高考改革新方案：技能学术两种模式

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　　教育部副部长鲁昕22日在中国发展高层论坛上表示，我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考。

　　据鲁昕介绍，第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。“在高中阶段，16岁就可以选择你未来发展的模式。当然不管你选择的是什么模式，你都可以实现你的人生目标。”鲁昕说。

　　“技术技能型有三种人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。”鲁昕解释说，之前的职业教育只讲技能，随着信息技术的发展和产业升级，技能需以技术为基础。

　　据统计，近几年来，我国每年从中高等学校进入劳动力市场的毕业生总量约在1700万人左右，高校毕业生就业难和技术技能人才供给不足矛盾已成为短期内新增劳动力就业结构性矛盾的突出表现。“2013年有140万人通过第一种高考方式，进入技术技能类型的教育。这140万学生还有三年毕业，我相信他们一定会找到相当好的工作。”鲁昕说。

　　湖北省考试院高考办公室主任胡向东表示，两种人才、两种模式高考，是对十八届三中全会报告中有关教育改革内容的解读。考试招生制度改革，要探索分类招生、分类办学。目前，我省技能高考与普通高考并存，改革方向与这种导向契合。我省已试点3年的技能高考，面向中职生考大学，以技能操作考试为主、文化考试为辅。文化考试与普通高考同步，但是同一时间、不同试卷，只考两个半小时的文化综合，技能操作考试另外举行，录取时更看重学生的技能成绩。

　　胡向东说，根据鲁昕的提法，技能高考可能不会局限于招收中职学生的高考，还有可能纳入普通高考中偏向应用的专业。据悉，我省到2015年，将取消现行的高职统考，招收中职生全部实行全省统一技能高考和高职院校单独招生。

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