语文、数学或将实现一年多考

撒说18

　四大猜想　　猜想一：语文、数学或将实现一年多考

　　龚亚夫(中国教育学会外语教学专业委员会理事长)：现在的高考标准化考试，也是从英语开始首先改革的，学习美国做标准化考试，比较公平、比较客观。其实国家《中长期教育改革发展纲要》早就提出来了考试要做改革。高考改革实是整个考试改革的一部分，英语现在条件比较成熟，有很好的国际经验借鉴，所以率先实现一年多考，可能以后的语文、数学可能也会实现一年多考。

　　猜想二：外语考试将更加注重对应用化考核

　　祝云天(高考名师、新浪高考十大博主)：2014年高考英语将继续降低难度，减少480个单词，取消开放性作文，增加应用式的作文写作，包括感谢信、求职信、道歉信这些信件的撰写，官方的出发点是好的，英语将从原来的应试化到应用化转变。

　　猜想三：外语退出统考给家长更多选择自由

　　王耀宁(环球雅思总校校长)：认为中国的家长，不论是在教育消费还是在其他的消费上，都是一种前提性的消费，主见性没有那么强。英语实行社会化考试让外语往实用方向和功能方向走让，家长可以根据你对孩子未来的期望，对他的英语进行相应的这种课程。不是说孩子学英语，一定要过英语考专业八级，这是一种扭曲的模式。

　　猜想四：外语考试或成“刷分大战”

　　王专(新东方优能品牌推广中心主任助理)：对中国学生来说排名是很重要的过程，如果都是尖子生，假设100分，正常高考考98分他很满意，但是如果高考前就知道分数，我带着98分去考试，会发现别的同学带着100分，在进考场的那一刹那，已经不是同一起跑线了。最后很多人肯定会多参加这个考试，因为这个中间绝对分值，高考的考生考的是相对分，不是绝对分。很多人看英语的分值下降，代表着一分可能对孩子的影响更大，这个时候就会多次“刷分”，从这个角度来说压力还是不小的。

　　五大疑问

　　1，对2016年高考生是否有影响？

　　祝云天：对2016年的考生是有影响，难度在降低，因为考试的方向还有方式，其实我们学英语就这两个方面，一个就是方向，第二个就是方式，考生方式的变化还有方法的变化，直接决定我们学英语的方向和方式的变化。

　　管亚军(新浪高考项目负责人)：对2015届的考生也有影响，因为2015届的考生英语是150分，如果发挥不好2016年高考的优势消失，所以对2015届英语成绩特别好的考生压力会很大。

　　2，会减少考生英语学习的压力吗？

　　祝云天：对学生的压力没减少，就是高考他是总分体系，只要是英语算入总分，还是在基础上说我这个总分考多少，不是说英语考多少，高考总分一分的话会涉及到上千个人。

　　龚亚夫：会减少考生的精神上的压力，时间上的压力不一定减少，不会减少学生而对英语学习的压力。

　　王专：不会减少压力，但是会增加机会，因为压力这个本质还是教育资源稀缺带来的，并不是因为考试。

　　彭昆(新浪教育频道主编)：学生的压力可能没有减少，家长压力可能会增加，对家长来说会有一些新的挑战，需要提前做一些功课，要在给孩子做准备的同时对政策有一些关注，给孩子正确的指导意见。

　　3，会降低中学英语老师重要性吗？

　　王耀宁：还无法评估，如果未来培训机构作用在加强，他的位置就相对是在一种降低状态，如果中学的老师现在的这种教学模式不去往应用层面去转，还是有一定的威胁。

　　王专：不是降低，是平移，第一个平移是年级的平移，以后高一、高二、高三的分数等距了，不至于集中在一个点上。第二个平移，给老师提供了一次真正做英语老师的机会，从考试上英语平移，有更多的机会去教学生英语。

　　4，“英语热”会降温吗？

　　王耀宁：如果外语没有退出高考的话，“英语热”不太会降温。

　　王专：英语热不会降温，因为有一个前提是，希望给孩子提供新的发展机会的人并不全部为了高考，重点在应用上，无论是做学术还是职业发展都需要，这样对他来说其实并不会降低，但是这个温度也会平缓的释放，不会到三年级一下释放，渐渐恒温了。

　　5，对英语培训机构有何影响？

　　龚亚夫：有正面的影响，估计会有一部分学生会去参加一年的很多的辅导或者考试。

　　王耀宁：对培训行业的影响应该是一个挑战，这种挑战来自于如何能够去更好的进一步的，培训机构对于公立教育的英语教学的补充，处在一种次重要的位置点上，并不是说能够有很强的主导性。

　　王专：机会挑战并存，机会由于他下放了所以高一、高二，甚至初二、中考这个年级，其实很多英语都释放了，这是个机会。但是同时家长会有许多新的需求，比如说英语考试英语方面的需求，新产品的研发，特别是和考试双轨进行的研发，其实对培训机构来说肯定是挑战，在下放的时候，包括老师的培养都会有些转型。

　　家长代表：有影响，英语很重要，会有越来越多的家长让自己的孩子去参加培训。

　　管亚军：对培训行是利好，一年几次机会，只要没考好在三年内，会有考生他会选择拼尽全力第一次拿到最高分，然后把时间全部投入到其他科目，这样会参加一些社会培训，走一些捷径。

　　三大误区

　　误区一：外语并没有退出高考

　　王专：很多人说外语退出统考，其实严格意义上来说是英语考试在统考中退出了，但是分数还没有退出，这是一个前提，代不代表英语退出。

　　误区二：英语不仅仅是一个交流的工具

　　龚亚夫：交流仅是学习英语价值的其中一个方面。这个问题其实是需要想明白的问题，不想明白这个问题，就想不明白教学目标是干什么，教学内容应该怎么设置，采取什么样的方法，需要什么条件。北京市降低高考英语分值，增加听力解决“哑巴英语”是匆忙决定。

　　梅景松(新浪教育频道总监)：全球化是一个进程，中国是这些年经济发展非常快速的国家。英语可以开阔眼界、拓宽思维，增强全球职业竞争力来讲，对各方面能力的发展大有好处。

　　误区三：培训机构成应试工具

　　彭昆：大家的心目中认为社会化培训机构体制灵活，适应市场的变化最快，然而接触到的公办学校的老师说目前一些社会化培训机构老师的教学方法，其实是在5年前、10年前公办学校已经做的方法，公办学校已经在转型，很多在做非常大的尝试，但是社会培训机构反而走入到另外一个误区，成为一个应试的工具。二三线城市这种现象非常严重。

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这个提议好，更人性化了。

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