跟名校家长学习该怎样和孩子沟通

毛毛的夏天

做孩子的知心朋友
  109  李沁园  家长

当女儿成为嘉兴一中的高中生时，作为父母，真是由衷地高兴，因为孩子在人生的道路上又进入了一个新的学习领域。在孩子的教育方面，我远远比不上许多家长，回忆孩子的成长过程，有着太多的愧疚和不安，但相信有一点是正确的，那就是：做孩子的知心朋友。
几天前，老师告诉我说，我是家委会成员，要求谈谈关于孩子教育方面的话题。当时心里特别没底，但我没有拒绝，因为我知道，老师对家长的信任也是对孩子的信任，对家长的寄托也是对孩子的寄托，作为家长，要配合老师，配合学校，与孩子共同进步，所以，我还是爽快地答应了。
也许，是女孩子的缘故，我们操心较少，看着女儿成绩优异、表现优秀，我们家长为之骄傲。然而，孩子进入高中之后，许多方面已不同与中学和小学，能否适应高中阶段的环境，是实实在在面对的问题。当然，这也意味着父母将有一份更大的责任和义务。
这里，就自己的一些观点谈谈与孩子交朋友的吧。
首先，了解孩子的心声。一直以来，我们把孩子自立能力的培养放在了首位，考虑到孩子未来的工作、生活乃至孩子的一生，自立显得格外重要。上小学时，我们选择了寄宿制的嘉兴市第三实验小学，给了她离家的距离和空间，从某些角度上来看，她学到了很多，学会了生活自理，能把被子叠的整整齐齐，还能照顾好自己，遇到问题能独立解决……然而， 当我发现孩子越来越多的同学电话和短信时，突然感到，孩子已经长大了，她需要交流，需要吐露心声。父母除了生活上的、物质上的一些需求外，很少有深层次的交流。这种现象表明，孩子在情感方面的满足来自同学和朋友，而父母在孩子成长过程中扮演的角色则成为了物质需求的提供者。那么，作为家长的我们，为了更好地了解自己的孩子，正确引导自己的孩子，为什么不能真正从内心理解和接受我们的孩子，为什么不能转换角色，与孩子平等交流呢？因此，心灵的交流就从现在开始！
其次，家长和孩子共同进步。孩子最好的学习范本就是家长。跟孩子一起聊天，一起娱乐，一起大笑——每一个亲子交流就是最有效的学习。有的时候，在与孩子的相处过程中会遇到各种各样的问题，如何解决呢？这就要家长和孩子一起学习，共同进步。其实，教育的目的，就是让“不同”的孩子最大限度的发挥自己的潜能，孩子接受的目的，也是寻找“最真实的自己”。在社会快速发展的今天，养育孩子的任务对每个父母都是新的，要赶上时代的脚步，每个父母都有许多新功课要学。一个教育学家例出的五门功课就够我们家长学的：发现孩子的独特性、理解孩子的需要、尊重孩子的人格、真爱的互动、解放孩子的手和脑。
孩子的成功始于父母。教育孩子先从教育自己开始。所以，想要培养出21世纪的人才，先要学会做一个21世纪的父母。
最后，把孩子当成自己的朋友。有一位多年执教的老师说过：“家长和孩子交流的方式对孩子的成长非常重要” 曾例举了有个家长将女儿送到校门口，都会对孩子说：“妈妈希望你今天又是开心的一天！”这位母亲从孩子感兴趣的话题入手，让孩子知道，无论出现什么问题，妈妈都会帮她的，所以她才会和妈妈成为真正的朋友，才能无话不谈。“你需要我帮助吗？”是这个母亲的口头禅，现在她的女儿已顺利升入理想的学校。这个故事让我深深地体会到，把孩子当成自己的朋友是多么重要，这不仅拉近了距离，更会让孩子树立起自信的念头，这就需要我们家长不断地给孩子鼓励。嘉兴一中英才荟萃，佼佼者会聚一堂，记得刚走进这所学校，孩子心理压力很大，第一次考试成绩就不太理想，给我们打电话时情绪很低落，她爸幽默地说：我刚进大学时，几何学考了36分，但到期末时，成绩已达96分，不要太在意，看看问题出在哪？我们知道你一定行！鼓励使孩子坚定了信心，为学好各门功课打下了良好的心理基础，这次月考成绩明显有了提高。
回忆对孩子的教育历程，将感受归纳为四点：一是要尊重孩子的个性，不断培养孩子的自信和自尊。二是要关注孩子的爱好和特长，让孩子张扬个性，展示自我。三是要与孩子进行平等交流，让孩子充分表达自己的意愿。四是要对孩子进行正面鼓励，激发孩子的成就感和上进心。   
每一所学校，每一个家庭，教育孩子的最终目的，都是帮助孩子、鼓励孩子在这个世界上站立起来！这既是家庭的需要，也是全社会的需要！孩子期望长大，渴望自由，更需要亲密。愿所有的父母都能在孩子成长的道路上，做孩子永远的知心朋友！

毛毛的夏天

关于家长如何和孩子沟通的若干提议
109  方雪莹  家长

说实话，刚拿到“如何和孩子沟通”这个话题时，我自己也愣了一下。的确，在平时我们都忙于工作，却忽略了与孩子沟通这一重要环节。
曾经听我女儿说过她的老师给她讲过一件事；在一个家庭里，父母与孩子之间从来不用说话来相互交流，而是利用小纸条来进行基本的交流。听来应该会很心酸。那么在父母一方应该如何与孩子沟通呢？这有几点建议。
首先要主动。现代的孩子总有一种流行的观点，孩子们用流行的词来讲就是代沟。在孩子的潜意识里总觉得父母的思想死板，顽固。我们家长首先要做的就是彻底消除孩子这一错误的想法，灌输一个正确的观点-----父母与孩子之间不仅仅是长辈的关系，同样也是朋友。
其次就是家长自身的要求。古人说言传身教，事实上，身教重于言教 。所以家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。要营造一种良好的知识环境 孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围。如在家庭中设置一个读书角； 经常和家人一起看书读报，讨论交流；经常与家人一起参加文娱体育活动。与此同时，父母的教育更应走在孩子的生理心理发展的前面，关注孩子身心的健康发展。
但是最近在教育论坛上，我经常看到此类文字“我最讨厌的事情，就是爸爸妈妈偷看我的日记、偷听我的电话。我觉得他们看我就像看贼一样！这样下去，我觉得自己和他们的隔阂越来越大，甚至不愿意和他们交流了。”这反映了一个很严重的问题-------父母与孩子之间缺少信任。随着年龄的增长和独立性的增强，他们开始有了自己的一些“秘密”，日记就变成了孩子倾诉的“朋友”。但很多父母以对孩子“负责”“关心”为由，想方设法翻看孩子日记，偷听孩子谈话，殊不知这些父母亲的做法却正是孩子们最反感的行为。一位社会学教授认为，家长偷看日记、偷听电话这些行为，其实都是对孩子关心不够、缺乏信任的表现，容易造成孩子对家长的不满情绪，产生新的沟通障碍。父母应尊重孩子们的隐私权，不要轻易去动孩子抽屉上的锁，因为它是用来珍藏孩子的“秘密”的，如果强行打开，孩子的心灵大门就会从此对你紧闭。
其实在日常生活中，我们与孩子应该多一些鼓励性的语言。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。但过度的赞美反而会促使孩子萌发虚荣心。所以各位家长一定要把握好尺度。
最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。

