学生有权说“不”吗

小米粒

学生和成年人一样拥有隐私权，这种隐私权一样应该得到尊重，然而在语文考试中侵犯学生隐私权的现象却时有发生，这不能不引起我们足够的重视。

    一、学生有拒绝回答的权利吗

某校一次语文考试作文题目是“我心中的秘密”，要求用真情实感讲一个自己的秘密，要有故事、描写。有一个学生是这样写的：

“今天刚拿到卷子时，我和从前一样，只是看看卷子。不过，我在写作文之前，心情很好，但我后来的心情却很差，我都不想写作文了。因为，题目竟然是‘我心中的秘密’。我心中一百个知道一万个知道秘密如果公开的话，那跟新闻不是一样的了吗？作文的题目是秘密，秘密就相当于日记。我国新的未成年人保护法有明确的规定：父母不得随意查看未成年人的日记，如想查看，需取得当事人的同意才可查看。但我知道世界上任何一个有理智的人都不愿意将秘密告诉别人。但这次是考试，所有人会为分数而不得不透露秘密。

“您们如果学过心理学，就应该知道换位思考。如果您们来写这篇作文，会乐意吗？我可不想有任何人转了一大圈来让我写秘密。秘密是人人都有的，但这是秘密不是八卦新闻，更不是出版社的素材。秘密是不公开的，公开的是新闻。”

这篇作文在阅卷教师中引起了争议。持反对意见的教师认为，这篇作文颠覆了考试的命题，完全是答非所问，充其量给个及格分；持赞成态度的教师则认为，全文没有一个字虚伪做作，是真实情感的自然流露，虽然没有事件、描写以及其他写作技巧，但孩子做到了真实，说出了心里话，应该得高分。笔者认为，本文在语法上的确存在一些瑕疵——如“您们”应该是“你们”，但瑕不掩瑜，小作者敢于发表异议的勇气和行文的真实自然应当得到充分肯定。

无独有偶，一次语文试卷里有一道阅读题，写猎人在狩猎过程中一边教儿子技巧，一边教他做人的道理，后面出了几个思考题让学生回答。一个瑞典孩子在试卷上写道：“请老师原谅，这是一篇很无聊的文章，我拒绝回答和它相关的任何问题。”老师大惑不解，对他教育引导，希望他能完成答题。瑞典孩子回答：“我们全家都是动物保护者，狩猎是非法的，而这篇文章写的却是狩猎。”“不！我想的并不复杂，其实很简单，这篇文章触犯了我的原则。”这难道不值得我们深思吗？

二、教师应该如何面对学生的秘密

正如上述小作者所说，绝大多数学生“会为分数而不得不透露秘密。”在另外一次考试中，一个男孩子写出了他对一个女孩子的朦胧情感，甚至连女孩的真实姓名都写在了试卷上。阅卷教师认为这是一篇事例突出，富有真情实感的作文，给了很高的分数，男孩子也为此高兴了一阵子。世上没有不透风的墙，男孩子的这个暗恋故事很快不胫而走，故事的两位主人公自然也成了舆论的中心，后果可想而知。风波终将平息下去，但两个孩子心灵的创伤能愈合吗？

追根溯源，风波的起因和教师不无关系，甚至可以说有不可推卸的责任。面对这样的作文，作为阅卷教师首先应该心存感激，感激孩子对老师的信任；其次我们应该清醒地认识到自己的责任，替孩子保密。我相信没有哪一位教师会刻意宣扬此事，也许只是无意中泄露了而已，但这已经在客观上公开了孩子的秘密，换句话说，老师已经辜负了孩子的信任。试想，作为当事人的男孩子会怎么想？他还会告诉我们下一个秘密吗？其他孩子会怎么看待这件事？他们还敢告诉我们心中的秘密吗？如此一来，就不仅是作文考试的悲哀，也是语文教学，乃至于小学教育的遗憾了。

三、如何在作文考试中尊重学生的隐私权

尊重学生的隐私权应当注意三个问题：首先，出卷教师命题时要慎重权衡，尽量不要触及一些敏感的话题，即使非触及不可，也要给学生以选择的权利；其次，阅卷教师要从遵守国家法律的高度来对待学生的隐私，绝不能随意外传；第三，评卷教师在没有得到当事学生允许的前提下，不能将此类作文当作范文公开。

作为教师，我们有责任呵护学生的幼小心灵不受伤害。允许学生说“不”，尊重学生的隐私权，应当成为一道不容突破的底线。

liujian

现在的小孩子也很可怜哦。

唐熙妍

        这让我想起了昨天看的那个韩国恐怖电影

weiwei

谢谢楼主分享，很实用，会好好学习的！

飞飞

谁都有说“不”的权利

Cici

多给孩子们一点属于他们自己的空间