2014期中考试后 分析期中试卷也是门“技术活”

火蝴蝶

　　　上周，多数学校举行了第一学期的期中考试。相对于期末考试，期中考试的分量可能没有那么重要。但一些老师建议，不妨根据考试反馈总结一下上半学期各学科的学习掌握情况，并合理制订接下来一个阶段的学习计划。那么在拿到考卷后，各年级段的学生应如何进行针对性的分析，以此来为学期末的期末考试打好基础呢?

　　会诊期中卷各学段须注意“技术含量”

　　在期中考试过后的总结中，做好期中试卷的分析，全面梳理、补漏尤为重要。期中考试的试卷是最能反映学生这半个学期学习问题的渠道，通过分析考卷，学生可以及时了解到自己对所学知识的掌握情况，发现自身的学习困境，找到问题根源并针对性突破，才能更好地迎接接下来的学习。然而，有相当比例的学生和家长在期中考试之后想当然以为期中考试考完就结束了，尤其是考砸了的试卷，看都不愿再看一眼，更不要说做试卷分析了。

　　初中篇

　　训练举一反三、触类旁通的能力

　　初中年级，特别是低年级的学生能清晰地感受到初中的知识结构和小学相比有很大的区别，对此，格致初级中学梁颖老师解释说，确实如此，因为与小学较平面的知识结构相比，初中的知识点更为立体，且更具条理化和系统性，不少知识点之间有着相互的关联性。所以建议在考后首先要认认真真地听讲老师的分析，及时弄清每一道错题的原因。

　　对一些成绩优秀的学生，梁颖还提醒，不妨做一个知识的迁移，训练自己举一反三的能力，这都对今后的学习大有帮助。比如有些学生做错了一道选择题，经过老师分析后他自认懂了，但是对于同一个知识点，如果换种出题方法，将它出成填空题，他就又不会做了。这种“换汤不换药”的出题方法不仅在期中、期末考试中常见，在中、高考中也时有发生，教学大纲中的知识点都摆在那里，年年都将题目出得有新意的道理就在于此，所以建议学生不论某个知识点是以何种方式和题型呈现的，最主要就是要吃透知识点，以不变应万变。

　　抓住失分主线，解决基础题

　　在分析试卷时应抓住自身的失分主线，很多学生在期中考试中丢分的主要原因是基础题做错，所以在回顾试卷时需要做到不偏离方向，夯实基础。很多家长主观认为，孩子做得越多越好，其实不然，有时候少而精的做题方法更佳。最易操作的方法就是多做基础题中曾经出错的题目、少做难题、不做偏题和怪题。因为从中考最后的结果分析，很多考得不尽如人意的学生不是在难题上失分，却是在基础题上扣分太多，这是因为在中考题目的比例中，基础题要占到约8成，很多在初中低年级就好高骛远的学生不注意简单题，而将目光盯住难题，最终反而得不偿失，到了高年级也很难再弥补回来。

　　高中篇

　　两次分析试卷加强

　　文来高级中学老师夏雪梅说，初中阶段的学习知识量不是很大，而高中阶段的知识量是呈爆发式增长的，并且学习节奏更快，很多学生可能会跟不上这个节奏，所以通过期中考试能暴露出学生在这两个月的学习中遇到的问题。

　　期中考试后，各班级任课老师都会进行统一的试卷分析，但是针对全班的试卷分析仅能停留在共性层面，无法让学生真正了解并解决自身遇到的学习问题。因此学生应从自己试卷出发，找出失分较多的题型，并回顾学习和复习中遗漏的环节，发现薄弱之处，从而在以后的学习中对症下药。

　　错题集助学生反败为胜

　　此外，每次考试完后老师们都会建议学生针对性地整理出平时的错题，进行再次的复习，疏通理科的知识网络，争取做到将以往做错的都搞懂和会做。对文科的复习而言，积累和背诵是十分重要的，也是拿分的关键，不仅要会背诵，更要会默写，不要因为写错别字而扣冤枉分;而理科的错题集更是可以帮助学生一目了然还未掌握透彻的概念和知识点。要“善待”错题，特别是最近阶段考试中的错题，不少学生对错题总有种“避之不及”的情绪，其实只要利用得好，这些错题往往是自己反败为胜的关键。