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家长随笔
111  沈超  家长

接到儿子沈超交给的任务，一开始也没觉得怎样困难，这么多年家长做下来，写点心得总是有的，等到坐下来拿起了笔，这才发现这个题目实在是太大，有些老虎吃天-----不知如何下口的感觉。
现在的家庭基本上都是独生子女，望子成龙，望女成凤是家长们普遍的心态。如何把让孩子健康地成长是每个家庭都必须面对的难题，孩子从小到大，任何人和任何事都有可能对其产生影响，作为家长，总是希望孩子能多接受正面的和健康的影响，少走弯路。这其中，除了学校，家庭的影响也起着至关重要的作用。一个孩子，如果在成长过程中出现了什么问题，我认为主要是家庭的责任。因为学校作为一个大环境，对每个学生来说是平等的，而造成每个孩子性格差异的主要是家庭的影响。所以家长对于自身对孩子的教育以及和孩子之间的交流沟通应给予足够的重视。
关于家长如何于孩子沟通，我觉得这还是属于家长如何教育孩子这一范畴，讨论这一问题不应和教育脱节。在孩子成长过程中，家长的影响力也和学校有着同等重要的地位，所以作为家长的我也应总结一下这么多年来对孩子的教育以及如何与孩子交流沟通方面的经验和不足，希望能与校方及各位学生家长相互学习，共同提高。总而言之：一切为了孩子。
对于我来说，我和孩子相处得还是比较融洽。孩子现在大了，什么事情都会有自己的看法和主见，但我们之间似乎并不存在什么代沟，至少我自己这么觉得。虽然孩子自己肯定会有一些会和同学朋友说但却不会对父母说的话，会有一些他认为“不能说的秘密”，我认为这都是正常的，随着孩子逐渐长大，他的私人空间也会越来越大。
但也许有人会问：作为家长，你不担心么？的确，和孩子年幼时完全在父母掌控之中相比，现在当父母的不能时刻知道孩子在想些什么或做些什么，会不会交上不好的朋友，做出不好的事情。。。。。。可能每个孩子到了这个年龄，他的父母都会有这样的担心。该怎么办呢？我认为，如果现在孩子出现一些问题的话，是说明在这之前对孩子的教育有所欠缺，今天的担心是在为过去的疏忽买单。一个人最终成为一个什么样的人，其实完全取决于他都碰上了一些什么样的人。作为最早并且与孩子相处时间最多的父母，对孩子的影响尤为重要。所以我从小就很注重对孩子的教育，尤其注重对孩子行为习惯的培养。我认为对于一个人的一生来说，习惯要比智商更能起到决定性的作用。应该让孩子明白：即使自己有些小聪明，也不能指望这点小聪明能为他实现任何事，只有勤奋和努力才能让自己的聪明才智发挥12分的作用。所以在孩子表现出努力和专注的时候，我总是会及时地予以肯定和鼓励。另外，也尽可能的和学校配合，督促他的学业，业余时间也迎合孩子爱好音乐的特点，让他学习钢琴。在性格上，我也教育孩子：你可以有脾气，但是你要明事理。所以，孩子成长至今，虽说我们做父母的花了无数的心血，但总的来说，孩子还是比较懂事，也让我们比较欣慰。
经常见到外国影视作品里父母和孩子为了某件事而进行很正式的谈话，但我想在我们的日常生活中，这样的谈话还是比较少，这也许是习惯的不同吧。我觉得交流并不一定得有内容，一家人多点时间在一起，一起说笑，一起吃饭等等都是交流，也有助于你了解孩子的心理状况，即便出现什么问题，也能及早发现。总而言之，尽量让孩子觉得家是一个快乐的地方，而不是一个沉闷并且不想呆的地方。最近在网上见到一篇报道，是对于中学生的一项普遍调查，结果是很多学生表示，放学后最不想去的地方是家。现代社会随着经济的发展，人们的生活节奏不断加快。繁忙的工作，大量的应酬，使很多家长和孩子之间长时间缺少交流，并理所应当地认为自己为了家庭努力工作，家人应予理解。我觉得这种疏忽会对孩子造成不良的影响，危害很大。所以，我一直很注重营造融洽的家庭气氛，工作再忙，我们父母也尽可能多的照顾家庭和孩子，不让孩子感到自己被忽视。
随着孩子一天天长大，能够对孩子产生影响的人和事越来越多，这也变相削弱了我们做父母的对孩子的影响力。但我并不因此感到失落，因为孩子早晚会长大，而我们家长的使命还远没有结束。

毛毛的夏天

家长如何与孩子沟通
112  朱琴玥  家长

尽管说我们天天与孩子生活在一起，每天也有些许时间与孩子沟通，但如何与孩子沟通，沟通的目的是为了什么，沟通的方式方法正确与否，我们却时常忽略。应该说，孩子从出生到成长无不受到家长熏陶，孩子在家庭接受什么样的教育，在外就可能有什么样的表现，细细想来，责任重大！那么家长应如何做好与孩子沟通这遍文章呢？下面结合自己的生活实践谈谈几点粗浅的认识。
一、家长与孩子沟通的内涵
近日翻看辞海对“沟通”的解释为“使两方能通连”，本文的两方无疑指的是家长和孩子。家长是孩子的长辈、是抚养孩子的义务人、是教育孩子的第一任老师、是孩子最真诚的朋友。家长的文化水平、道德观念、人文精神、价值理念对孩子将产生一定的影响。因此说沟通的内容是广泛的、全方位的、多元的。孩子从出生到牙牙学语再到今天成为一位有一定文化程度、社会感知、道德水准和思想境界的高中生，我们的家长为此已经付出了许多艰辛的努力，也取得了一定的成就。我想，作为家长和孩子两方之间的通连应该是建立在有益于家庭发展、有益于孩子的健康成长、有益于学校教育、有益于孩子健康人格的塑造、更有益于孩子将来能够成为社会有用之人基础之上。孩子是可爱的，我们应珍视他们身上那些值得爱的秉赋，未来真正具有竞争力的是孩子自己的人格，在于人品制胜，在于孩子是否懂得关心别人、关注别人。我们不要一味去追求孩子的考试成绩，而要的是孩子德、智、体、美及健康心理的全面发展。
二、和谐的家庭氛围是沟通的基石
孩子的心灵是洁白无瑕、天真纯朴的。生活在什么样的环境中，就会造就什么样的人。著名的教育家曾说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他就变得没有同情心；而以应有的友情对待他们，就是培养他们友情的最好手段。”事实也证明了，家庭环境对孩子的成长有着决定性的影响。在一个充满亲情与爱的家庭里，每个成员之间会相互依恋、相互交流与沟通、相互学习与帮助。对待家庭中的问题，任何成员面临的压力和危机，都要以相互理解与支持的态度，共同设法解决。做到：同心协力、同舟共济。家长就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，营造一个良好的家庭氛围，这是家长义不容辞的责任，更是实现家长与孩子良性沟通的基石。
三、鼓励的话语善意的批评是沟通的挚友
苏霍姆林斯基的理想是：“让每一个学生终身拥有幸福的精神生活”。可以说，孩子的精神生活质量往往与家长有着不可割舍的联系。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。因为赞美鼓励使孩子能够进步。俗话说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，孩子有了错误不是说迁就了事或者听之任之，要知道“肥田出瘪稻，惯子不孝”的浅显道理。家长在此情形下应采用的方法是要晓之以理，动之以情，通过摆事实讲道理的方法，使孩子在心理上完全接受你的批评。切不可使用简单粗暴的手段，丧失孩子的人格尊严，孩子尽管口服但心里不服，长期以往势必造成沟通的障碍，形成逆反心理，不利于孩子的成长进步。
四、身教重于言教是沟通的真经
有句名言说得好，“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。因此家长首先要注重自身的修养，不断提高自身的文化素质，注重自己的一言一行，树立自己的威信，给孩子形成可敬可亲的形象，使孩子愿意与你交流生活和学习中所遇到的难题。试想想，如果一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，且品行恶劣、行为庸俗、自私自利、又不孝敬老人的家长，尽管说教有方，给孩子产生的只是徒有虚伪外表，其内心的不服和疑惑却时常有之，这样的家长肯定是不会培养出好孩子的。
五、倾注亲子教育是沟通的春风
亲情似春风无处不在，亲情是于细微处的一种真挚的情感的传递，但真正感受亲情，就必须要有感悟亲情的能力。孩子非常在乎家长是否全身心投入关注他们成长，今天的孩子是幸福的，又是不幸的，过多的给予觉得都是理所当然的，可又有多少孩子想用自己的爱来回报亲人呢？有的家长虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通；有的家长以忙为理由，忽视亲子教育，只是在物质上给予满足；更有甚者对孩子采用的是一种溺爱，而自己却浑然不知。由此我不禁为上述行为对孩子教育的失败而感到悲哀，一种深深的自责和反省的情绪油然而生。正确的方法应是家长的亲子教育要走在孩子的生理心理发展的前面，全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力。根据孩子发展的各个时期特点，全面细致地加以及时的沟通，把亲情教育的真经念好，方可赢得孩子的尊重和爱戴，也只有如此，才能不断引导孩子发现、体验、感受并珍惜平凡生活中的无处不在的亲情，以陶冶他们美好的情感。
古往今来，家长与孩子之间的沟通既是一个陈旧的话题，又是一个新鲜的课题。时光在变，作为文明时代的孩子，永远不变的是做一个人、做一个正直的人、一个有价值的人、一个对社会有贡献的人。今天的孩子就是明日的家长，但愿随着时间的推移，家长与孩子之间沟通，应该不象现在这样沉重与艰辛。希望灿烂的笑容总是挂满孩子的脸庞，轻松活泼，健康发展，以利于家庭、利于社会、利于祖国、利于未来。

