2012年第二十八届“楚才作文”竞赛试题详解

毛毛的夏天

　    第二十八届“楚才作文”竞赛刚刚结束，相信不少孩子在关心起答案和分数的同时，更多的是希望了解本届竞赛的试题详解，应学员家长需求，我校第一时间对各年级组试题进行了整理汇总，针对每个作文题目作了详细解析，供各年级组学员家长参考。

小学组试题解析

　　【三年级真题】《真逗!》《同桌冤家》《小动物狂欢》

　　【具体分析】综合来看，三年级试题比较贴近该年级孩子心理，前两题属生活类题目，后一题属想象类题目。

　　《真逗!》这个题目很口语化，乍看，就是一句口头禅，但操作这个题目必须抓住“逗”字，“逗”就是“趣”，写本篇文章，关键在于关照生活选材，选1—2则有趣的材料，伴随一定的细节表达，就容易成功。这个题目与第25届三年级楚才真题《他(她)是个开心果》极为相似，甚至来说，在选材与布局上有相通和可参考的地方，2009年，袁哲同学就是凭他生活化的选材和细节表达斩获了3年级组特等奖。

　　《同桌冤家》属于典型写人的文章，这基本上成为近几年三年级试题的共性，第26届三年级楚才真题《淘气包》就是此类题目，低年级写人，主要是选取典型事例，关键是围绕这个“冤”字，看似写“冤”，其实最后要体现的是“可爱”，是“友情”，是“美好”……

　　《小动物狂欢》属于童话类文章，构思这篇童话要抓住“狂欢”二字，这就要求有一定的细节去支撑，但更重要的还是要编一个好故事，或者说一个好的童话故事，既来自于生活，又高于生活，反映出一个生活的道理，文章会更深刻，定然也更受评委青睐。三年级22届出过类似的一个真题，叫做《动物王国的故事》，从一定程度上看，今年的试题是在这个题目上的再挖掘。

　　【四年级真题】《小纸条》《自作聪明》《彩虹上的家》

　　【具体分析】四年级的试题整体分析，并不简单，稍有不慎，有偏题的可能。

　　《小纸条》构思上有难度，之所以难，是因为可选择的构思方式有很多，兴许会对参赛选手造成一定的困扰。这个题目既可以以“小纸条”为全文线索记叙一件事，最后表达一种情感或道理;也可以以“小纸条”为线索描述几个片段，采用蒙太奇的手法组合镜头，最后集中突显主题;还可以只将“小纸条”作为文章写作的一个触发点，甚至一个背景，然后去铺排写作，引出故事。

　　《自作聪明》这个题目要求参赛选手关注生活，属于写事文章，最后一定要得出一个较深刻的道理。抓住这个本质后，情节上要能曲折，与曾经的楚才真题《意料之外》有相似之处;另外在构思上若巧妙使用“非我视角”，既能突破选材的难度，又容易抓住评委的眼球。

　　《彩虹上的家》这个题目想要写好有难度，首先抓住 “彩虹”定写作方向，说明本文最后是“美妙”的，是“令人憧憬”的，可以写成想象类文章，构思立意上可以用“词串拓展与代换法”，转化为写自己的心愿、追求，可能就容易操作了。

　　【五年级真题】《美景·美境》《第一次碰壁》《神奇密码》

　　【具体分析】5年级试题并不难把握。《美景·美境》是一个诗意化题目，这是一个实题，要实题虚写，“景”不一定就是自然风景，它也可以是所见、所闻的一件美好的事儿;“境”也不一定是环境，而是一种氛围，一种生活情景，甚至故事发生的背景。写这个题目，还重在突出一个“美”字，“美”就是文章立意的指向。历届楚才作文竞赛中都有类似的题目，如5年级第18届真题《又到山花烂漫时》，第19届真题《郁金香的情思》，第22届真题《阳光一缕》，仔细推敲，这些题目与本题有相似之处，都要突出一个“美”字、一种“情境” 或“情感”，关键在于怎样在一种诗意的背景下把一个故事娓娓道来，且让人领略到一种美好的东西。而最后比拼的，肯定是语言的表达，能不能用细腻的描写将“美”表达出来显得尤为重要。

