假开始，广大学子要树立自己的目标，建立自己的信心，培养适合自己的学习方法。这个暑假就去行动吧。