弯道超车，实现AI时代的教育多赢

学以致用

弯道超车，实现AI时代的教育多赢

　　——北师大实验班优秀学员沈同学妈妈分享

　　大家好！我是北师大实验班的前家长，沈同学的妈妈，我的孩子是2013届，也就是北师大实验班第二届的学生，去年已经参加中考并毕业了。大家可能会奇怪，为什么一位前家长还会出现在这里呢？因为我也面对怎样给孩子最好教育的问题，希望自己的思考与经历对大家有一点点帮助。

　　第一部分：我们需要什么样的孩子就需要什么样的教育

　　这几年流行这么一句话，“唯一不变的就是改变”。这句话好像是对的哦，“忽如一夜春风来，千辆共享单车嗨”，不仅是共享单车，还有网上购物点餐、手机支付宝、微信朋友圈等等，这个时代我们的生活日新月异。可也有那么些事物一直没怎么变，前几天，我在朋友圈中看到一则新闻，成都有一位家长的公开信燃爆学区房火拼现场，对于这场拼抢，事后有位家长感叹，“奋斗了十几年，好不容易踏入了中产阶级，最终还是活成了当初自己不齿的样子，为孩子上学疲惫而焦虑”，是的，我们一直在忧虑，忧虑孩子的成绩好不好，能不能上一所好学校，于是，我们牺牲了孩子的睡眠、运动、社交，不停的培优、刷题，特别是小升初标志着孩子进入了青春期，学业压力越来越大，体质越来越差，情绪波动大，有的孩子甚至不愿与父母交流……，这一切都是为了一个目标——考出好成绩！

　　是的，过去的经验告诉我们，如果孩子考上了一所好大学，就意味着大概率的获得了优质的平台与保障。可在这瞬息万变的时代，阿尔法狗打败了李世石，我们进入了AI时代，面对人工智能可能替代大部分人类现有的工作的未来，马云、李开复这些大佬们纷纷指出，在AI时代，人类的创造性、情商、连接能力的重要性慢慢的超过了知识，所以我们需要适应这些新要求的孩子，与之配套的也需要能实现这样复合目标的新教育。

　　让我庆幸的是，当初我们面临孩子“小升初”的关键时期，敏感的感受到了时代前进的脉搏，根据孩子的爱思考、爱挑战的特点，坚持孩子身心健康第一，关注培养孩子的独立思考、自主管理能力，因此，我们没有选择传统名校，而是选择了新兴的——北师大实验班原生态教育。

　　第二部分：北师大实验班帮助实现新教育的复合目标

　　回首三年的初中生活，当时还因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，对这种新教育模式的认识还有些模糊，现在却日渐清晰，它主要通过以下两个方面、六大特点来帮助实现新教育的复合目标：

　　一、科学高效，学习效果事半功倍

　　1、激发兴趣，坚持自主学习

　　人生有起跑线，但更重要的是伴随一生、与时俱进的持续学习成长能力。那种考完就撕书的杀鸡取卵、涸泽而渔的学习方式不能持久，唯有兴趣才可能成为终身学习的动力。北师大实验班不提倡满堂灌的填鸭式学习，课后作业也不多，坚持学生在老师的引导下进行自主学习，学生互相担任课堂小老师讲课，再由老师进行严格的课堂把关。通过这样的自主学习方式既激发了学生的学习兴趣，逐步提升了学生的研究问题、交流问题、解决问题的能力，又保证了教学的质量。我家孩子初中长期担任小老师的经历，对他高中的自主学习、与老师的主动沟通、组织参与各项学习活动都起到了很大的帮助。