　　《第一次碰壁》是一篇叙事文章，关键要刻画“第一次碰壁”的心理。另外，写这篇文章，不能碰壁后就马上得出感悟，而要形成一连串的连锁反应，至少在整件事情的叙述中制造两个以上的小波折，使故事显得曲折波澜，让人爱读;也为点题蓄势，最终水到渠成地写出感悟，让人耐读。

　　《神奇密码》是科幻类题目，本题与第26届4年级真题《我的魔镜》极为相似。写“魔镜”关键是写出魔镜的“作用”，写“密码”，同样如此，关键是去想象“密码”的作用。打开密码，就打开了一片神奇的世界，这样，这个题目就给参赛选手提供了一个广阔的驰骋想象的平台，甚至可以去跨越时空随意穿越。若这样处理，文章就变得简单了。

　  【六年级真题】《面具》《插曲》《梦想芯片》

　　【具体分析】《面具》一般指人戴的面具，戴着什么样的面具就是什么样性格的人，当然这篇文章不是简单地写人，而是通过写人来揭示人性，洞察社会。在写作时，不仅要写面具，更关键的是要揭示面具背后的真实面貌。这个题目与第27届的《窗外》有异曲同工之妙，写“窗外”不是写“窗”，最简单的构思方法是“窗内”到“窗外”的对比。写“面具”同样如此，让“面具”与“面具背后”形成鲜明对比，就是一种简单的构思方法。

　　《插曲》插曲既可以是生活中意外的惊喜、欢快，也可以是生活中遭遇的困难、挫折、烦恼。第7届楚天杯作文竞赛中就有一篇文章叫做《烦恼也是一支小插曲》，虽然写的是烦恼，而最终表达、体现的却是一种积极向上、欢快活泼的基调。所以说，这个题目表面上写“插曲”，其实是写生活中的故事、生活的精彩片断，由此让人体会生活的多姿多彩。

　　《梦想芯片》是一个诗意化的题目，关键要抓住重点，“芯片”并不重要，重要的是“梦想”。但本文要由芯片开启思维，由此激发孩子的想象能力，给他们插上一双驰骋想象的翅膀，给他们一片天马行空的自由天地，去追逐梦想，去实现梦想。

冰镇可乐

希望可以用些时间了~````  

小米粒

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云深处

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茅屋为秋风

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123

:lol

苹果果

谢谢 很细致

雨哲

好难的题目啊，考试时有解析就好了

鹏程万里

好东西

毛毛的夏天

高中组试题解析

　　【高一试题1】春暖花开

　　“春暖花开”本指一种自然景象，春天到了，气候温暖，百花盛开。除此之外，我们更应注意它的寓意，“春暖花开”还可以指代一种美好的社会现象。

　　这个作文题目可以写成记叙文，也可写成议论文，还可以写成抒情散文。

　　A.记叙文体 可以写在一个春暖花开的时节所遇到的一些人和发生的一些事。这些事反映了人与人之间的温情。重在褒扬这种美好的社会现象。此题可以联系社会热点，如：写扶贫或捐款。这样由自然界的春暖花开引申到社会的美好现象，文章由此变得深刻。

　　B.议论文体 可以先以自然界的春暖花开升华到人与人之间的互相关心、和谐相处。

　　C.抒情散文 把春暖花开看做是一种美好的社会的境界，讴歌这种美好的社会境界。

　　【高一试题2】沉重的记号

　　注意题目中的“沉重”二字，既然是“沉重”，说明某些事所带来的影响比较大，为某事付出了沉重的代价。因此，记叙、议论都可。写议论文更容易展开。

　　A.个人的角度 考生可以联系自己的学习、生活或情感经历，写某些事给自己带来的经验教训。

　　B.社会的角度 考生还可以联系社会热点，如：环境污染、能源枯竭、食品安全问题带给人类的沉痛的教训。从这个角度去写，文章会更加深刻。

　　【高一试题3】N星度假

　　注意审题，“N”指代一种符号，“星”既可以指代星球，也可以是当下流行的歌星、影星、球星等等明星。因此“N星”可以看成是某个星球(地球以外的任何一个星球)，也可以是某个明星。