毛毛的夏天

先学会做人  再做好学生
               ------对家庭教育的粗浅看法
112  姜禇婧一  家长

我们的家庭和许许多多的普通家庭一样，过着平凡的生活。在家庭教育方面也没有什么特别的方法，今作此文，旨在抛砖引玉，希望能向大家学到更多更好的教育孩子的方法。下面我就谈谈我们平常在家庭中对孩子的教育的一些做法和体会，请大家多多指教。
一、用爱营造一个和谐温馨的家
我和我爱人一致认为，现在的孩子其实和我们一样，活得很累。这个充满竞争的社会使得一些孩子几乎失去了他们这个年龄应有的天真和快乐，而一个孩子要全面发展，必须先要有一个健康的身心，因此，我们把营造一个和谐温馨的家庭环境放在首位。在家庭中我们和孩子是平等相处的，任何事情都是和孩子相互商量着办，和孩子讲清道理，让孩子在生活中提高明辨是非和解决问题的能力。
一个和谐温馨的家庭，是建立在父母亲与孩子民主平等信任、互敬、互爱的基础之上的，父母和孩子既是尊长和晚辈的关系，又是平等的朋友关系，孩子在接受父母教育和引导的同时，也得到了父母的精心呵护和应有的尊重。这样，孩子才能愉快的接受教育，才能让孩子每天带笑容走进家门。
读初中起，孩子就住校了，只有周末才回家团聚。为了能与孩子多勾通交流，我们每天晚上都与孩子通一个电话，从不间断，哪怕只有简短的一、二句问候，或者说声晚安。周末孩子回来了，我们尽量推辞各方的应酬，能有更多的时间相处。晚饭后一家三口总要到小区边上的公园里散散步，一起聊学习、聊生活、聊理想、聊未来。每年署假，我们全家都要外出旅游一次，短则二、三天，长则四、五天，在旅游中既放松一下过于紧张的心情，又让孩子增长了见识，更让孩子体会到家的温馨。
二、让孩子做家庭的小主人
中国是一个礼仪之帮，礼貌待人是我国传统的美德。我们对孩子的教育，首先是要让孩子学会做人，学会感恩，学会尊重别人，学会真诚待人，学会为他人着想。我们想，只有这样的孩子长大后才会成为对社会，对国家有用的人才。
我们觉得，让孩子从小学会懂礼貌，热情待人尤为重要，这也是教育孩子学会处事明理的一种方法。如家里来了长辈，可以让孩子以小主人的身份出现，可以锻炼孩子做事处事的态度；来了同龄人，以小主人的身份出现，可以锻炼孩子与人友好相处，友爱他人。给孩子以实践与人友好相处机会。
行为形成于实践，积极培养孩子独立做事，就要给孩子锻炼的时机，放手让孩子做一些他能够承担的事情。记得小孩还在上幼儿园时，我们就让她经常到门口小店里去买酱油、味精、盐之类的日用品；上小学时，给她脖子上挂个钥匙，自己放学回家，还偶尔安排一些扫地、洗碗之类的家务活，在点滴小事中培养孩子为人处事的能力。到了中学里，就着重培养她自己思考问题的能力，有时她会问我们一些人际关系相处方面的事，我们总是先让她说有几种选择，然后和她一起分析每一种做法利弊，再让她自己作出决定。
三、提高自身素质做孩子的典范
父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行，一举一动都会让孩子潜移默化，耳薰目染。所以，我们在平常生活中很注意自己的言行举止，要求孩子做到的，自己首先要做到。我们夫妻俩人业余爱好就是看看报纸、看看电视新闻、看看书，在家有空的话，有时也看看孩子的课本，温习一下我们以前所学的知识。这倒并不是为了教她，而是为了营造好的学习环境和氛围。
在学习方面，我们教育孩子从小要养成良好的学习习惯，在学校要尊敬老师，善待同学，要刻苦学习，尽自己最大的能力学到更多的知识。我们经常说的一句话“什么事情只要尽力去做了，结果无论怎么样，自己都不会后悔”。我们还鼓励孩子积极参加学校的各项活动，如朗诵、舞蹈、绘画、书法、器乐、运动等。希望孩子能得到更全面的发展。所有这些，我们做家长的只是引导，决不强求。这样孩子就有了比较宽松、欢乐的成长环境，身心就能健康成长。
总之，我们在日常生活中我们以最普通、最朴实的方法影响着孩子、教育着孩子。我们做父母的和所有的老师一样，尽自己最大的能力培养着我们的孩子。
以上是我们在家庭中教育孩子的一些方法，有不妥之外，请多多指正。谢谢！

毛毛的夏天

我与儿子的点滴
113  陆振源  家长

当今社会中三口之家，孩子是每一个家庭的全部、未来和希望，也是祖国的未来。因此每一个优秀学生成长的背后既有家庭的付出又有教师的艰辛与无私奉献。
创设良好的家庭气氛
首先，应创建民主和睦的文明家庭。这是因为民主和睦的文明家庭，是父母对孩子进行有效教育，培养孩子良好心理素质的重要背景。当家长的一定要给孩子创造一个良好的家庭气氛，用良好的家风影响孩子。孩子生活在和谐温暖的家庭，受到的是积极健康的精神影响，他们的心情总是愉快的，精神总是饱满的，思想总是积极进取的，行为习惯自然也是良好的。
为了培养孩子的好习惯，当家长的要节制自己的行为，要为孩子做出一些牺牲。
父母为孩子树立榜样，应有自我完善意识，不断修正自身的不良习性。父母作为孩子人生的第一任教师，家庭作为孩子成长过程中的第一影响源，榜样的力量是无穷的。尤其对于模仿性、可塑性极强的青少年来说，无言的身教比什么都重要。父母的社会行为，言谈举止，就像一面镜子，对孩子产生着无言而最直接的影响。然而每对父母，每个家长也都不是完人，或者说总有不符合时代要求的不当行为或习性。因此，为了教育孩子，作为家长的父母进行自我重塑，不断克服并修正自身之不足，不断充实并完善自己是十分必要的。这也是成功实施家庭教育的关键之所在。
家长为了培养孩子专心学习的习惯，要适当放弃自己的爱好，下班后少看电视，不听录音，与孩子一起学习。孩子看到家长常常学习，努力工作，自己也埋头读书。孩子感觉：“家里充满了读书的气氛，这种气氛是一种压力，也是一种净化，能养成孩子专心学习的好习惯。”
如孩子理科较好，有人认为我这个当爸的理科教师给他补的，其实我每天忙里忙外的，哪里有时间辅导他呀！原因还是氛围。家中的一种浓厚的学习气氛，家中这种气氛熏陶了孩子，久而久之，孩子也喜欢上了学习并不断进取。
可见，氛围的能量多大，多么微妙。每一个家庭都要努力创造一个文明的、和谐的、健康向上的氛围，以便更好地培养孩子的思想、好习惯。
适当要求 及时肯定
肯定就是使孩子们知道我们看出了他们的进步，如果我们肯定孩子朝正确的方向迈出的每一步，我们就会使他们感到鼓励，因而取得更大的成绩。
在这时和孩子说话，既要注意使用温和平静的口吻，把话讲清楚，让孩子有亲切感，又要用充满鼓励的眼神，让孩子从你的眼神里看出你对他的满意与信任。在注意孩子的每一个进步上，我们做父母的都应该格外敏感并及时给予鼓励。当我们对孩子的每一个进步都有所表示的时候，可以看到非常显著的效果，话语可以很简单，但是孩子却是可以心领神会。孩子也会喜欢与你交流。
要记住，当我们在孩子身上寄予很高的期望，同时不断地向他们指出不足之处时，我们实际在使他们失去勇气，降低他们的自信心水准，而在将来的教育中，却要不断地试图提高他们的自信心；相反，如果我们时刻注意他们每一点点的进步，并及时指出，加以鼓励，我们会使他们充满活力，并且产生要多做一点的欲望。
许多父母对孩子有很高的期望，这种期望实际上破坏了他们的正常发展。做父母的一定要懂得我们没有权力向我们的孩子做出任何要求，以便实现我们的个人野心。
成功的伟人总是看见杯子里有半杯水，而不是杯子的一半是空的。这些人物总是为朝着正确的方向迈出的每一步而感到欣慰，而我们中间的一些人却是天天为自己的过时而叹息。我们需要不但对孩子，而且对自己肯定每一微小的进步。这样对未来完成的事情我们会更有信心，成功的机会也会更多。
真正爱孩子要让孩子适当劳动
中国的孩子天生就偷懒怕累？当然不是。这现状是我们的父母一手造成的。
这是在爱孩子吗？不是。这是在害孩子。美国哈佛大学学者曾对波士顿地区的456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查。调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为1∶15，犯罪率为1∶10；爱干家务的孩子平均收入要高出20%左右，他们的离异率、心理疾病患病率也较低。
中国城市独生子女人格调查中也有两个重要的发现印证了劳动对于健康人格的作用：(一)独生子女劳动的时间越长，其独立性越强；(二)独生子女劳动的时间越长，越有利于形成勤劳节俭的品德。
因此爱孩子就要尽力让他自己的事自己做，“理智的爱”是对父母的高要求，是父母所必备的心理素质。这种素质不是自然形成的，而是需要通过学习和训练才能具有的。身为父母就很有必要学习和掌握教育科学理论知识，结合教育子女的实践，巧妙运用，不断提高自身的教育能力，从而达到教育理想的目的。
家庭的心理氛围
家庭是以血缘关系为纽带联系起来的心理共同体，每个家庭都笼罩着一定的心理氛围。家庭的心理氛围体现着家庭内部的精神面貌，也体现着家庭内部的一种稳定的、典型的、占优势的情绪状态。在民主和睦的文明家庭中，家庭成员各尽其社会和家庭之职责，勤奋学习，认真工作，热心为社会和他人服务；家庭成员之间心理相容，同享欢乐，共分忧愁，平等互助，彼此信任和尊重，即使偶尔发生矛盾冲突，也能顺利解决。在民主和睦的文明家庭中抚养成长起来的孩子，表现出情绪稳定，情感丰富、细腻，性格开朗，团结友爱，有自信心等特征。这是因为，文明家庭能给孩子以安全感，孩子置身其中感到愉快；其次是满足了孩子的归属感，在家庭中孩子能感受到被爱和被尊重，也学习到怎样爱他人并尊重他人，使孩子能感到“这是我的家 ”，从而增强了自尊和自信；另外，温馨的家庭能使孩子获得支持感，当孩子犹豫、彷徨，或遇到困难、挫折、灰心气馁时，可以从家庭的关怀中吸取力量，得到指引。
因此父母应尊重孩子，理解孩子，交流时切记“六忌”。即：一忌恶言，二忌侮辱，三忌过分责难，四忌压抑，五忌强迫，六忌威胁。只要放下大人、长辈身份，从孩子实际出发作好换位思考，相信孩子一定很愿意与你交流。

