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有一天,11岁的儿子约瑟夫对美国著名教育家芭芭拉说:“我想把头发一侧留成双条式的发型。”
作为一位比较传统的母亲,芭芭拉很不喜欢儿子留这样的发型。但她知道,一个发型并不危及儿子的生命、道德以及健康,而且头发会重新生长出来。
于是,她平静对儿子说:“我不喜欢这种发型,而且凭我的经验,我知道周围大多数人也不喜欢这种发型。不过,如果这是你的决定,我可以忍耐。同时,我也希望你知道,你可能需要忍受其他人对你发型的非议。”
芭芭拉带着儿子去了发廊,美发师在给约瑟夫洗头时还夸赞他的满头金发非常漂亮。当约瑟无描述了他想要的发型后,美发师很惊奇地问芭芭拉:“把你儿子头发的一侧剃成双条式能行吗?”芭芭拉回答,她并不喜欢这种发型,但那是她儿子的决定。就这样,美发师剃去了约瑟夫一侧的头发,其中保留了两条,并尽量使这种发型在第一天显得好看一些。
但是,第二天早晨,约瑟夫就试图恢复原来的正常发型。可想而知,他在第一天中的遭遇肯定并不愉快。可是,约瑟夫再怎么努力,也已经对那种怪异的头发无能为力了。后来,他的姐姐只好费力地给他喷上发胶和摩丝,尽力帮他能够出去见人。
在那一年中,约瑟夫又换了七、八种奇特的发型,不过等到第二年,他就开始留传统的发型了,并且再也没有改变过。
父母感悟
孩子必须学会自立。成年人是独立的个体,孩子也是。学习“自食其果”,是孩子学习自立的重要一课。
对父母而言,眼看着孩子犯错,造成尴尬或不快,让他“自食其果”,实在不是一件容易做到的事情。因为没有哪个父母会不爱孩子;而且父母有着人生经历,他们对于事情的前因后果一目了然。要让他们在明明知道后果的情况下,撒手不管,任由孩子去承担不好的后果,对父母是个考验。
如果孩子不理会你的提醒,那么父母“合理的后退”是相当可取的做法。你必须说服自己,让孩子“自食其果”是教育子女过程中必要的一环。与你争辩之后,他需要承受自己所作所为带来的后果,你越早让他自己承担责任,他就越快学会自己帮助自己。
然而,需要记住,当“后果”终于到来时,你要谨守一条重要的原则:切莫直接对他说“我早就警告过你”这样的话,而要温和地重复提醒他未来可以做的事情。比如说:“你的自然课实验还有两个星期就要到期了,等你把这份作业完成,我来帮你计划一下如何按时完成作业。”
相反,如果你不断与孩子争执,竭尽全力想让他认识到,他的一意孤行会给自己带来不好的后果,这只会转移孩子的注意力,使他更想在辩论中战胜你,却忽略了对行为本身的思考。只有让孩子亲身经历自己惹来的麻烦,他才会被迫认清事情的前因后果。
如果你习惯于事事不断地介入,想要充分地保护他,他就永远无法真正看清自己和周围的世界。这样教育出来的孩子常常走向两个极端:一种是成人后,喜欢处处与人争辩,不会客观地、就事论事地与他人坦诚协商,成为令人厌烦的“杠头”;另一种是孩子长大后,仍然处处依赖权威,既不在乎个人的成就感,也没有胆量承担责任,成为一个地地道道的懦弱者。
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