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今天办公室里聊到寒假话题,都是妈妈的我们一下子聊开了。一位妈妈说,“孩子一放假,我觉得心情一下子就放松了,终于可以名正言顺让他玩了,我也可以不用每天操心他的各种作业了,放假,就是解放家长!”另一个妈妈说,“我们寒假安排的比上学还满。就要五年级了,语文、奥数、英语,哪一门都不省心。我每天除了正常的寒假作业之外,还得看看他的阅读训练、奥数作业,还得陪他听英语,下围棋。计划是孩子自己做的,可是当妈的,累,就一个字!”
第一位妈妈的宝贝刚上二年级,在素质教育主打的小学,作业量极少,孩子开心,妈妈轻松。第二位妈妈的宝贝一直是名小的尖子生,小升初目标是名初快班。孩子和妈妈一样,淡定、踏实而勤奋。
孩子们都在求学的路上。未来将会怎样现在都很难说。有个说法,家长是原件,孩子是复印件,社会和学校是复印机。在中国特色的教育体系中,对应试教育的不满和苛责声遍布。可我们想好了我们是怎样的原件,孩子会成为怎样的作品么?我家宝贝也是二年级。去年我还在悠哉地指责小学老师完全没有素质教育的思想。今年的两次班会上,亲见牛娃已经能背论语,说英文,算奥数,写书法,弹钢琴,演舞蹈,这些的背后是妈妈们多少汗水的付出!作为一个草娃的妈,我惭愧!
我不赞同第一就是一切,更不赞同拔苗助长,可我想,优秀是一种习惯,希望孩子理解的时候,当妈妈的自省、自励、自律是多么的重要!
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