毛毛的夏天

我们是孩子的朋友
114  毛杨文倩  家长

    做为中学生的家长，大多都有过这样的烦恼，总觉得与自已的孩子交流不是很畅通。怎么样才能和孩子完全、畅顺的交谈，充分了解其想法，帮助孩子健康、全面的发展。这个问题是每个家长都在探索、实践中，教育工作者在不断的研究。我们也想得到这方面的帮助。为了更好的教育孩子，探索出好的与孩子交换思想的方法，现将我们日常生活中与孩子交流的一些做法总结如下，请大家提提建议。
孩子成长到了中学阶段，有了自已的思想观念，对事物、对生活有了自已的主张。平时我们与之交谈以朋友的态度，在人格上完全平等，不是用家长的姿态命令其行事。在生活中看到孩子有些事做得不当或错的，诚恳的向其说明我们能说清的理由，规劝改正，并容其一定的时间。对孩子的日记、信件她不主动给我们看的，从不去翻看，让她留有自已生活的空间，使其感觉我们不仅是爱她疼她的父母，也是她交流，学习的朋友。孩子在生活，学习中遇到问题，有些想法会和我们说，让父母帮其指点。
孩子主要的任务是学会怎样做人，学习各种社会、科学知识。我们平时在教育她要做讲文明，守道德，遵纪守法，努力学习的人。自已也言行一致，遵纪守法，诚实待人。最简单的就是和孩子一起散步，遵守交通规则，不抢红灯。自已晚上有空余时间，亦看看报纸，学学自已工作上需要的一些书。要求孩子做到的，父母首先要做好。对孩子的人品要求严格，学习成绩要求，比现实适当高些。
孩子常说在学校读书很辛苦，提出她们现在辛苦学的知识，是否日后都能用到？有许多可能今后根本就没有用！我们就跟她讲自已在工作中的事例，小时学的知识，不是没有用，而是不够用，还要不断的学习。现在社会发展很快，今后对人的要求更高，必需努力学习各种知识。我们平时在吃饭，看电视时，问问她在学校的情况，与同学的关系，老师讲课是否能完全听明了，亦把我们工作中的事和她讲，如现在在做些什么工作，用到了哪些中学时学的知识。让她了解些所学知识与今后工作的关系，父母的工作情况。
对孩子的学习，不以成绩为唯一标准，考试成绩好，高兴要表扬。考试成绩不好时，要安慰她，问问是在哪些题目上出了错误，帮她分析原因，自已能解答的给她解答，不能的鼓励她去问任课老师和会的同学，把没有学好的知识点补起来。
孩子愿意做的，与学习关系不大，或不利的事，如看电视，玩游戏，上网等，不一列禁止，让其适度玩些时间，到时就提醒停止，或休息，或学习。
我们的做法就这些，还很不够，请大家多告知些好的方法，共同提高与孩子的交流和勾通，教育好我们的子女。

毛毛的夏天

怎样与孩子相处
114  吴房捷  家长

每一位家长都希望自己的孩子成功，我也不例外。我认为想要使孩子获得成功，培养孩子的自信心很重要，要相信自己的孩子，帮助孩子树立自信、自强、自立的生活理念。在树立自信后，要教育孩子诚实，不管做什么事都要实事求是，踏踏实实。作为家长，与孩子相处中要形成一种既是父母又是朋友的亲情关系，要信任自己的孩子，让孩子感觉到学习是快乐的事情。下面谈谈我们家长与孩子相处的一些琐事：
我们的孩子从小学、初中到如今念高中，一路走来够辛苦的。从小学开始我们就注重培养他做人的品格，教育他读书先学做人。要想将来成为社会有用人才，学习做人是最要紧的。我们从小教育孩子尊老爱幼，在学校尊重老师、同学。同学之间相互关心、帮助，热爱集体，要有爱心。在生活中要勤俭节约。学习上要养成良好的学习习惯，树立信心，独立按时完成作业。重视德学教育，培养孩子德、智、体全面发展。平时注重培养孩子的学习兴趣，着重素质教育，教他学习各种球类、棋类等方面的知识。小学毕业时以优异成绩进入初中阶段学习。为了培养孩子独立的生活能力，减少当今独生子女的一些通病，在充分征求孩子意见的前提下，我们选择了寄校读书。寄校读书不但能够锻炼孩子独立的生活能力，同时可以锻炼他的吃苦精神。进了初中，我们家长给孩子订了《读者》杂志，让他从中学习一些做人的基本道理。为了使孩子顺利地完成初中学业，健康地成长。我们和孩子的任课老师加强联系，交流意见，经常不定期到学校老师那里了解孩子学习成长过程，配合老师搞好教育。由于孩子寄校，交流的机会少了，但我们每周至少两次用电话的形式跟孩子交流、沟通，及时了解孩子生活、学习中的一些情况。初中三年来，我们几乎每周开一次家庭会，开会的目的是与孩子沟通、交流。在会上我们家长放下架子，充分发扬民主，首先听听孩子一周来的生活、学习情况及学校、同学一些趣闻，听听孩子学习上有什么困惑和想法，看看我们家长应该做些什么等等。通过举行这样的形式增进与孩子沟通，取得了孩子的信任，孩子也乐意将他学习中碰到的问题跟家长讲。记得孩子读初二时，有一次期中考试后回家，发现他情绪低落，闷闷不乐，通过家庭会了解到他这次考试没考好，我们听后并没有责怪他，而是鼓励他，帮他找原因，是什么原因造成成绩下降，是不懂、粗心还是其它什么。通过心与心的交流，诚恳地交谈，小孩说出了原因：原来孩子考试中老想怎样考好，想考第一，做题目老怀疑错与对，结果事与愿违。事后我们与他交谈，讲到考试心里素质的重要性，要他懂得成功的考试是实力加心态。学习中要找正自己的位置，调整好学习的心态，要相信自己，要重视学习的过程，只有一步一个脚印地走好每一过程，打好扎实的基础，那么学习的结果自然是令人满意的。就这样三年来，我们家长和孩子、老师共同努力，孩子如愿以偿，以较好的成绩考入嘉兴一中就读。
如今，进入高中阶段学习，对我们的孩子来讲，完全是一个全新的环境，对高中阶段的学习方法、要求与初中完全不同，一切从零开始。我相信，只要家长、孩子、老师多沟通，多交流，相信我们的孩子通过不断调节自己，能适应新的环境，学习一天比一天进步。