　　2、居高临下，轻松解决低年级难题

　　工欲善其事必先利其器，运用高效方法学习，可以达到事半功倍的效果。北师大实验班学制灵活，可以根据学生的具体情况进行先易后难，学习高年级基础知识去轻松解决低年级难题，滚动教学，阶梯持续提升。我家孩子就提前跨年级学习了初二与初三的内容，在初一、初二年级时考试成绩并不突出，但到了初三以后，元调、四调、中考不断进步，取得了相对不错的成绩，入学考试并不是最好的，中考成绩与好朋友并列第一。特别需要说明的是，孩子周日晚上一直到周六上午在学校寄宿，基本上都是老师在负责指导学习，这些成绩是在孩子与家长都比较轻松的情况下取得的。

　　3、因材施教，挖掘学生潜质

　　每个孩子都独具特质，北师大实验班的不超过30人的小班教学制，使老师可以针对每个孩子的个性特点给予更多的关注与鼓励。针对我家孩子爱思考、爱挑战但也贪玩、急躁的特点，熊老师、英语老师程老师、物理老师张老师等这些老师，耐心与孩子交流，及时肯定孩子做的好的地方，也会用孩子能接受的方式指出他需要改进的地方，同时积极与家长沟通，家校密切配合，提升孩子的状态，最终让孩子在初中的状态越来越好。

　　二、减负增效，培养孩子健康人格

　　1、每天上1-2节体育课

　　孩子上初中以后，进入了身体与心理成长的青春期这一关键时期，北师大实验班每天安排1-2节体育课，让孩子们既锻炼了身体，又提高了身体与大脑的活力。我家孩子在初中喜欢上了打羽毛球，身高也长了不少。

　　2、每天晚上10点睡觉，保障了充足的睡眠时间

　　孩子在学校寄宿，每天10点准时睡觉，中午还有1个小时的午休时间，充足的睡眠不仅保障了孩子的身体健康，也让孩子在学习时精力好、效率高。

　　3、注重孩子心理健康，培养孩子健康人格

　　北师大实验班聘请华师一附中尹邓安教授担任心理健康专家，对孩子开展赏识、感恩、励志教育，引导孩子爱父母、爱老师、爱劳动、爱运动，帮助孩子成为有责任、会感恩、有担当的人。

　　通过上述每天的体育课与充足的睡眠，使孩子身体处于健康活力的状态，再运用科学高效的教学方法，显著提升学习效率，保证了学习效果，而这一减负的过程又保证了每天的体育课与睡眠，是一个可持续循环的提升模式，这种模式不仅能帮助孩子取得好成绩，还培养了孩子积极上进、勤于思考、协助交流等复合能力。

　　三、关于小学一年级国学与英语课的附言

　　1、学习国学，不仅顺应了当前教育改革突出传承优秀传统文化的重点，更为培养孩子的心胸格局，奠定人生的理想与抱负打好基础。

　　2、英语学习有语言学习关键时期，机不可失失不再来，等语言敏感期关闭以后，学习英语不仅吃力而且效果不佳，而北师大实验班学习英语运用的是情景融入法的最佳方法。

　　第三部分：北师大实验班取得的成果与前景

　　北师大实验班已运行了6年多的时间，每一届都比上一届取得了更为优秀的成果。我的孩子与他的好朋友如愿分别考上了省实验与华师一，下一届的元调、四调成绩更好，示范高中升学率接近90%，近一半的同学报考华师一等名高。可以看到，这种高质量、低负担，符合教育规律的创新教学让孩子在身心健康的基础上收获了好成绩，还提升了自主管理、独立生活、思考问题与解决问题、合作交流等多方面的能力，通过这样的弯道超车，实行了AI时代教育多赢的目标。

　　孩子在北师大实验班的3年的学习经历，让他感受到了很多不同于同龄人的风景，对他是一个永远的收获。感谢北师大实验班的各位老师，在教育创新路上的砥砺前行，让更多人多了新选择的从容。

　　适合的才是最好的，请各位家长理性思考，结合孩子自身的特点，选择适合时代需要、适合孩子需要的学校与班级。最后，也祝愿各位家长的孩子学业精进、人生精彩！