家长需了解孩子最佳学习年龄 因“时”施教

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    什么年龄学什么，每门学科都有最佳的学习年龄。”在沪杭等四地的英语教学论坛上，针对现在很多家长怕孩子“输在起跑线上”的观点，上海静安区教育学院附属学校校长张人利曾经谈了他的看法。

　　张人利是上海市特级校长，他担任静教院附校校长后，学校从一所薄弱学校变成了“上海新的优质教育资源”。

　　“每门学科都有最佳学习年龄。”张校长说，什么年龄应该学什么，比如小学一年级的特征是形象思维强，语言模仿能力强，但逻辑推理能力、抽象思维比较弱。这个年龄段的孩子，学习发音可塑性很大，适合英语的学习，但对数学抽象概念的学习则比较困难。

　　从1998年开始，静教院附校进行改革，一年级就开设英语课，每天有一节英语课，同时，在一年级不开设数学课，只开设数学“活动课”，培养孩子的“形感”和“数感”，正式的数学课在二年级开始。

　　这样的课改效果如何呢？张校长说，学校小学毕业生英语能力很强，在外国人家住宿交流没有问题。而学校(为九年一贯制)的孩子数学比别的学校都少学一年，中考数学成绩却很好，满分150分，多年来的平均分在140多分。

　　“孩子年纪大些，逻辑推理能力会增强，同样的内容就很容易理解，课程的容量也能加大。”

　　张校长表示，现在很多家长很早就把孩子送去读学科培训班，这些家长的问题是太过焦虑，对孩子过度教育，过度的期望和关注，而忽视了孩子的最佳学习年龄。