讲了13年还是个讲师 大学语文在高校地位尴尬

浪漫流星

没有项目 没有经费

　　教大学语文13年评不上副教授

　　课时少，学分低。大学语文在高校地位尴尬，大学语文授课老师的处境也尴尬。

　　一位在湖北某综合大学工作了13年的老师昨天接受采访时说：“我兢兢业业干了13年，现在还只是个讲师，连副教授都评不上，真是觉得苦闷。”

　　课讲得好有什么用咧

　　讲了13年还是个讲师

　　张斌（应采访对象要求，隐去真实姓名和学校名）是湖北某重点综合性大学的老师，也是该校大学语文教研室主任。

　　从2000年开始，研究生学历的张斌就在这所人文底蕴浓厚的高校里教授大学语文，他也是这所大学大学语文课程变迁的见证者之一。

　　“最开始大学语文在我们学校是选修课，在部分院系开设，学时是54个。”张斌介绍，到了2006年的时候，变成了公共必修课，学时被压缩到48个。

　　再到2010年，学校修订了本科教学培养方案，大学语文被减到32个学时。

　　“今年，学校又要修订培养方案，根据教务部门的意见，要在大学语文和应用写作之间，让各院系自主选择一门。这就相当于间接取消了大学语文。”张斌说。

　　工作了13年，当初和他一起进校的专业课老师，现在大多都评了副教授、教授，但他的职称仍然是讲师。

　　其实，有这种遭遇的不只是张斌一个人，在他所在的大学语文教研室，一共有4位老师，3位是讲师。其中一位女老师周丹（化名）在学校工作了17年，去年才评上副教授。这之前，她连续4次报评都没有通过，领导说，还是让专业老师先评吧。

　　“学生其实很喜欢我们的课，并不是我们教得不好。”周丹说，每年该校都会组织学生对老师的课程实行评价。他们4个人的课，连续多年在全校处在“优秀”之列。

　　为什么评不上副教授？原因很简单：大学语文只是一门课程，不是一个学科。不是学科，就没有教学、科研项目。而评职称，项目是很重要的一个环节，一个没有科研项目的老师，拿什么去评？

　　其次，因为不是学科，就没有相应的经费。周丹说，有时候他们在学生中搞个征文比赛之类的活动，因为没有一分钱的经费，只得老师自掏腰包。

　　语文老师在外国语学院上班

　　大学教授制作名片很尴尬

　　相对于张斌的大学语文教研室，湖北工业大学大学语文老师周金声的日子要好过多了。不过，他仍然有自己的尴尬：自己所在的院系是学校外国语学院，在做名片的时候都觉得别扭。

　　周金声以前是专业教师，后转教大学语文，除了学校的职务，他还有一些社会职务，如“湖北省大学语文研究会副会长”、“教育部、国家语委语文研究项目主持人”等。

　　2005年，湖北工业大学开设了对外汉语（汉语国际教育）专业，学校安排这个专业转入到外国语学院。周金声提了一个要求：“要转过去可以，但外国语学院要改名为语言文化学院。”

　　当然，周金声的要求没有得到满足，他和对外汉语专业的老师们还是到了外国语学院。因为对外汉语在该校是一个专业学科，在这里，他还是专业老师，有自己的学科经费等支持。依托这个专业，老师们兼带全校的大学语文。

　　在周金声和其他大学语文老师的努力下，湖北工业大学还是比较重视大学语文的，这在湖北省大学语文研究会内部已无争议。现在，该校文科生必修大学语文，理科生必修应用写作。

　　尽管如此，周金声还是感觉这个“外国语学院”让他尴尬。“我在外面参加大学语文的研讨会，人家问我是哪个院的，我都不好说自己是外国语学院的。”

　　在制作名片时，周金声想了一个办法，他的身份成了：湖北工业大学外国语学院对外汉语系教授。

　　据记者了解，有的高校将大学语文设在新闻传播学院，有的设在人文学院。

　　大学语文边缘化是全国话题

　　400语文老师网络找安慰

　　湖北省大学语文研究会会长杨建波教授介绍，目前有一个“全国大学语文教师群”，群主是被业界称为“大学语文终身义工”的宁波大红鹰学院大学语文研究所所长、杭州师范大学文学院副教授何二元。

　　“我们这个群目前有400多个大学语文教师，也有一部分高校出版社的编辑及媒体编辑。”何二元接受采访时介绍说，最初，他建了一个个人网站，专门和大学语文老师探讨有关大学语文的话题。

　　见好友越来越多，何二元干脆建了一个可以容纳2000人的群组，将这些老师都移到这个群里。谈及建群的目的，他说：“大学语文教师在各自学校都比较边缘化，又缺少全国的活动，比较孤独。我们要提供这样一个平台，让大家不感到孤独。”

　　本来，何二元为每个群员都修改了“群名片”，其中媒体编辑和大学出版社编辑的名称都是“编辑某某某”，但“编”字的声母是“B”，这样一来，出现在群首页的都是编辑，老师都落在后面了。

　　为了让大学老师在群里感觉到不被边缘化，他又一个个将“编辑某某某”改为“语编某某某”，这样“语”字的声母“Y”比较靠后，老师们都自动排到前面来了。

　　记者进入群后发现，群里的大学老师非常活跃，老师们所谈的内容也不是简单的调侃、恶搞，而是有针对性的学术讨论。

　　去年，全国大学语文研究会发动了“首届全国大学生征文比赛”，借助网络平台，消息很快发布出去。各大高校的老师们积极动员自己的学生参赛。

　　作为“大学语文的终身义工”，何二元对大学语文之所以被边缘化有自己的理解。“30年了，大学语文对自己的定位还没有搞清楚。”

　　他说，大学语文的开课对象是高校除汉语言文学外的其他专业学生，但现在的大学语文课往往开成了文学课，老师没有照顾到各专业学生的需求。这就让很多高校领导觉得大学语文不实用。