5岁幼童被扇70耳光的反思

鸦鸦

　　山西电视台：以"太原5岁女童因不会算术题 十分钟被扇几十耳光"报道了太原市蓝天蒙特梭利幼儿园的一位老师，因幼儿不会10+1等于多少，在十分钟狂扇几个幼儿共计70耳光.

　　监控视频拍摄非常清楚地录制了老师的所作所为。这人性的杀戮，良心何在?，就如被打的女儿的父亲韩师傅所言，那样的老师不是人。我毫无避讳地说这是一只野兽，一只混在教师群里的“披着羊皮的狼”。可怜的家长，可怜的孩子，幸亏惨无人道的幼儿教师行径今天曝光，否则，总有那么一天我们的幼儿说不定活活地地被这位“暴徒老师”亲手杀戮，真乃一只凶恶的母狼。

　　放下心头的痛，我们沉思一下。武雪民，李玉柱，张玉杰老师等众多的网友在他们的博文里已阐述的非常清楚，我在这里不再赘述。但是我们质疑过了没有，那位老师为何狂扇5岁的幼儿，问题的根源在哪里?

　　监控的摄像头作用是什么，学校安置监控的目的督促教师，监控孩子的日常行为，监控孩子的安全，监控意外伤残事故的发生，使学校及时掌握情况，做出相应的措施。保证孩子的一切安全，这是无可厚非的，但是从这所幼儿园看来，监控摄像头成了聋子的耳朵——样子，花瓶里的花——摆设。视频有这么一段解说：“现在我们看到的大部分被打的画面都是这个月15日拍到的，但是当我们再次翻开以往的监控时，发现这样的情况还有很多”，“很多”说明长期发生，习以为常，这个老师狂扇学生多次，园长不知情，甚觉纳闷。真的不知还是装作糊涂，监控设施成了什么，很明显说明园长从未查看监控视频日志。那花高昂的钱安装摄像头，起到了什么作用。莫非钱多的没处花?由此可见此所幼儿园不过是一所“看守所”罢了。管理松懈，园长渎职。我不敢妄下定论，或许在其他幼儿教师也曾身上出现类似情况，只不过轻重罢了。

　　狂扇幼儿的教师是咋回事?，明知有监控，竟然不知，肆无忌惮地毒揪幼儿的脸，狂扇耳光，是本人有精神病?还是有家庭矛盾。有精神病的话，怎么混到教师行业里，背后的内幕又是什么?如果是家庭矛盾，为何拿幼儿出气，教师的职业道德哪里去了?爱孩子是母鸡都会做的事情，扪心自问，自己难道没有孩子，即使现在没有，说不定将来也有啊!假如自己的孩子被别人狂扇，你又作何感想?良心何在，母性的温柔何在?

　　试用期目的什么，院长却不闻不问，已经发生多次狂扇，自己却一无所知，直到曝光才由记者查看了监控记录。这样的也叫园长?当记者问及狂扇事件时，只是轻描淡写地予以回应，借词转换话题，说家长打人，索赔偿价太高，似乎有袒护暴徒老师之嫌。

　　家长在忙什么，此所幼儿园有暴徒老师常掌掴幼儿之事，我们的家长似乎毫不知情，难道真的不知情吗?幼儿每天的行为，情绪难道没有一点变化?能叫暴徒老师长期掌掴。《指南》指出：重视家园共育。强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响，倡导建立良好的亲子关系，创设平等、温馨的家庭环境，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿身心健康成长，否则就会事倍功半。而我们的家长却是听之任之，家长们该醒醒了，教育不是学校一方的事情，更不要将所有的期望全部寄托于学校。

　　《指南》还指出：广大家长要切实转变观念，多花些时间了解孩子、陪伴孩子。好多家长借词喊忙，对孩子不闻不问。忽略了亲情交流，更有甚者慑于教师的威势，望子成龙心切，于是寄希望于幼儿教师，能够超前学到更多的东西，便以礼相送，以搏得的教师欢喜，望关照自己的孩子。恰恰关照的结果，却是换来“70耳光”，可悲可叹!

　　笔者认为，无论何时，学校要及时反思总结，居安思危，才不至于出现类似掌掴之事件。更要注重学校教师的职业道德的修养，安全不是小事，一定从细处着手，貌似简单的小事，也一定要认真核查，学校的一切设施都是为学生服务的。就应该动用起来，正如这幼儿园的监控设施，不能成为一种应付检查的摆设。注重家校合作，及时联络，以防止“披着羊皮的狼”混入校园，而丑恶残暴的一面，这也是任何人不想看到的吧!