                            　　A.指代星球 是想象类的文体，此种角度很容易展开。可以写成科幻类内容，想象自己在某个星球上奇特的见闻和感受。也可以写成穿越类，想象自己穿越时空到了某个星球，在某个星球上度过了一段难忘的时光后又穿越回来。注意重在写穿越之后的见闻。穿越类的文体与当下流行的影视作品比较契合。
　　B.指代某位明星 主要写人，写某位明星的度假生活。可以以当下明星的生活为例，如：明星奢侈的消费生活、耍大牌、或者偷税漏税、违反交通规则等等，也可以颂扬某位明星的高尚品质。如做公益和慈善。总之褒扬和批判都可。


　　【高二试题1】格调
　　题目可以理解为“谈格调”，可以引升来谈格调的高低。因此，本命题以议论文为主更好展开。
　　“格调”有两种理解：
　　A.指艺术、文学作品的高低。这种高低是指艺术或文学作品的思想内涵的高低。高雅的艺术作品能给带给人美好的享受，可以净化和熏陶人的心灵。反之，庸俗的作品会带给人负面的影响。
　　B.指人的格调。人也有格调，指人的品味、道德的高低。人人都有格调，但是不是每一个人的格调都高，人可以通过学习来提升自己的格调。
　　【高二试题2】跳动的键盘
　　“键盘”既可以是钢琴的键盘，也可以是电脑的键盘，还可以是人生的键盘。本命题既可以写成记叙文，也可以写成议论文。
　　A.记叙文(重在写人) 如果写音乐的键盘，可以写一个孩子学钢琴的过程，刚开始键盘弹奏得不够熟练，后来经过一番努力，终于学有所成，手在键盘上跳动着，弹奏出美好人生的乐章。如果写的是电脑的键盘，可以写某个学生沉迷于游戏，因为玩电脑而耽误了学习，后来通过教育，认识到自己的错误，最终取得了一番成就。注意要写出事情的波澜。
　　B.议论文 键盘可以比喻人生的某个阶段，每一个符号是人成长的键盘。因此，人生的每一个键盘都要弹奏好，只有如此，才能使跳动的键盘谱好华美的乐章。
　　【高二试题3】自然密语
　　此命题比较好把握，注意“密语”，可以从正反两方面展开。“密语”既可以是亲密的语言，也可以是咒语。
　　A.正面(亲密、甜蜜的语言)由于人对大自然花草树木的呵护和照顾，了解了花草树木的习性，人和花草树木仿佛有了感情。桃李不言，下自成蹊。由于人的亲近，大自然仿佛也在亲近人类。春天的时候，鸟语花香;夏天的时候，绿树成荫。
　　B.反面(密语是咒语) 如果人破坏大自然，就会遭到大自然的诅咒和惩罚。如：人类过度砍伐带来的沙尘暴、泥石流灾害;人类过度开发矿藏引起的能源枯竭。
　　本题还可以发挥想象写成一篇童话或散文。可以写人与一棵草、一朵花、或一棵树的对话。