毛毛的夏天

沟通无处不在
115  任禾  家长

沟通，在汉语字典里的解释是使两方能通连的意思。那么，与孩子沟通，是否可以理解为父母与子女两方为某一个目的，通过交流达到统一呢？在我们的周围，有太多的家长认为如今的孩子沟通太难，无法交流，这使我想到了曾经带孩子去过的都江堰水利工程。
都江堰水利工程举世闻名，是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，至今仍然发挥着巨大效益。然而在远古时期，由于河道狭窄，常常引起洪灾泛滥，洪水一退，又是沙石千里。李冰治水，科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患，使川西平原成为“水旱从人”的“天府之国”。李冰父子何以能够成就这一伟大的壮举？究其原因，是因为他们很好的利用了疏导引流，因势得导的原理。我们在与孩子沟通的问题上，不也正好能够借鉴吗？
如何能与孩子顺畅的沟通，对于家长来说，是个难题。社会的飞速发展，科技水平的飞越前进，新事物的不断涌现，我们这些接受传统教育的家长们很多时候已惊呼看不懂，而孩子们却沉醉其中，这就是代沟，而这种代沟犹如洪水，靠堵是堵不住的，只有象李冰父子那样，用疏导的方法，与其对话，进行平等的沟通，方可见效。这就要求家长们也要适应这个社会飞速发展的脚步，不能固步自封，要学会抓住孩子的的心理的兴趣所在，从他感兴趣的那一点着手，对他进行理想、信念、人生的启发和引导。
曾经，我在一次单位举办的职工运动会上，见到一些不知世事的孩子争着抢着要登上领奖台的最高处，也就是冠军领奖的地方，没有一个人心甘情愿的站在第二到第八的位置，这使我突然领悟到，其实我们的孩子，从小开始实际上都是很要强的，从小就有一颗争第一的心。作为家长，对孩子有太多的期盼，总希望自己的孩子能够成为对社会、对国家的有用之材。而孩子自己，也同样希望自己能够成为学习的高材生，成为父母、老师期盼的优秀学生，他们面临着太多的升学压力、考试压力。这个时候，如果在沟通方面不能做到畅通，家长不能正确处理，协调这之间的矛盾，很容易使双方受到伤害，这时如果家长认为孩子不听话，而孩子会认为家长不能理解自己，无形之间产生了距离，交流的大门也慢慢关闭。那么孩子们容易出现叛逆心理，甚至走向极端。记得有句广告词，“沟通无处不在”，的确，在与孩子沟通这件事情上，也是如此，从孩子起床睁开眼，到将来的人生、前途，都可以成为与孩子沟通的话题。家长们如果能理解孩子们，与孩子们进行心与心的真诚沟通，学会尊重孩子，理解孩子，用交流沟通而不是训导、教训，像与朋友谈话的口气与孩子交流，即使与孩子有不同的意见，相信孩子们也会敞开心扉，使你时刻了解孩子的思想动向，然后再找机会达到双方的通连，完成沟通。
李冰治水，功在当代，利在千秋，他用疏导、引流的方法治理了水害，使成都平原成为了天府之国。现如今，我们同样可以用沟通、疏导的方法与我们的孩子进行良好的交流，一定能让他们成为身心健康，对社会、对国家有用的人材。

毛毛的夏天

家长与孩子如何交流沟通
115       李萌豇  家长

现在的每一个家庭都是独生子女，父母们望子成龙， 望女成凤的心情也都是一样的。但并不是每家的孩子都能成龙成凤，这就和每个家庭的家长对孩子的教育方法有着一定关系。在所有成功教育孩子的家长中，无论对孩子采取什么样的培养措施，采取什么样的教育方法，有一个重要环节是基本一致的，那就是家长与孩子之间真诚和谐的勾通和畅所欲言的交流，彼此之间的相互信任。
我做为一名高一新生学生的家长，也向成功的家长学习了一些与孩子勾通交流的方法，也有一些收获，仅此谈谈体会。
我的第一点体会，就是与孩子勾通交流要讲究方式方法，不能居高临下的讲大道理，要多教他“做一做”。
我的儿子李萌豇小学里学习不是太好，虽然不是最玩皮的孩子，但也是一个大毛病不犯，小毛病不断，好说好动，自控能力差的学生。我的职业是教师，对自己的学生能耐心说服教育，对自己的儿子却缺乏耐心，经常是犯了错误不是打一顿就是骂一顿，要么就是讲一通大道理。“你要好好学习，听老师的话，将来一定要有出息”的话经常讲，“上课要注意听讲，作业要认真做，做题不能马马虎虎”的话也经常嘱咐，可是一直到小学毕业也没见多大效果。由于小学好的学习习惯没能养成，到了中学行为习惯和学习习惯也不是太好。看着他漫不经心的样子，我心里又急又气，心想自己是一位教师，能教育别人的孩子，自己的孩子却教育不好，自己心里不好受不说，面子上也过不去。自己对他教育也教育过，经常给他讲学习要踏踏实实地学，做事要扎扎实实地做的大道理，可为什么仍不见效果？上课他仍然不太注意听讲，作业仍然马马虎虎，一点都没有踏实学习扎实做事的样子，考试成绩就更是一踏湖涂了。
针对他的情况我反思了一下，原因可能不全在他，有可能是自己的教育方法不得当。自己从来没有跟他进行过平等的交流和勾通，也从来没有教过他怎样做才是“踏踏实实，认认真真”。大道理讲的太多，他并不能完全理解，他还小还不知道应该怎么去做。意识到自己方式方法不得当后，我就转变自己，少责怪他。我不在讲那些大道理，也不去单纯说那些嘱咐的话，而是采取平等交流谈话等方式，没天晚上先让他自己说说自己在学校的所见所闻，谈着谈着他就会自觉不自觉的把自己的表现都说了出来。这时我在让他自己说自己哪些做的对，哪些做的不对。当两人谈的高兴时，再不失时机地给他提醒一下，哪些方面应该怎么去做。在这样的气氛中交流，两个人的心情都非常愉快，这时在给他讲讲家长为什么要像老师一样严格要求自己孩子的道理。这样边交流边渗的教育方法，比讲大道理的效果好多了，对家长的批评教育就很容易接受了。
交流融洽了，再指导他怎么去做也容易接受了，进步就十分明显。他做英语作业时，先让他把课文录音听读十遍，每天坚持，不打折扣，以此培养他“踏踏实实”。在他做数学科学题时，让他把题目认真读上两遍，分析好了在落笔，以此培养他“认认真真”的习惯，克服马马虎虎的毛病。对做错的题目，也要让他分析一下错的原因，再做一遍，这样坚持下来，他做题细心了，准确率也提高了，考试成绩自然也就提高了。
在与孩子的交流过程中，我的感受就是家长既要讲究方法，又要有足够的耐心和信心，绝不能“三天打鱼，两天晒网”更不能急于求成。要让孩子在各方面都养成良好习惯，是一件很不容易的事情，必须要有持之以恒的精神。我儿子从小学到中学作文一直是他的弱项，每写一篇作文，都是“雷声大雨点稀”，总是前面大口号喊的很响，后面没东西了，草草收尾。我知道，培养孩子写作文是一个慢长的过程，要有耐心和毅力。我一边帮他看范文，分析写作技巧，一边帮他摘抄好词好句，在让他模仿着各种文章自己去写，写完再修改，同一个题目用不同方法去写，久而久之，他的作文水平有了明显提高。
我的第二点体会，就是与孩子勾通，要多一些表扬和鼓力，少一些挖苦和训斥，更不能拿别人家的孩子比常论短。
现在的独生子女自尊心都很强，逆反心理也很强，过分的批评，挖苦，训斥，不仅起不到教育作用，反而会使孩子和家长之间产生抵触情绪。一旦抵触起来，又很难消除，甚至会导致对立。所以应该特别注意这一点。俗话说“好孩子是夸出来的”，这句话是有道理的。我的儿子初一学习不好，我心里着急，经常会批评他，甚至挖苦训斥他，学习成绩没见提高，两人关系却非常紧张，有什么事情他都不肯跟我讲，要么就说谎骗我。我们俩在一所学校，和他的老师接触非常方便，可我还是经常被他蒙骗，经常出事情。由于抵触，使我们之间都失去了信任。  从初二开始，我就改变了态度，采取了多表扬，多鼓力的措施，只要有一点进步就马上表扬，即使范了错误也尽量心平气和的跟他谈，不再挖苦训斥。时间长了，他有什么事情不用问他就自己主动说，错的自己感受，好的我就表扬鼓励。时间长了，我对他的信任程度增加了，他的自信心也就提高了，在学习上，原来是逼他学要他学，逐渐变为他自觉学他要学，考试成绩也就越来越好。我对他越是信任，他学习劲头越足。初一他班级排名14名，年级44名，初二他由B组升到A组直接进入前三名，年级也进入十名上下。
到了这个时候，我不用再去和别人比，他自己就和好的同学比上了，学习劲头十足，生怕自己被别人超过，直到中考都保持着良好状态。当他考上一中时，他的小学老师都感到惊讶，似乎不敢相信李萌豇还能考上一中！这大概就是正确的交流和勾通方式，表扬，鼓励和信任所产生的巨大动力而致吧。
经过几年的交流与勾通，我们之间的感情越来越融洽，从而使我体会到，训斥和挖苦是最失败的教育，表扬和鼓力才是正确的方法。。
我的第三点体会，就是家长要让孩子有信任感。
人们都说“家长是孩子的第一任教师，”家长的一言一行对孩子的成长都有着直接的影响。所以家长首先要为孩子树立良好的榜样，用自己的实际行动在孩子心目中树立良好的形象。要让孩子喜欢学习，家长也应该有良好的学习习惯，更要有丰富的知识和他对你的信念，他才能接受你的指导和帮助。如果家长不是玩游戏上网聊天，就是擦麻将，你再对他说三道四，批评指责，他当然不会接受。这么多年来，我一坚持和他一起学习，帮助他讲解一些题目，使他对我的信任感也增强了。他有时也会给同学讲讲题目，有的同学问他：“你怎么会知道这么多知识”？他会告诉同学：是我妈妈教我的，我妈妈是老师!认我从中感受到他对我的一份信任。
我的第四点体会，就是在交流勾通中家长一定要注重对孩子孝心和爱心的培养。
现在的独生子女因为都是“独生”，不要说 孝敬父母，干点家务，有的甚至连自己的袜子都没洗过，有的不仅是受到亲人的宠爱甚至是娇惯。在他们看来，父母为他们做的一切是应该应分的，而他们却很少会为父母做点什么，“孝敬老人，孝敬父母”就更少了。他们基本都是过着衣来伸手，饭来张口，无优无虑的生活。现在的学生接受的都是“关心他人，奉献爱心“”的教育，“孝敬父母”已经根不上时代了。真的让他们去“关心他人，奉献爱心”，他们不一定知道怎么做。作为家长，我就在生活小事中去培养我的孩子，让他力所能及的干些家务，帮着洗洗衣服，擦擦地，洗米做饭，端菜洗碗等。久而九之，他在做这些小事中，就慢慢体会到父母的劳苦和艰辛，懂得养育之恩，他也就慢慢学会了关心父母疼爱父母。我相信，当他知道关心父母的时候，他也就学会关心他人了。有爱心的孩子，和父母之间的勾通和交流也就更融恰。
我的第五点体会，就是与孩子交流和勾通，要注重过程，注重对他人格品行的培育，不要太注重结果。
在几年的交流中，我从来不说你要考上哪所高中，你要考上哪所大学，你要拿到什么奖之类的话。而是注重他每一天要做的事情是不是踏踏实实去做了，要做的每一门作业，每一道题目是不是认认真真去做了。注重对他在做事情过程中，要学会做人学会做事的培养，要让他在做每件事的过程中使自己的品格行为得到提高，加强自身修养。我觉得，只要有良好的过程，必然就有好的结果。
现在他虽然是高一的学生，但他的思想和思维还不成熟，在各个方面还需要进一步提高，尤其在学习方法习惯上，更要进一班去培养。他现在最大的弱点就是不喜欢先看书，看例题就做题，这样就容易出错，两次考试已经暴露出这一点。所以在今后的学习中，我会进一步帮助他克服这一毛病，适应高中的学习习惯还需要进一步去培养，，我要在原有的交流勾通基础上，更进一步的交流和勾通，双方建立起更融恰更和协的交流气氛，保证孩子在三年的高中学习顺利完成，并取得更好的成绩，为他将来成龙成凤奠定基础。

