教师，请压好教学的“水花”

桶制浆糊

　　跳水比赛一个重要的打分标准，就是看运动员压水花的技巧，世界顶级跳水名将伏明霞、高敏等人，无一不是压水花的高手，在入水的那一瞬间，绝对是波澜不惊。然而要练就这样一手绝技，绝非一朝一夕之功，而是靠扎实的基本功练就的。

　　跳水运动员跳水要有扎实的基本功，教师讲课更需要练就“压水花”的基本功，随着新课程改革的深入实施，教师不但要练就过硬的“三笔一话”通用基本功，更需要具备扎实的学科基本功。近日，在网上看到黄梅县教学研究室吴吉成老师撰文，新课程呼唤教师练就新的教学基本功，深有同感。教师要想专业成长，就必须要压好教学的“水花”，练就以下三项专业基本功：

　　一是整合教学资源，创新设计教案的基本功。设计教案就是在教学活动之前，根据教学目标、教学内容和学生实际，设计出开展教学活动所依据的指导方案。新课程倡导“教师指导性教学模式”，即教师放弃全程主导，以学生伙伴的角色参与学生的认知学习，并且在同学生的互动交流中进行指导。这就要求教师全面掌握教学目标，深刻理解教材结构体系，准确把握教学重难点，创新设计教学方案，也就是说，教案的设计不能照本宣科，不能完全按教材的编排顺序“就事论事”地进行知识教学，而应广泛地收集教学资料，把教科书中的资料和收集到的资料进行有机整合，按照新课程的理念进行教学设计，按照学生身心发展和认知规律设计教学活动，使教学活动具有趣味性、激励性、科学性、生成性和发展性，体现出教学不是“教教材”，而是“用教材教”，或者是“编教材教”，这是所有教师都应具备的最基础、最重要的教学基本功。

　　二是优化教学手段，运用信息技术的基本功。新的信息技术革命把学校中的“教”和“学”放到了一个新的“坐标系”中。教师应充分利用现代信息技术改革课堂教学，构建全新的教学平台。应以信息技术为手段，促进课程和教材的改革，使教材向智能化、可参与式、可组编式、开放式、可扩充式的方向转化。并充分运用信息技术，激发学习兴趣，扩展交流时空，推动教学观念、模式、方法、手段、实验和评估的改革，促进学生的自主学习，让学生在信息技术的文化中成长。为此，教师必须熟练掌握运用现代信息技术辅助教学。

　　三是自主探索建构，开发实施课程的基本功。新课程改革实行国家、地方和学校三级课程管理体系，校本课程开发与实施要求教师不仅要思考怎么教的问题，同时要思考教什么的问题，因而，开发和实施课程将成为教师一项全新的教学基本功。过去，教师总是习惯于根据课程标准和教材来安排学习内容，现在，校本课程的开发与实施不仅需要教师理解课程标准和目标要求，了解教材的知识体系和重难点，而且要求教师首先要了解学习主体的学习需要，了解他们的已有经验，了解他们的个性差异，然后根据他们的需要、经验及差异开发、选择或者重组各方面的课程资源。教师开发实施课程的基本功主要表现在善于从教材中、实验室中、现代信息技术和社会中寻找课程资源，有良好的资料收集和积累的习惯，有较高的综合运用信息资料的能力。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有基本功扎实了，动作熟练了，到了关键时刻才能不掉链子、不挂空挡。教师上课尤为如此，教师只有具备了专业、扎实的基本功，才能压好课堂教学的“水花”，才能赢得社会、家长、学生对你的鲜花和掌声。请教师压好教学的“水花”吧!

龙宝宝贝贝

争取靠近！！

Ella

受教了！！！！！！

Winnie

不可忽视的作用。

张亮

专业的教师也应有专业的训练