　　【高三试题1】欲
　　“欲”指欲望。题目很好理解。既可以写成一篇深刻丰富的议论文，也可以写成记叙文。
　　A.议论文 可以从以下几点去写(按照总—分—总的形式)：
　　(1)人人都有欲望，无欲的人是没有的，人活着都有欲望。
　(2)要提倡正当的欲望，欲望不是野心，更不是祸心，不是为达目的不择手段。
　　(3)反面举例对不正当的欲望(贪欲、私欲、权欲、色欲、钱欲)的过度追求。
　　(4)总结：表明态度——人要追求正当的欲望，消除或抵制不正当的欲望。
　　B.记叙文 可以从正面或反面写人的正当或不正当的欲望。人可以成于欲望，也可以败于欲望。可以写成一篇小小说。
　　【高三试题2】青春符号
　　“符号”指印记、事迹、代号。可以写在成长过程中，某件事给自己留下了深刻的印象，
　　或给自己的人生带来了重大的影响。学生可结合自己亲历的事，也可以写别人的青春故事。此题与“沉重的记号”有异曲同工之妙。写正面反面的都可。
　　【高三试题3】复活种子
　　此题可从两个角度去写。写实的角度和想象的角度。大多数考生可能都会追求新意，从想象的角度去写，其实写实也未尝不是一种创新，重在文章的展开和说理的深刻。
　　A.想象类 考生可以发挥自己的想象力，以童话的形式写出一粒种子的复活经历。可以写成小说、童话或寓言。
　　B.写实类 是实实在在的种子，可以是一粒花草的种子，也可以是蔬菜或树木的种子。写出种子从不发芽到发芽的过程，此过程也是人培育种子的过程。可以写人通过学习，精心呵护一粒种子。种子在人的照顾下，在一定的阳光、水分的适宜条件下终于发芽了。通过种子发芽的过程，引发了一个人成长或做事的道理：(1)要耐心照顾、精心呵护和培养。(2)要按照规律办事。可以先叙后议，也可夹叙夹议。(汤莹)
                    

毛毛的夏天

初中组试题解析

　　纵观本次初中组三个年级的作文试题，可用“观察生活，思考生活，大胆创新”十二个字来概括。

　　其中有与生活密切相关的主题：如初一组的《QQ上的留言》，初二组的《校园潮人》，都是与他们的生活密切相关的生活题材的典范，需要参赛选手关注生活。想象类题材也不少，每个年级都有，如初一组的《太空总统竞选》、初二组的《密林深处》、初三组的《我在极地》，都需要参赛选手发挥丰富的想象，大胆创新。而2000年左右出生的孩子们，大多都受到了网络较深的影响，视野更为开阔，知识面更广，所掌握的信息量更大，这为他们展开丰富的想象提供了更好的基础。还有一类题目有利于学生在思想层面进行深入拓展。初中生与小学生相比，对人生、对生活的理解可以更加深入，层面相对更高，像初一组《台阶》、初二组《宽容》、初三组《惜》这样的题材就有有利于中学生发挥这方面的优势。

　　总的来说，今年的楚才作文初中试题呈现出两大特征：一是体会生活，二是大胆创新。

　　那每个年级组的题目我们又该怎样把握呢?请看博奥鹏程的专题老师如何讲解。

　　【初一真题】13.台阶 14.QQ上的留言 15.太空总统竞选

　　【解 析】初中生跟小学生相比，无论是思想上还是知识上都有了新的拓展，所以要求在写作上有进一步的提升，从写作技巧到知识面，从知识面再到思想深度。

　　《台阶》一题就可以通过对现实的观察来展开深入的思考。台阶，只不过是一种静态的事物，从这静态的事物身上，我们可以想到什么呢?台阶是帮助人从低处走向高处的阶梯，关键在于抓住台阶的这一特点，学生可以结合自己的实际情况，联系现状，刚刚从小学毕业升入初中，就是在人生道路中迈上了一级新的台阶，在新的台阶上，要做些什么?为什么努力?为什么付出?有什么样的感悟?可以写自己，也可以写别人，空间很大，以思想的深度和表达的力度见长。

　　《QQ上的留言》一题与孩子们的生活联系紧密，更要求孩子们关注生活、留心生活。QQ上有什么样的留言?是谁的留言?这个留言有引发了什么样的事情?结果如何?可以通过活泼的文字和流畅的思维来展开叙述，写成一篇情节跌宕起伏、扣人心弦的记叙文，关键在于用细节表达的艺术感染力。

