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相关内容:南京一小学实行弹性放学制 允许学生延迟离校
南京琅琊路小学试点延迟放学,多出的课余时间不安排集中学习,而是设计一系列的学生社团活动,让孩子们自个玩,快乐轻松地开展伙伴教育。
现在的孩子大都缺乏趣味相通的知己小伙伴,原因主要有家长对独生子女的过分保护、家庭的小型化、孩子学业负担过重、家居的封闭化以及社区关系整体意识减弱等,现在则加上了“数码藩篱”——手机和电脑的密集使用占据了小伙伴交往仅存的时间。
有教育界人士称此为“同龄伙伴危机”。缺少同龄玩伴,使孩子们的模拟体验增多,生活体验减少,间接体验变多,直接体验减少,这对成长来说是个“软伤”。调查表明:“伙伴危机”已影响到我国孩子心理的正常健康发育,出现生活体验少、人际交流少、自立迟缓、交往和合作障碍等,将影响他们将来融入社会和正常发展。
不少孩子在现行教育体系中不很快乐,甚至很不快乐,缺乏“伙伴”也是主因之一。要把欢乐还给孩子,就必须先把小伙伴们还给他们。琅小的做法,不仅是恢复和加强伙伴教育,更是一种教育本性的回归。希望学校能为孩子创造更多和更好的条件,让他们按自个的规则游戏,以自己的性子撒欢,结识更多的小伙伴,自己解决遇到的矛盾和问题,享受合作的成功和快乐,在伙伴教育中磨砺和成长。
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