毛毛的夏天

学会与孩子沟通
116  乐群  家长

我的女儿今年已经升入了高中，进入了嘉兴一中这一著名的重点中学学习，而且我还成了第一批“家长学校”的家长委员会成员，我很高兴。孩子的成长与家庭、社会、学校都有着密切的关系。在孩子的成长过程中，家庭教育是非常重要的，我是一名家长，本身也是一名老师，更知道家庭教育的重要性。现在孩子已经长大了，学会与孩子沟通，这很重要,也是每个家长必须要面对的,如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。下面我来谈谈我是怎样与孩子进行沟通的：
首先要以身作则,做孩子的榜样。父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。作为教师的我，更知道它的重要性，所以我在这一方面非常重视，要求孩子做到的，父母首先要做到。我们从小就是这样培养的，因此，我女儿也比较听我们的话。父母与孩子沟通交流也比较顺利。
其次要与孩子多交谈，善于倾听孩子的心里话。随着社会的发展和教育观念的转变，现代孩子可能跟我们以前不一样了。如果换成以前的教育方法来要求孩子言听计从，可能孩子并不会来听你，就是表面上听了，心里也不服从。只有在平等的基础上，耐心细致的和他们交谈，他们才会和你说心里话。其实我的女儿是很愿意和我们进行沟通和交流的。在上初中时，她在秀洲现代实验学校，是住校的，虽然每个星期六和星期天都要回来，但她有时晚上还要打电话和我们聊上几句，说说一些学习上、生活上的情况，以及班级和学校的事情，我们也及时进行指导和鼓励。
家长要正确面对困难和挫折。人生不是一帆风顺的，孩子的成绩也有起伏的，当孩子的成绩考砸的时候，家长首先需要调整自己的心理，应该暗示自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会比别人生活的更幸福，更有乐趣。她成绩考得不好，自己本身已经很难过了，如果家长再去过多的埋怨和责怪孩子，孩子的身心都会受到伤害。这时候家长更要有理智，和孩子一起分析原因，找出存在的缺点和问题，帮助她树立信心，勇于克服困难，不断改进，这样她才会不断进步。
家长要尽量做好孩子的思想工作，多赞美，少批评。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。但不能给孩子太大的压力。现在孩子长大了，只要孩子努力了，家长理解了，她负担小了，学习也能学好。

毛毛的夏天

宽容+鼓劲
                        ——读蔡笑晚《我的事业是父亲》

116  毛谦  家长
望子成龙,望女成风几乎是天底下每个父母亲的共同心愿.那怎样才能实现父母的好梦成真?怎样去教育子女?都是现阶段一个沉甸甸的话题.
首先,我认为宽容是最重要的心态.我们从小就不要求小孩要达到这,要达到那.每天小朋友回家,只是问:今天学了什么?今天高不高兴?检查作业后只是问:错的题有无订正?有无明白?就可以了.考试成绩不理想,不去责骂小孩,而是帮助他找原因,象朋友一样的帮助他,让他放下包袱.平时多鼓劲,少责备;多表扬,少批评;多帮助,少加压.
学会赏识孩子,引导潜能.美国一作家曾说：“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”教育者无论是家长，还是老师，都应学会赏识孩子。
赏识孩子，就要对孩子多加鼓励，善于了解孩子的优点，抓住孩子身上的闪光点。这样做的结果会使孩子感受到大人一直在关切地注视着他们，欣赏着他们。孩子当时心情舒畅，过后又会变成一种要“更上一层楼”的志气和力量。这对于培养孩子的自信心和上进心，发挥孩子的潜力能，促进他们身心的健康发展是有裨益的。
孩子的成长之路犹如长长的跑道，大人们适时地给予他们表扬、赞赏，就像是在为他们高声呐喊“加油”一样，会激发孩子拼搏进取的斗志。即使是表现不很满意的孩子，也会燃起他们不甘人后的希望之火，创造也令人惊喜的奇迹。
孩子的教育,主要来自三个方面：一是家庭教育，二是学校教育，三是社会教育。家庭教育是最早、最直接、最经常的教育.一方面,父母从思想、品格、知识诸方面来教育孩子。另一方面,父母在日常生活中的言谈举止，无意中对孩子所起到的教育影响作用。这就要求我们父母亲要以身作则,不做违法乱纪的事,讲文明礼貌,尊老爱幼.引导孩子走上正道.

