一年级的家庭教育

有北向南的风

　　一年级的孩子刚刚从幼儿园过渡到九年义务教育，他们对新的学习环境非常的向往，非常的期待，也非常的好奇，新学校是怎样的？新同学是怎样的？新老师又是怎样的？感觉自己好像长大了，有点小大人的感觉，这个时候学习的兴趣是非常的浓厚的，如果在今后的9年的学习中，都能够保持这种对学习的热爱，那孩子一定会考上好的高中，考上好的大学。孩子对学习的这种激情和热爱是在后来的学习环境中慢慢磨灭的，如果能够好好的引导孩子，孩子的学习问题就不会很难了。

　　这个阶段孩子需要鼓励，也许他们跟不上老师的步伐，也许上课的时候还是像幼儿园的小朋友一样东张西望，到处跑，也许也会上课讲小话。也许即使坐着也会手脚不停的动。也许老师经常打电话投诉你的孩子上课注意力不集中等等。也许分数并不令人满意等等。

　　这些都没有关系，这些都是小孩子会出现的问题，就拿注意力不集中这点吧，老师几乎对班上所以孩子的家长都说过类似的话，面对孩子出现的问题，家长不能是愤怒，悲伤，责骂，因为这些都没有用，只能是让孩子对学校，对老师有种厌恶感，恐惧感，不想去学校。这个时候我们该怎样去引导呢？

　　问题一：接到老师的投诉电话时

　　错误做法：接到老师的投诉电话，气急败坏的劈头盖脸的把小孩子教育一顿，说什么我这么辛苦养你，你怎么就不知道珍惜上课时间呢？为什么注意力不集中？你上课都干什么去了？你给我保证，明天一定要认真听讲，听到没有？你到底有没有在听啊。唉，我怎么生出你这样的孩子？

　　这一连串的质问，反问，及疑问，孩子不知道回答哪个好，或者干脆不回答，这个时候的孩子不知道怎么表达自己的情绪，也不会反驳。大部分是默不作声的听你讲，这样没有解决实际问题，只是让孩子对学校，对老师更加的恐惧和厌恶。也许这个时候他们连这种感觉怎么表达都不知道，他们只知道那个地方不好，不愿意去学校。而且更加糟糕的是也形成了跟家长的对立面，下次心里有什么事情，也不会告诉你了。从而形成自闭。遇到问题不知道怎么解决也不会找你。太多问题得不到及时正确的引导，做事不好，容易形成自卑感。

　　正确做法：接到老师的投诉电话，家长装着没事发生，其实孩子在学校被老师批评，他们自己也很难受，有的孩子会装作没什么事情发生，有的孩子会莫不作声的，不说话，有的会发脾气，这个时候家长先微笑着问问宝贝今天在学校开心吗？孩子就会想一些开心的事讲给你听，但是在讲的时候，他会想到不开心的事，当你是他的忠实听众的时候，他才会把心里的想法说出来，说在学校遇到什么不舒服的事情，老师批评之类的，然后家长帮着孩子分析，问他觉得这种感觉好不好，如果不好的话，我们该怎么做呢？这个时候就是家长引导的时间了。当你先做孩子的忠实的听众的时候，孩子才能够忠实的听你讲，因为他得到了足够的尊重，这个时候他才会尊重你。才会觉得你是跟他是一伙的。下次无论是有好玩的事，或是不好的事，都会与你分享与寻求帮助。孩子会形成一种阳光的心态。因为他心中没事，讲出来就放下了，把情绪处理好才能够更好的学习。

　　小孩子小小的心装不下那么多东西呢。如果情绪上的事情没有处理好，再学习，学习效率是不高的，而且容易分神，会想到这些事，小孩子的事情再小，对他们来说，都是大事，有个一年级的小朋友，回来不开心，老师又投诉，家长一骂，就哭了，说我今天本来就过得不好，你还骂我。问她原因，她说是是他的水瓶被别的小朋友摔瘪了，她很难过。

　　问题二：学习上不懂的问题

　　这个时候孩子的语义记忆很好，就是一段话，即使不知道什么意思，多读几遍就能够背出来了，就是小和尚念经型的。是学习语言的好时机，英语，语文都要多说多练，比如可以孩子看英语碟，从图形，声音，动画，多方面的去刺激孩子的记忆神经，才会对所学的知识更加深刻，而且知道这些句子能够运用到哪里。语文也是一样，多多锻炼孩子的口语，多读故事书，让孩子自己学会表达自己的想法，自己编故事，讲故事。数学学的加减法的运算，尽量要用孩子的思维去给孩子讲题，不要觉得很简单，一看就会的题孩子还是不会，觉得很着急，其实我们也是从那个时候过来的，学习需要一个过程，给孩子一定的时间，尽量拿实物进行加减。生活中的数学有很多，让孩子学会计算买的东西多少钱，付多少钱，找回多少，可以在家玩买东西的游戏。

　　问题三：这个时候应该培养八大智能中的哪几项？

　　一年级的孩子，6-7岁，是学习视觉空间智能，肢体动作智能，音乐智能的好时机，另外还有学习写字也是非常的关键的。

　　视觉空间智能：家长可以指导孩子去感受、体验行走的路线和认明标志物，如熟悉去学校路程，看公园导游图等，发展其空间定位能力。还有就是玩较为复杂的拼图。前后左右上下的区分，有的孩子到四、五年级还左右不分。这个就是空间智能的培育不够。

　　肢体动作智能：女孩子可以让他们学点舞蹈，男孩子可以学一两项体育运动，学武术是比较好的，能够锻炼男孩子的毅力、注意力方面有帮助，又能够强身健体。或者自己在小区玩一下健身器材，每天坚持运动一下，对于肢体的协调都很有帮助。

　　音乐智能：如果幼儿园的时候没有学过音阶，这个时候就不要错过了，音乐智能的培养是非常重要的，前面的文章有专门讲这个智能的重要性。如果有条件的话，最好能够让孩子学钢琴，手脑协调，对左右脑开发有帮助，还有增强乐感，是非常不错的。如果没有条件学钢琴，让孩子多听听音乐，也是非常必要的。

　　写字：这个不属于八大智能，也是非常关键的。刚接触到写字，对于握笔姿势，还有写字的力度，都要有很好的指导，越小学收益越大，我看到现在有高年级的孩子，写字特别的吃力，好像一定要把纸穿破才罢休似的。让孩子尽量的能够轻松流畅的写字，让孩子喜欢写字，对学习也有一种促进作用。

冷默的石头