家长易论坛

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 827|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

[综合交流] 茅于轼妙论学生成绩排名 不符合经济最优原则

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2012-12-14 10:09:11 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
document对象

马上注册,结交更多家长,享用更多功能,让你轻松玩转家长易社区。

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x
  在学校里,按照学习成绩高低给学生排名,让他们为名次争得“头破血流”,用经济学的眼光看,可能并不符合学习氛围的“最优原则”。12日,著名经济学家茅于轼做客华中科技大学,用经济学原理和大学生们探讨学习、生活中的“效率与公平”问题。
  新东方英语在美国上市创造财富,又让需要学习英语的人收获知识,这在茅于轼看来是典型的“双赢”故事,最符合经济学中的“帕累托最优”原则。“一项政策能够至少有利于一个人,而不会对任何其他人造成损害,这就是利人利己的‘帕累托最优’。我国在经济改革中就大量地应用了这个理论,因为谁也没有受损,改革的阻力比较小,改革也就能够比较顺利地推进。”他笑着说,这样看似深奥的经济学道理,其实也可以运用在学习上。“通俗地讲,‘帕累托最优’原则就是希望实现一个‘双赢’的结局。但看看国内的学校里,几乎每次考试结束都要排名,营造出来的气氛就和这个原则背道而驰了。”他深入浅出地举例:如果一个班有30个同学,按分数高低排出1至30名,一个人名次的上升,肯定意味着另一个人排名的下降。“这就破坏了一部分人的幸福感,不符合‘双赢’的概念了。所以我不赞成学校给学生排名次。”他表示,据他了解,国外学校很少给学生排名,只要求他们多学知识。
分享到:  QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 分享淘帖
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|网站地图|家长易论坛 ( 鄂ICP备16011226号-1  点我聊天

GMT+8, 2024-11-7 18:40

Powered by 家长易

快速回复 返回顶部 返回列表