毛毛的夏天

共同健康成长
201  胡梦赟  家长

孩子是我们的孩子，是社会的将来，更是祖国的的未来。忘子成龙，忘女成凤。对我们来说这是奢望，只是想让她是一个健康的孩子。健康的概念是在身体上，心理上社会上的完好状态，而不是没有疾病和虚弱现象。但是，心理上社会上的健康实在太难了。为了孩子健康，做家长 的首先要自己健康成长，孩子才能有健康的环境成长。因为我们没有做过高中生的家长。对于这些教育经验我们是空白，孩子对高中也是开始。我们彼此在岁月中成长，在日月中生活，相互交流，相互勉励。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。虽然我们做得不完美，但是我们努力去做好。
教育子女,要通过言传身教，才能帮助孩子养成良好习惯，引导他走上成功之路。孩子小的时候，依赖性比较强，但随着年龄的增长，特别是进入青春期后，独立意识越来越强。一方面，沟通越来越重要，另一方面，沟通也越来越困难。
家长觉得孩子越来越不听话了，而且你越想知道的事，他越不告诉你。有时还会发生冲突。如果家长经常和孩子发生冲突，孩子就会慢慢关上与父母沟通的大门。
沟通是一门科学，更是一门艺术。只有掌握一定的方法和技巧，才能取得较好的效果。切忌简单化和生硬的态度。沟通是我们和孩子的思想交流平台，也是一座桥梁，传递彼此的意见想法。爱孩子，我们先做她的朋友，知心小姐妹。放下严厉的铁面孔，换上春风洋溢的笑脸。这样她才会把她心中的故事告诉你，你才有可能了解她，帮她分析困难，剖析疑惑，解决问题，与她一起成长，和她一起经历风雨，和她一起看那雨后的彩虹。
1.注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。 有时一个唱红脸，一个唱白脸，相互配合，严得有温度，宽得有适度。
2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。孩子考试成绩下了，我们鼓励一下。我们相信她，信任她。告诉她：一切皆有可能！ 其实孩子有许多方面比我们大人以为的成熟要多。有一次，她说：你们话太多了象复读机；叫我不要怕困难，你们自己遇到难处就会叫------，真的，孩子有时是我们的老师。在困难目前我们相互加油鼓劲。
3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任表明：孩子的个性及优缺点，让老师在施行教育时有一个良好针对的方案。之后，经常向班主任及老师了解情况，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师也是关键，所以我们经常向老师请教教育良策和高见，学校内外我们都是一家人。这一学期来，孩子进步很大。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了。在这方面，作为家长感到十分欣慰，因为我们遇到了好老师。比如她参加班级健美操比赛，一开始，孩子觉得难，俯卧撑不行，大家鼓励她，多练；后来她又感觉服装太暴露了，我们帮她释疑。终于她们取得了第一名。通过集体活动她和同学的交往多了，也知道许多同学的不易和困难。现在她经常帮助家里干家务，拖地板，倒垃圾，洗碗等，周末给长辈打打电话或者去看看老人。
4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法，上面抄到下面去多会发生72变。我们就配合老师想办法培养她做事仔细的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才不会给自己留下遗憾。
5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏；二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等。等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。 请老师帮助推荐健康有益的书籍来增加阅读。
7，鼓励孩子保持优点，改正缺点。她尊敬师长，平时喜欢向老师提问，遇到老师她会鞠躬致谢。有一次，她回家告诉我说，别人好象在笑话她。我们告诉她，尊敬老师是我们中国人的传统美德，以前还要跪下叩首呢！老师是一个人一生中产生重要影响的人物，恩师是一辈子应该尊敬和感谢的人。只要正确应该坚持，做自己的事，不要看别人的脸色。因为你在做你自己的事，好象在考试，考试的是你自己，不管是学业，还是做人，要认认真真学习，塌塌实实做人。
此外，我们一直比较认同一句话，就是“在青春期，家长要保持高度的无知”，你什么都管，孩子反而会逆反，你要什么都不懂，孩子就什么道理都会讲给你听，细心对待孩子，用心去爱他或她，多多和他们交流，让他们体会到家的温暖，父母的关心和爱。当然会有很多人会说，我们是家长只有一个孩子，要多为他的未来负责！我想说的是，能够给他们最好的东西就是爱与支持啊！我们实在是很亏欠，做得也不好，在孩子和我们家长的身上还有许多缺憾，以上的点滴仅供参考，恳请老师和家长们多提建议。让我们共同努力，彼此共同健康成长。让孩子高中的生活成为我们以后人生中的精彩回忆。

毛毛的夏天

体验与孩子沟通
201  杨愉欢  家长

完成老师布置的“怎样与孩子沟通”的作业，本身就是一次与孩子沟通的很好机会。感谢余茹老师给我们这个做题机会！
“怎样与孩子沟通”的命题，应该是教育专家、学者研究的课题，但同时也是每位家长面对的问题。作为独生子女的家长，是与孩子沟通的实践者，同时也是与自家孩子沟通的初学者，加之对这个问题没有研究，谈认识一定很初浅，甚至有的还不正确，恳请老师斧正。
首先，要建立与孩子沟通的良好基础。
共同的目标取向是家长与孩子沟通的重要基础。望子成龙、望女成凤，是每个家长的美好愿望，本身无可厚非。关键是家长应该正确看待“龙”、“凤”的标准。如果一味要求自己孩子处处争第一，最终成为“人上之人”，这样必定造成与孩子沟通的目标障碍。试问我们做家长的，又有几个成了真正的“真龙天子”呢？让孩子多一些幸福，少一些苦恼。如果孩子能开开心心过一生，也应该算是人中龙凤了。家长与孩子都应当明白人的一生幸福是我们共同的追求，不要让孩子因为现在一时的玩乐而荒废自己，失去未来幸福的基础。也不必让孩子“吃得苦中苦，方为人上人”，牺牲一去不返的、仅属于年轻人的美好时光，去追求未必能实现的比别人更“成功”的结果。须知，最终绝大多数人是普通人，我们家长不也如此吗？ 再者，人生犹如一场长跑运动，领跑者未必能最终领先，跟跑者只要不掉队，都有可能成为最后的冠军，大可不必时时处处都争第一。
平等是父母与孩子沟通的前提。“先做朋友，再做父母”。父母与子女之间应该成为相互理解、相互信任、相互帮助、相互平等的知心朋友。只有平等地相处，孩子才有可能向父母袒露心灵，父母也才能对孩子进行适当的指导。如果我们总是以“管理者”的角色出现在孩子面前，对孩子进行命令、监督、批评、训斥和否定，总是要求孩子要“不折不扣”地执行我们的意志，总是要求孩子经常把学习状况、日常生活状况、心理状况、与他人交往状况等所想所做不断地向我们汇报，这种不平等地位，必然导致孩子的反感，进而导致家长与孩子的沟通障碍。建立与孩子的平等关系，家长必须认真倾听孩子的心声，并适时作出适当的反应。要对孩子充分的理解和信任，给予足够的自由空间。对于中学阶段的孩子，家长还要尽可能多地对家里的有关事项，在作出决定之前征求孩子的意见，让孩子知道他是家庭的重要一员，是家长的主要倾诉对象，实现“双向沟通”。
其次，要创造多元化的沟通渠道。
孩子到了中学阶段，已经有了比较强的独立意识和自理能力。繁重的学习任务，使家长与孩子沟通的时间相对减少，尤其是住校的孩子，双方沟通机会更少。家长与孩子要共同创造尽可能多的沟通渠道。周末是家长与孩子的重要沟通机会，家长应回避应酬、减少工作，尽可能与孩子一起呆在家里，利用孩子写作业的休息时间与孩子沟通，聊天、看电视、听音乐、上网等，都是沟通的有效形式。周末晚餐后与孩子一起散步，谈天说地，既能减轻孩子的学习压力，又是与孩子沟通的好时机。假期是家长与孩子沟通的另一个重要机会，一个学期下来，孩子已经很累了，如果能陪孩子出去旅游一趟，与孩子一起长见识，同时又可以进行充分的沟通。不要忽视电话的作用，与住校的孩子临睡前通个电话，相互问候一声，是家长与孩子都能感受的一件很愉快事。
要在与孩子的共同进步中增加沟通渠道。托尔斯泰说：“在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”家长不仅要不断学习，学习新知识，学习做人做事。如果家长无所追求、不思进取、禄禄无为、自私自利，久而久之，成长中的孩子就会失去与家长沟通的兴趣。要根据孩子的兴趣爱好，加强自身这些方面的修养，培养与孩子沟通的共同语言。
第三，    要学习与孩子沟通的有效方法。
教育专家对家长与孩子的沟通有很多的研究，并提出很多好的建议，如善于倾听，善于发现，慎用批评，要有耐心，要讲诚信等等，这些都是与孩子沟通的最基本方法，家长应该认真学习、努力把握。此外，家长还应该学会从孩子的犯错中寻找亮点。每个人都会犯错，要容忍孩子犯错，还要努力在孩子犯错时发现闪光点。我们的孩子总体上是一个遵纪守规的孩子，但胆子偏小。有一次与几个同学晚饭后没有请假外出上街，老师发现后与家长联系，都很着急。后来我们找到孩子后回到学校，班主任和家长一起与孩子就此事进行谈话，在谈话过程中孩子作了辩论。事后，在孩子周末回家时我们又谈及此事，告诉孩子此事让老师和家长担心的主要不是在犯反了学校的规章制度本身，而主要在于孩子的安全意识谈薄。体现一种亲情关怀，比太多的说教更有效。进而又告诉孩子我们从这件事上看到了孩子的重大进步，能够面对班主任、家长这样的“强势”阵容，孩子能够作出辩论，表明自己的观点，这正是我们所希望的。一个人处变不惊的境界是在成长过程中逐步养成的。
每个家长都很关注孩子的学业，如果孩子考试考得不够理想，对其进行指责、甚至谩骂，这是弱智家长所为。如果能够与孩子一起对考试结果进行分析，总结经验，吸取教训，这是家长应该有的基本功。如果能在孩子考试前基本准确地判断出考试结果，并作出恰如其分的分析，说明与孩子的沟通达到了比较高的境界，这是我们家长要努力做好的功课。

