准备高三了，这个暑假怎么过？

风清扬

　　期末考试考完了，大家终于进入高三了，马上就放最后一个暑假了，在高中最后一个暑假该怎么度过呢?小编不希望新高三生们还是和以往一样，天天在家里或者外面疯狂的玩耍了，因为这个暑假是大家最后一次可以和广大同学拉开学习成绩，提升自己弱项的机会了，既然这样大家又该怎样度过呢?

　　第一、了解以往高考试题

　　同学们还可以利用暑期的时间了解以往考卷的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识。特别是新课改试卷的结构和新变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点。只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数，增强针对性。根据这一情况完成自己角色的转变，让自己从知识的接受者变成知识的梳理者，把自己所学的知识尽可能全部梳理一次，发现知识的薄弱环节，有针对性地查漏补缺，完善自己的知识结构。在复习具体知识点时，应有意识地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。在基础类和识记类知识的复习上要落实以下几点：多音字和字形、常见实词虚词、文学常识、名句名篇等;同时也要注意传统题型，语言应用通常是命题人的“试验田”，题型变化多样，但主轴不外乎贴近现实灵活运用，要求同学们既要打好基础，还要提高应变能力。

　　第二、开阔视野积累素材

　　暑期里同学们可以利用自由支配的时间用心感受生活，为作文积累丰富的素材。佳作就是以作者自己的生活积累为基础，且内容充实，富有文采，能启迪他人或引人深思的文章。同学们要突破个人生活的小天地，关心国家、关心社会、关心人类的前途与未来。中学生的生活范围不可能做到事事都经历，那么，通过阅读和在高考资源网上做题就可以弥补自身生活阅历的不足。多读报纸，关心时政;多读名家的经典散文，品味生活之美;多读反映现实生活的随笔杂感，感悟生活的真谛;多读历久弥新的经典名著，体察生活的丰富多彩;当然也得研究一些高考佳作和中学生的获奖文章，仔细分析优点和成功之处并借鉴到自己的写作实践中。不可把时间浪费在网络上，更要避免网络语言对写作的不良影响。此外，看电视也是一种阅读方式。不再用娱乐式的眼光看电视，要以观察审视的眼光思考电视节目，丰富自己的人生阅历。

　　第三、科学合理安排时间

　　暑期自由支配的时间相对较多，同学们应该给自己制定一个较为详细的操作性强的学习计划。在高中教材中，文言文篇目多，难度大，涵盖的知识点众多，是复习的重点和难点。同学们可以根据自己的时间制定合理的复习计划，要有整个暑期的长期计划和每周的短期计划，甚至可以有每天的具体计划。比如必修教材五本书的重点文言文复习完毕需要的时间，根据每篇的篇幅长短和知识点的多少确定复习时间，整理重点实词和虚词需要的时间，每周做高考资源网上名校试卷的数量等。还要计划在整个暑期写作文的数量，要按照写作方法分片段练习，也要按照文体分别训练;同一篇文章要反复修改，并比较每一次修改的结果，及时总结自己写作的优点和缺点，在以后的训练中发扬优点回避缺点;要以作品质量为先，不要一味追求数量。要合理安排背诵环节，制定长期计划(比如一个月)并严格执行，注意准确程度避免出现错别字，确保背诵质量。

　　最后，祝愿广大的新高三生可以充分的利用好自己最后一个暑假，让自己过一个丰富而又有意义的暑假!