犯得着为“男生成绩不如女生”担忧吗？

风清扬 · 发表于 2012-7-10 09:11:14

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　　教育相关：各级学校中男生学习成绩远不如女生。数据表明：上海市的中小学生，从小学三年级到初中三年级，女生几乎每一科的平均分都遥遥领先;从2007年开始，普通高校招生的女生数量持续压倒男生;2010年考上大学的女生比男生多33万人;从2001年到2008年，重庆16个高考“状元”有13个是女生。

　　“男生成绩不如女生”，此论调一出，辅之以在中考、高考之中男生的表现，舆论一片哗然：大有真的有一天，阴盛阳衰，生小孩子那样的事情也要由男生来做的趋势。然而，作为局外人，看着可就热闹了：我们真的要为男生考试不如女生的现象去担忧吗?以笔者的观察来看，在考试中男生不如女生的现象大可不必过于惊讶!

　　当代教育一个奇怪的现象：一头进去的是一些精灵古怪的小孩，另一头伴随高分数出来的是头脑木讷、只会埋头读死书的成人。而当代教育界所关注的，不是把人培养成了什么样子的畸形状态，对于很多地区的教育者们来说，只是关注于学生考试分数的多少。在这个有趣的追求的引领下，我们看到一个奇怪的现象：语文高分不少，然而，培养出来的文学家、思想家却是聊聊，更多的学生只是深迷在与考试有关的理论中，对于更多的文学常识以及文学作品的领悟、品读能力几乎为聊聊，基本的思想启蒙更是无从提起。所以，今天的语文教育已经成了一门脱离正常思维习惯培养的学科，而成为一门脱离学生正常表达思维的，几乎从零给学生清洗头脑的工具。德国大诗人歌德，从小就懂得用简单而质朴的语言，抒发简单的感情，然而，我们的小孩从小就被当做一个没有自己思维的个体，被强制性的灌输一些模块化、甚至于虚假的作文写作，以便配合一个虚荣心极其强烈的考试体制对高分数的好求!

　　悲剧不单单发生在语文教育身上，每年的中考、高考中，数学的满分、理化的满分、史地生的满分，何其多?然而，著名的数学家有多少?物理学家、化学家又在哪里?整个教育界乃至社会，只顾着埋头追求分数，对于培养出来的人才素质如何，是否有人关心?

　　只要稍微从埋头追求高分数的癫狂状态中清醒过来一点点，就不难发觉：一味埋头于追求高分数，我们在教育的人才观、素质观方面发生了多么大的错误呢?总想着把学生培养成全能的人才，然而，即使一位思想成熟的成人也未必能够胜任同时学好所学科的能力，又为何埋头去要求思想认识不十分成熟的孩子去做好?又为何用分数去作为导向，引诱整个教育界钻进只认分数、不认人才的教育误区?

　　教育的宗旨是什么?以人为本，教书育人是教育的己任。然而，整个教育界只顾得埋头于求分数，完全无视学生精神世界所受到的扭曲，更无视自身在追求高分数同时，育人观所受到的畸形扭曲，何以能够承担好培养好人才的任务?

　　身边有那么些埋头苦读的孩子们，为了在没有止尽的追求高分数教育舞台上能够能够有所精进，整天埋头在书山题海里，自身的思想认知知识局限在考试的门类、科目之中而不能博览，整个人更是因长期的缺乏正常的人际沟通和交流而显得木讷、呆板。整个教育界追求分数的脚步不是固定不变的、达标式的选拔，而是采用拔尖选拔的做法，在长期的追求高分数的征途中，机械、呆板的进行着做题、背书式的训练，对于很多拥有活泼性格的男孩来说，无疑是一种让人厌倦的事情。与其把精力耗在埋头应试、苦读八股式的试题，不如选择一两门自己喜欢的科目，在中西方的文化典籍里自由的博览与采撷。

　　对于整个教育界表现出来的“男生成绩不如女生”的现象，只能理解为由于性格和独立追求的差异，很多男生并不适合埋头应试的教育!古波西米有句有趣的谚语：“男人的事业在马背上，男人的事业在笔头上，男人的事业在女人的屁股上。”更多男生喜欢的是自然地、富有挑战性与实践性的科目，真要把男生用应试的眼光绑架在凳子上，埋头苦读考试科目，为了一个高分数而把自己身体折腾跨、精神折腾糊涂迂腐了，那些真的不是男生们所喜欢的!

　　真正要去担忧，就该担忧一下：为什么今天的教育界非要钻到应试的几门烂书里，认识迂腐的只顾跟别人要分数，而不看一下自己把人才都培养成什么样子的了呢?