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[学习方法] 四年级阅读理解资料(一)

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发表于 2012-4-14 13:33:09 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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  挫 折
  挫折,每个人都会遇到,但故意给孩子制造挫折的父母,我们恐怕还是第一次听说,这里面饱含着怎样的深情呢?读过文章,你一定会体会到这位父亲的良苦用心。大同小异,写作何尝不是如此呢?在叙述事情的过程中,设置些障碍,会使得文章一波三折,扣人心弦。
  一对农村夫妻四十得子,因而宠爱有加,在蜜罐中长大的儿子养成了一意孤行的脾性,做事毛毛糙糙,就连走路也走不好,时常跌进水田里,很让望子成龙的父母焦心。
  儿子七岁那年,上了小学。顽皮的他走路喜欢东张西望,不是弄湿了鞋子,就是弄脏了裤子,哭鼻子成了家常便饭。做母亲的整日跟在他后面洗,也无法让他穿得干净。
  一天,孩子的父亲带着一把铁锹去儿子上学必经的田埂上,在上面断断续续地挖了十几道缺口,然后用棍棒搭成一座座小桥,只有小心走上去才能通过。那天放学,儿子走在田埂上,看前面一下子多出了这么多的小桥,很诧异。是走过去,还是停下来哭泣?四顾无人,哭也没有观众啊。最终他选择了走过去。当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时,惊出一身冷汗。他第一次没有哭鼻子。
  吃饭的时候,儿子跟父亲讲了今天走过一座座小桥的经历,脸上满是神气。做父亲的坐在一旁,夸他勇敢。以后,他上学的路上再也没惹过麻烦。
  妻子对丈夫的举措有些不解,丈夫解释道:“平坦的道上,他左顾右盼,当然走不好路;坎坷的路途,他的双眼必须紧盯着路,因而走得平稳。”
  如果不在孩子成长的路上设置一些障碍,一味地给他们提供顺境,让其想法不经过努力就能实现,等长大后,一旦遭遇挫折,他们必然会经受不住打击,而产生种种令人意想不到的后果。
  拖一把铁锹,在孩子前进的道路上设置沟壑,把平坦的大道变成窄道,让孩子勇敢地走上去,这样,他们就会专注于脚下的路,才不至于误入歧途。
  挖断孩子前进的路,培养他们脚踏实地的习惯,他们今后的人生就会少些失败多些成功。
  能力测试:
  1、成语擂台
  一(     )孤(     )        东(     )西(     )         顺(     )成(     )
  家(     )便(     )        左(     )右(     )         脚(      )实(     )
  
       2、采花蜜。找出文中AABB式词语。
  ——————— ———————— ————————
  
      3、给黑体字选择正确的意思。
  (1) 宠爱有( )
  A、两个或两个以上的东西或数目合在一起
  B、使数量比原来大或程度比原来高;增加
       C、加以
  (2)左右盼
  A、转过头看;看 B、注意,照管 C、珍惜;顾念
  (3)东西望
  A、陈设;铺排 B、看;望 C、商店开业
  
    4、巧填关联词语。
  (1)(         )不在孩子成长的道路上设置一些障碍,他们(          )会经受不住打击。
  (2)(          )培养了他们脚踏实地的习惯,(          )他们今后的人生就会少些失败多些成功。
  (3)顽皮的他走路喜欢东张西望,(          )弄湿了鞋子,(            )弄脏了裤子。
  
    5、用横线画出这对农村夫妻对儿子宠爱有加的后果。
  
    6、精彩回放。
  (1)父亲是如何让儿子一意孤行的脾性得以改变的,用波浪线画出父亲的做法。
  (2)用文中的话回答父亲这种做法的原因。
  
    7、数字猜成语。
  12345609(                               )                           1256789(                       )                 1+2+3(                       )
  333 555(                      )                         3.5 (                       )                      5 10(                          )
  9寸+1寸=1尺(                          )
  
    8、手牵手。
  (1)哑巴见了面                                                      A、走着瞧
  (2)中秋夜打灯笼                                                  B、无话可说
  (3)矮子踩高跷                                                     C、多此一举
  (4)骑驴看唱本                                                    D、取长补短
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