家长指导孩子学习的误区

钱钱她妈

有许多家长，为了使孩子学好功课，费尽了力，操碎了心，到头来，孩子的学习还是没有上去。究其原因．主要是这些家长按照自己的主观愿望去要求孩子，他们不了解孩子的心理，也不了解学习的规律。实际上，为了指导孩子的学习，家长可以做什么，不可以做什么，是有客观依据的，如果您的努力不见成效，那么，就应当反思一下，自己对孩子的教育，是不是走进了误区。请家长们想一想，下列的种种现象，您身上是否存在呢?

      家长天天唠叨个没完，时时督促孩子抓紧时间学习。总在说：“你别光是玩！”“你怎么还不赶快做功课！”快要考试了，你要好好用功，别又考砸了，惹我生气。”

      孩子天天听着这些不断重复的话，味如嚼蜡。时间久了，不但毫无教育效果，而且形成一种不良的习惯——把家长的话当耳旁风，根本听不进去。有的家长以为，这种不断地催促、不断重复的说教，就是教育。其实，这样的教育，效果是微乎其微的。两年前我们曾在一所学校对初中二年级240名学生做问卷调查，当问到最大的烦恼这一项时，回答说“妈妈无休止的涝叨”的占被调查学生的26％。

      有的家长对孩子期望过高，主观地给孩子规定分数指标和考试排队的名次，达到指标有奖，达不到受罚。奖的办法有诸如买衣服、自行车、游戏机，外出旅游等。罚的方法有不准玩、不给钱花、不准出门等。这些家长想用工厂里管工人、管理生产的方法来指导孩子的学习。他们忘记了，孩子不是成年人，学习也不同于车间的生产。设想，一个学习目的不明确，又没有远大目标的孩子，既没有养成良好的学习习惯，又不掌握科学的学习方法，又缺乏刻苦学习的意志品质，怎么能仅仅因为家长给规定了分数指标，有一个简单的奖罚办法，就能轻而易举地达到家长规定的指标呢?因为没有实现指标的具体措施，最终实现不了指标的结果，本来是预料之中的事。家长不了解孩子的学习基础和能力，不懂得学习的规律，只是一厢情愿地给孩子规定分数指标。孩子呢，为了受奖而不受罚，只有采用作弊的手段达到目的。孩子考试作弊，难道能说与家长的不当教育无关吗?

      有些家长，总怕自己的孩子在普通中小学读书，赶不上在重点中小学读书的学生。他们千方百计地从重点中小学找来试题，从书店买来许多高水平的参考书和练习册，强制孩子在做完学校规定的作业之后，又要完成家长规定的额外加码的作业。节日、假日他们不让孩子休息，怕浪费“宝贵光阴”，花许多钱让孩子参加各种培训班，搞得孩子疲惫不堪，学习成绩也没有提高上去。

      学习的规律是有张有驰，劳逸结合，才能富有成效，一个心理疲劳的人，是什么也学不进去的。千万不可以认为，学习的内容越多越好，学习的时间越长越好。