毛毛的夏天

浅谈家庭教育
202  李晓阳  家长

我们处在一个社会高速变革的时代，科学技术的发展，使各种学科知识在二十年甚至更短的时间就要更替变代。在现代社会深度开放，受各种国际文化冲击、影响，每个人都要不断地改变自己，“不为积习所蔽、不为时尚所惑”的定位社会是不容易的，更难预见我们的孩子将会在繁杂的现代社会，承担与扮演什么角色。我们的孩子面临的绝不是一个“稳定的目标、明确的社会期待和文化规定一致”的社会模式，孩子的成长不仅是能适应社会的问题，重要的是社会定位、社会责任、生存技能等诸多要素，并做为一个人毕生、不限于的完善过程。
   “父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师”。我们给了自己一个“父母”的角色，也给了自己一个“家长”的岗位。这一“角色”无论你做的好坏，是无人更替的；这一“岗位”无论你是否称职，是无人能让你下岗的。但每位父母都在努力、毕生的在做好“角色”与“岗位”，这样家庭责任感清晰、社会责任清楚，孩子更会临摹、标榜父母成功的一生，并力求超越。这就是进步，整体社会的进步！
我想在整个教育中，“责任教育”是最重要的。责任对国家、对家庭、对孩子本人都很重要，它是一个人的诚信度；一名领导的作为能力；一个社会的凝聚力；一个国家的希望。
我有三个孩子，在他们小的时候，就有意识地培养孩子们尊重父母、爱护团结姐弟、无私于他人的认识与责任。孩子较小刚会使用碗筷的时候，父母都要帮孩子夹菜，孩子也会模仿着为父母夹菜，这个时候父母不要拒绝孩子为你“服务”，潜意识上是在培养他们的“孝心与责任。”让他们认为你也是需要的。孩子读幼儿班、小学以后，有时候一个孩子会先到家，如有好吃、好用的，他会自己分成三等份，自己享用属于自己的那一份。到现在孩子都18、19岁了，如需要什么，就让父母为他买需要的，不会攀比他人添什么新东西。如果需要从父母衣袋里拿钱购物，也是款额适中并告诉父母的。从小规范孩子的这些“小事”，培养孩子对“需要”的理解；对小朋友、社会的顾及与爱护；对家庭、社会的责任感，也为孩子开启了爱心的源泉，这都是早期教育尤为重要的。
“人格是人格影响的结果”，用父母自身的健康心理去影响孩子的心理健康。做为父母，要对自身积极的自我认识，比如：对自己的性格、能力及需要的认识；积极的自我接纳，比如：悦纳自己的相貌，悦纳自己的长处与短处、悦纳自己所处的环境；积极地自我控制，比如：要了解自己的情绪变化特征，并能适度调控等，这样就能有极大的热情、坚强的意志、乐观的心态，去在日常生活中影响孩子，引导孩子积极向上，培养孩子优良的价值观与人生观。记得一次一中家长代表会，我讲到：每一个优秀的孩子，不一定就是或都做国家栋梁之才，只要女生“淑女”、男生“绅士”，在他的工作或生活环境中能积极影响、带领向上就是社会和国家的良才，那他就是对社会和国家做出贡献的、完美人生的人。这也就是我们做父母影响孩子好的结果与延续。
“困难与挫折，是人生的必修课”，我的意思并不是说让孩子要吃多少苦、经历许多挫折才能成功成才，是想让孩子积极、正确地认识困难与挫折，并在减少困难、善待挫折方面以积极应对。记得孩子读小学5年级的时候，因小朋友打他小报告，老师误会、训斥孩子，孩子感到很委屈，打电话给我诉苦，并坚持不当班长啦。我耐心帮他分析原因，鼓励他自己找小朋友和合此事，使小朋友理解支持他今后工作；找老师沟通，说明真实情况，能得到老师对他工作的肯定和帮助。最后，他自己处理这一“挫折”很得当，更赢得了小朋友的拥护和老师的赞扬。
孩子3、4岁时，有时到海边看海，待海水退潮后，会遗留许多小蟹在乱石头缝里到处乱窜，我就让孩子照我样子捉蟹。孩子踏着光滑的石头会摔跤、抓着小蟹的小手会被夹的很痛，但孩子体会到了艰苦与快乐、付出与收获。
苦难与挫折，会使人们内心产生紧张、焦虑、愤怒等不愉快的情绪。随着孩子年龄的增长，会有更多的困难与挫折伴他成长。我们在工作、生活中也常遇到诸多困难与挫折，我们会自觉不自觉地采取一些使自己比较容易接受的方法和策略，来缓解、处理当前的矛盾，应付或适应所面临的困难及挫折之情境。有时也会采用如丢了钱财，就以“破财消灾”来自慰，使自己恢复情绪平衡，减轻或解除因此带来的精神上的痛苦、烦恼与不安。对于孩子，我们更应该引导他辨证地看待困难与挫折，教育他掌握应对困难与挫折的解决措施与防卫机制，培养孩子良好的心理素质及健康向上的阳光心态。
“自主的孩子能远大，独立的孩子能成才”。孩子的独立性、自主性的培养源于日常生活，有时候不需要孩子太“听话”，尤其是到了中学时期。幼年基本形成了良好习惯的孩子，到了这一阶段也充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的交错矛盾，随着身体的急剧变化，孩子成人感产生，独立性强烈。这个时期，孩子开始关心自己和别人的内心世界，与人的交往和认同大大增强，其对社会的情感往高级迅速发展。孩子能就一些事实概述出一般伦理性原则，并以此来指导自己的行为，孩子的道德行为意识增强了，开始逐步规范自己的行为了。做父母及社会，应该给孩子更多供自己自由安排的时间，让其依自己的思想有效地利用时间，发现生活的乐趣，增强孩子自主性的培养，同时要给孩子一个适当的劳动岗位，及社会实践机会，让孩子依靠自己、安排自己、独立自己。
这个时期，最需要与孩子做好“忘年朋友”，做好“知己”。父母能多一些轻松环境与孩子进行交流和沟通，及时发现孩子易出现的问题与内心世界，帮孩子处理、修缮。孩子身体发育的快速成熟、对同龄人交往的认知、青春期生理与心理的发展变化，都是需要孩子与我们“交友”予以倾诉获取的，才能及时有效地修正孩子健康成长的轨迹。
  教育家马卡连柯指出：“没有父母的爱，所培养出来的人，往往是有缺陷的人。”在此重申家庭教育的重要作用。为了教育出优秀的子女，望我们紧密配合老师，深化家庭教育，使家庭教育更上一层台阶。愿天下孩子都能在教育中健康快乐成长。