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4月2日重庆晨报报道：河北燕郊规模最大的私立幼儿园在3月曝出了虐童丑闻——两名家长分别在孩子身上发现针眼和刀痕，孩子更是声称被逼喝尿、吃鼻屎！目前距离两位家长发现孩子受伤报案已经过去20天时间，现在有更多的家长开始反映孩子陆续讲述了在幼儿园的受虐过程，除了老师对孩子针扎刀割之外，孩子还有被逼喝尿、扇耳光和关小黑屋等经历。然而在报警后，当地警方却屡屡袒护幼儿园，而燕郊开发区政府和市教委更是要求家长私了。 事件回放：3月12日，赵女士接到园方通知，说4岁的儿子小宝在幼儿园玩滑梯时不小心磕破嘴，于是便把小宝接回了家。但赵女士发现儿子臀部竟然有5个红点，对此小宝说是“小张老师拿针扎的”，因为“我在玩滑梯的时候摔倒了，小张老师就用针扎了我屁股，一共扎了五针”。孩子提到的“小张老师”正是带班老师，一个才19岁的姑娘。而经过燕郊人民医院的诊断，小宝被扎针眼处已感染，白细胞数目等各项指标有偏高迹象。 几天后，小宝同班同学墨墨的妈妈饶女士联系上了赵女士。原来，饶女士发现，墨墨的脖子上有青紫色的划痕。而墨墨说，自己是在和小宝被扎的同一天，被小张老师拿刀划的，而且小宝被小张老师扎的时候，他也看到了。没想到的是，还有更过分的事情让赵女士发现。3月21日晚，小宝突然说““妈妈你知道什么是‘尿骚’吗？”他告诉赵女士，除了用针扎，小张老师还逼孩子喝尿、吃鼻屎！小宝说，小张老师曾经接来一杯用可乐瓶子装的尿，让小宝、墨墨和另外一个“不听话”的孩子喝。因为尿太臭，自己死活没喝，而墨墨和另外那个孩子把尿喝了下去，墨墨还吃了小张老师挖出来的鼻屎。 记者在采访过程中家长反映幼儿园存在的相关问题转述给三河市教育局副局长王杰宏时，对方回答：全国的都一样，不光是幼儿园，小学、初中、高中，体罚和变相体罚学生的现象肯定都有，就是你没有发现你没有看见。你也上过学，你上学在小学老师没有体罚过你吗？要没有这个，教育部为什么还要出台一些政策呢？ 在两位母亲看来，幼儿园的监控录像是目前能够破案的重要证据。对于当地公安在接警之后处理相关证据的做法，中国政法大学刑事诉讼法教授洪道德认为，相关民警有玩忽职守之嫌。 事件反思：学校是育人的场所，是学生健康成长的摇蓝。然而，在幼儿园发生如此恶劣、严重虐待儿童的事件，实在是令人堪忧。我们不禁要问：这所幼儿园是实施“法西斯”行为，还是在育人？这所幼儿园的园长教育与管理的水平怎么如此之差？这位“小张老师”的师德到哪里去了？像这样的“垃圾”幼儿园报批时是怎样通过的？主管部门难道就没有责任吗？这值得我们反思啊！ 一是幼儿园办学思想不明确，管理混乱。学前教育的质量，关系到儿童的健康成长，关系到家家户户的切身利益，关系到国家和民族的未来，应给予高度重视。可是，千万没想到，这所幼儿园居然出现了“逼孩子喝尿、吃鼻屎”，“扇孩子耳光、关小黑屋、用针扎屁股”等的不良现象，这不是管理混乱是什么？如果切实加强了教师的教育与管理，规范了教师的教学行为，教师还会出现上述丧尽天良的现象吗？同时，这所幼儿园办学思想不明确，究竟幼儿园的办学思想是什么、培养目标是什么?不但园长不明确，教师也很含糊。不然，怎么会有如此恶劣的教学行为呢？像这样的幼儿园不论是公立，还是私立应及时取缔，避免误人子弟。 二是教师缺乏责任心，师德修养尚差。教师是学生健康成长的引路人，是学生前进路上的明灯。古人云：德是立师之本，无德便不以为师。可见，教师的责任心、师德之重要。我们要问，是什么迫使小张老师多次对儿童进行横加虐待、严加污辱、体罚和变相体罚？在这里只有一种解释：师德缺失、素质低下、不懂教育。既然不懂教育、不讲师德，他又有什么资格从事幼儿教育呢？难道幼儿教育就是要虐待、污辱儿童吗？像这样的幼儿教师不立即清除于队伍之外，幼儿教育是相当危险的。 三是主管部门严重失职，缺乏教育管理意识。这所私立幼儿园发生上述及其恶劣的事件，当地主管部门不但没有高度重视，反而强词夺理：“全国的都一样，不光是幼儿园，小学、初中、高中，体罚和变相体罚学生的现象肯定都有，就是你没有发现你没有看见。”当地的公安派出机构人员不但没有严肃处理，反而“玩忽职守”，大肆包庇。这是为什么？这不是失职是什么？出现了这么严重的后果，不是缺乏教育管理的意识是什么？《教育法》明确规定：“国家机关、军队、企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，应当依法为儿童、少年、青年学生的身心健康成长创造良好的社会环境。”国务院反复强调“建立全覆盖的幼儿园安全防护体系，切实加大工作力度，加强监督指导。”“健全工作机制，加强统协调，建立督促检查、考核奖惩和问责机制……”为什么不遵照执行？对触犯国家法律法规者为什么不进行严肃处理？主管部门的领导和公安派出机构的领导，你们还是吃了皇粮，尽点责吧！ 建议：各级有关部门，特别是地方教育主管部门和幼儿园要认真学习贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和教育部、中央编办等《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》，强化工作措施，加强教育与管理的力度，着力规范幼儿教师的教学行为，加大师风师德建设的力度。在幼儿园的教育与管理工作中，我们要“以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发人”，努力打造学前教育品牌。为促进儿童身心健康发展，培养儿童良好习惯，充实儿童生活经验，提高儿童品德修养打下良好的基础，为办好人民满意的教育作出我们应有的贡献。
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发表于 2013-4-10 11:04:57
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