　　《太空总统竞选》是一篇典型的充分发挥想象力的作文题材。目前而言，太空跟我们的实际生活相差一定的距离，那么是什么人到太空去竞选总统?当上太空的总统以后又做了一些什么事?在总统的领导下，太空是一片什么样的景象?这些都有很大的空间让学生去想象、去创造，是少年表现情韵童趣的好题材。

　　【初二真题】16.宽容 17.校园潮人 18.密林深处

　　【解 析】初二的试题，要求孩子们在关注生活、留心生活的同时，在思想上要有更多自己的见解，对生活的观察，不能仅仅停留在表面。

　　《宽容》一题就像“宽容”一词本身一样，内涵非常宽泛，表示宽厚能容忍。那么到底是谁对谁宽容，是自己对别人、还是别人对自己、还是更高层面的对象——如国家对国家、民族对民族，这个题目对学生的要求更高，要求学生对人生、对人性有更高层面的理解，可以说是层次比较高的思考，可以写成议论文和记叙文，重在给人带来精神上的促动，。

　　《校园潮人》也是与学生生活密切相关的题材。“潮人”这个词是网络新兴词汇，是孩子们熟悉和喜欢用的词眼，究竟“校园潮人”有什么样的特点，别人都怎么评价“校园潮人”，学生自己又怎么看待“校园潮人”，“校园潮人”反映了什么现象，孩子们可以通过活泼洒脱的语言，写一篇不乏趣味又引人深思的佳作。

　　《密林深处》又是可以让孩子们充分发挥想象力的题材。密林深处有什么?密林深处是什么样子?密林深处发生了什么事情?可以展开想象的翅膀尽情驰骋，写一篇情节引人入胜的历险记。这篇习作将是孩子们发挥丰富想象力和写作技巧优势的好机会。

　   【初三真题】19.惜 20.满分 21.我在极地

　　【解 析】初三的试题，对学生有了进一步的要求。构思要能出新，主题要深刻，且表达有力度，对生活的观察既要有真知灼见，又要符合实际。

　　《惜》一题就适合表达主题的深刻，对选材有很大的要求，到底是“爱惜”，还是“珍惜”，还是“痛惜”，“惜”的又是什么呢?是“青春”，还是“友情”，还是“荣誉”?都可以展开丰富的联想，关键就是要体现出主题的深度，有真知灼见，能够给人带来精神上的震撼，并让人产生共鸣，而且观点要经得起推敲，这个要求是比较高的，学生平时要多积累、多思考，才能提炼出好的主题。可写成散文，可记事，可抒情。

　　《满分》可以写一篇记叙文，更像一篇小小说，谁得了“满分”?是什么得了“满分”，这个“满分”有什么意义?可以设计曲折的情节，关键要写出最后落笔处的意外之感。这样的试题可以展现学生一定的写作技巧。要有真实情感，情节要符合生活的真实，构思新颖，语言清新，主题突出。

　　《我在极地》是一篇充分发挥学生想象力的习作，要求学生有一定丰富和广泛的科学知识，不是生活在极地的人，只有通过平时对科普知识的了解和积累去了解，然后展开想象，“我”在极地遇到了什么?过的是一种什么样的生活?抓住这些，挖掘一个深刻的主题，表达自己的心愿和目的，文章就不难写了。可以从少年的视角去观察、去想象、去表达，活泼而充满童趣，写一篇让人有身临其境之感的科普文章。

　　仔细观察和审题，不难发现2012年第28届“楚才杯”的作文竞赛初中段的试题，每组都呈现出清晰的特点，第一个题目是可以用来拓展思想深度，第二个题目与现实生活结合紧密，可通过细心观察提炼精华，第三个题目则是科幻科普类的题材，可以让孩子们充分发挥丰富奇特的想象力，大胆创造，留给他们的是无限宽广的空间。(沈智丽)