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[综合交流] “爱的力量”助考适得其反

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发表于 2012-12-11 09:11:21 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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  孩子们进入高三毕业年级,在备战高考的关键时刻有了早恋倾向。双方家长坐在一起谈了一次,最终决定“麻辣”一回,不反对!“也许爱的力量能为高考提供更多的动力呢?”男生的家长这样想;女生的家长则眉头紧锁:“我们是不敢反对,在这个关键的时候,万一孩子逆反,有不理智的表现,12年寒窗可就白费了……”
  重点“苗子”陷入早恋
  江南一所省示范高中的贺老师告诉记者,进入高三后,班上两名男女学生有了“早恋”的迹象,在学校还算“规矩”,下了晚自习出了校门,两人的手就牵到了一起。有科任老师反映,两人上课时的表现不如从前,注意力不那么集中了,成绩出现下滑的态势。贺老师对此很着急,“这两个孩子成绩都不错,9月调考都过了一本线,被学校圈定为冲重点的苗子!”
  上个月中旬,贺老师分别找两个学生谈了一次,动之以情、晓之以理,结果却让她大失所望:男生当场和老师谈崩,女生则哭得稀里哗啦,两人见“恋情”曝光,干脆不再遮掩。年轻的贺老师又悔又急,她找到双方家长,希望想个主意,不能让“早恋”将孩子的高考毁了。
  家长决定“暂不干涉”
  得知孩子“早恋”,男女生的家长坐不住了。他们之前也感觉到孩子有诸多反常的举动,比如手机短信明显增多、经常无缘无故发笑、不愿意和父母交流,成绩也有所下降。
  孩子在这个关键的时候“早恋”,当父亲的气得直抓脑袋,喊打喊杀;当母亲的着急得直抹泪。但戏剧化的一幕很快发生了:男生的家长在得知女生的成绩排在男生之前,且长相清秀后,神情轻松了许多,他们提议暂时不要反对,“这个时候贸然反对,伢们要是‘翻跷’不考了怎么办?我们把伢们看好,让他们在学习上相互鼓励,说不定高考还更有动力些……”
  尽管女生的家长反对,却又没有更好的主意,他们担心犟脾气的女儿会因此堵气不参加高考。最终,双方家长决定,对于这段“早恋”暂不干涉,关键是要把孩子们稳住,一切等高考后老账新账一起算。
  家长们将希望寄托在贺老师身上,希望她对孩子们在学习上要求更严格些,对“早恋”这事就睁只眼闭只眼,以免影响孩子们的心情。对此,贺老师觉得不妥,却又无计可施。
  过来人看衰“爱的力量”
  在武汉大学任教的王老师也是一名“麻辣”父亲,2008年初他上高三的儿子恋爱了,他选择了“鼓励”,想借助“爱的力量”助考。“在那么关键的时刻谈恋爱,几乎等同于断送前途。说不着急是假的,但我没有在儿子面前表露出来,我跟儿子好好谈了下,”王老师说,当儿子告诉他:被女同学喜欢能给他增添自信和动力时,他忽然改变了劝阻儿子的想法,“我告诉儿子,你必须努力考一所好的大学,将来才能有一份稳定的工作和收入,才可能给人家幸福,不要辜负了人家……”
  然而,有了父亲的“支持”后,儿子投入到恋爱的精力越来越多,想不影响学习都不可能了。每天下了晚自习,儿子要送女同学回家,再回自己家时已经很晚了,还要复习、备考,以至于整日打不起精神。王老师动摇过,但他还是坚持鼓励孩子走过了高考前最后的两个月。
  今年,王老师的儿子从武汉理工大毕业——这属于他“保底”的发挥,爱的力量没有奏效,反而拖住了他高攀的脚步。让王老师有点过意不去的是,当年那名女生因为情感细腻,在学习上分心太多,原本可上一本的她,最终去了太原的一所二本院校,大二时两人就没有再来往了。
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