电脑机器人兴趣小组转化学校“暂差生”

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　　从沉迷于网瘾的逃学少年，到在全国机器人大赛中获奖;从厌学叛逆的消沉小子，到主动好学的上进学生;从自卑内向的后进生，到自信而有特长的佼佼者……在武汉睿升学校，有这样一群只用了一年甚至半年的时间，就转变极大的曾经的“暂差生”。改变他们的，是学校的电脑机器人小组。

　　网瘾少年摘得全国大奖

　　该机器人兴趣小组里的栗帜和汤子阳，是曾经沉迷于网瘾的“坏小子”。

　　逃课到网吧玩游戏，是栗帜初中学习生活的写照。高一上学期期末，他吵着要退学打工，其实是想去网吧玩游戏。外婆着急得落泪，只得找到睿升学校校长李水生求助。“要玩就玩点高层次的吧。”李水生给栗帜提供了可以接触网络的机会：加入学校的机器人兴趣小组，学习机器人编程。

　　汤子阳曾跟栗帜的情况类似。两人都在对电脑机器人的编程设计中找到了成就感，并双双在今年8月举行的第十四届国际机器人奥林匹克中国区竞赛中获得中学组搬运赛项目银牌，这也是今年湖北在该项目上最好的成绩。

　　以前英语从没及格过的汤子阳，现在能考及格了。“电脑机器人编程全部用的是英文，我必须学好英语才能做出更好的设计。”一年来，他的学习成绩在班级已前进近30名。

　　厌学孩子成了“学科带头人”

　　高二(4)班的袁世煌称自己以前是“厌学问题学生”。从初三开始，他就对学习提不起兴趣。高一下学期，学校要求每名学生都要有选修课程，他无奈进了这个兴趣小组。

　　小组指导老师刘清明很快就发现袁世煌在电脑程序设计方面的天赋。别的同学编普通程序需要20分钟，可袁世煌只需要5分钟就完成了。

　　由于做的机器人模型和编程都比其他同学更精致、快速，袁世煌的优势很快凸现出来。“我会当着大家的面表扬他，还让他担任这个兴趣小组的‘学科带头人’。”刘清明说。袁世煌对这个研究项目越来越投入，找回了丢失很久的“专注感”。

　　高二(2)班的李昌明说，从小到大，自己的动手能力很强，但学习成绩平平。在兴趣小组的一年中，他在全国机器人奥赛创意项目中获得了金牌，比以前自信了，“动手能力终于得到大家的肯定认可。”