我和学生网上有个约会

闲来听雨

    在平时与学生相处中，我发现孩子们都很喜欢上网，几乎每个孩子都有QQ号，我想，何不利用这个机会，和孩子们聊一聊，增进彼此的了解？说干就干，我开通了QQ群，邀请孩子们加入，并告诉他们，既可以以自己的真实姓名加入，也可以匿名加入，可以发泄情绪，可以就学习、心理方面的问题进行咨询，也可以发表对学校的人和事的看法。

    很快，班上的学生几乎都加入了这个群，我每天下班后，便把QQ“挂”在网上，以便随时和学生交流。一天晚上，我正在上网备课时，忽然听到QQ里发出了“咚咚”的声音，打开后，发现是一个不认识的“小烦恼”请我“加”他为好友，我想一定是个孩子，于是就立刻同意了。我也没追问他的真实姓名，因为在一个“网名”的掩饰下，他可能会更放松地说出心里话。

在交谈中，我知道了“小烦恼”的烦心事：这是一个三年级的孩子，她说自己什么都不如别人。八岁那年妈妈就因病去世了，后来爸爸又为她找了一个后妈，还生了一个弟弟，爸爸忙于挣钱，很少过问她；学习不好，上课总是没精打采的，老师很少在意她们；同学们又不喜欢她，疏远她……在聊天时，我明显感觉到了这个孩子内心的自卑与痛苦，突然心里“咯噔”一下，这不是我班上的王雯同学吗？她那弱小的身影立刻浮现在我脑海中，我不禁满心惭愧，虽然我早就知道她的家庭情况，但是从来没有察觉到这个孩子竟然有一颗如此脆弱而敏感的心，甚至有时还批评她学习不上心，真不应该啊！

我没有说破她的真实姓名，继续耐心地听她倒苦水，然后以朋友的口吻鼓励她说：“小烦恼，你的妈妈不在了，心里的确很难过，爸爸工作忙，没有时间关注你，但是，爸爸一定是关心你、爱你的，你身边也有很多人关心你。同学们不会不喜欢你，你主动和他们接近，他们一定会欢迎你的，把你的优点展示出来，老师也会赞扬你，试试看，你一定行……”

这件事使我放心不下，却又不能轻举妄动。从那以后，我就特别关注这个孩子的言行举止，了解她的性格、心态及对周围事物的看法想法，以便及时对症下药。首先，我常常通过QQ，和这个“小烦恼”聊天，了解她的心事，开导她，鼓励她，逐步走进她的内心世界，帮助她克服心理上的障碍。其次，鼓励班上的同学与她多交往，在学习、生活上多关心、帮助她，鼓励她参加班上的集体活动，让她感受到集体的温暖，感受到自己生活在一个充满爱心的大家庭里。我发现她的钢笔字和绘画都有一定的天赋，于是就抓住她的优点，在班上经常表扬，让她担任宣传委员，协助老师出板报，还经常鼓励她参加学校里举行的比赛。我还多次与其父亲进行推心置腹的交谈，并明确地向她父亲指出，孩子现在的这种“自卑心理”完全是由于家庭因素造成的，因为孩子爱她的父亲，希望父亲能多关心她，并希望能像其他孩子一样生活在一个幸福、温暖的家庭中。同时分析了孩子这种自卑心理会给她带来的不良影响，希望家长能够配合进行教育，多了解孩子心里的一些想法，多与孩子沟通。

    时间渐渐在流逝，“小烦恼”也有了明显的改变。我发现她在QQ里聊天的情绪变得开朗了，自信了，在班级中也变得积极乐观了，出板报一次比一次有进步，学习成绩也提高了，课间还常常和同学们一起玩，看见我也微笑地打招呼。听着她偶尔快乐地哼唱着“阳光总在风雨后……”我不禁欣慰地笑了。

有一天晚上，我突然发现QQ上的“小烦恼”不见了，一个“快乐女孩”的头像在闪动着。我高兴地看到一行字“杨老师，我是王雯！”我回道：“是谁不重要，重要的是你对我这个大朋友的信任。”

     王雯的变化给了我深深的触动，如果不是网络的帮助，我怎能发现这个孩子的心理状况？更别谈怎么去帮助她。那么，她的自卑心理将越来越严重，后果真是不堪设想，真要谢谢网络的帮忙。

在我的QQ群里，还有很多这样的故事，我通过网络走近孩子们的心灵，和他们“约会”，听他们的心声，看他们的留言，留下鼓励、祝福……瞧，“小捣蛋”为班级做了一件好事，不爱说话的“小淑女”变得乐观开朗了，“小糊涂”不再忘记带作业了……QQ群里越来越热闹，越来越精彩。

自从我和学生有了个“约会”，我的课余时间变得忙碌起来，但是我忙并快乐着！（转载）

weiwei

这是跟孩子交心的一个很好的做法

轻轻地我来了

这个沟通方式还不错