高二暑假，我们应该怎样度过？

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　　一、关键语句.

　　1、为了理想而奋斗的日子是美好的

　　2、时间可以解决一切问题

　　3、与其伤其十指，不如断其一指

　　4、正视现状，享受过程

　　二、关键语句解读

　　1、为了理想而奋斗的日子是美好的

　　人生虽然漫长，但是真正影响人生的关键时刻却并不很多。孔子说“三十而立”，从我们懂事开始到三十岁，这应该是我们成长的关键时期。需要我们加倍地努力。这一阶段拉下的差距在以后往往会无限制地放大，形成不可逾越的鸿沟。我们不少同学，包括我自己都来自农村。我们的父辈给我们提供的生活学习条件并不算好，什么原因?很大程度上是由于种种因素，父辈们没能考上大学，进而不能获得好的工作;所以经济、生活就相应要差一些。

　　因此，把握人生的关键时刻，就是把握了自己的命运。现在吃苦不算什么，学习阶段、年青时期吃的苦那不叫苦。高中是求学时期最关键的三年，如果把高中三年比作一场马拉松比赛，对我们来说，可以说赛事已经进行了三分之二。在短暂的暑假开学之后，高三便会向我们走来!高三意味着什么?高三意味着离高考又近了一步!竞争将越来越激烈!高三需要更快的节奏、更高的效率、更加坚强的信心、更加严谨的态度、更加坚实的基础、更大的付出和更强的心理承受能力。

　　人的一生中有很多事情是我们依靠个人的力量无法实现的，但高考的成败却真真切切地把握在我们的手中!我希望即将跨入高三的你们，不会是马齿徒增，而是更加懂事了;我希望，在清点了十七八年的人生行囊后，你突然间豁然开朗;我希望，你能用理性的光芒点燃你的希望之火，用这希望之火照亮你的每一天;我希望，经过一个充实的暑假，下个学期我能在你的脸上看到自信、沉着、勇毅乃至成功的笑容。

　　2、时间可以解决一切问题

　　如果把时间向后退两年，在两年前，同学们踏入一中，正是意气风发的时候。曾经有一次，我和学生探讨高中“高”的含义的时候，有学生就说，“高”首先是高兴。但是时隔两年之久，我们同学们高兴不足，相反有一点“高处不胜寒”的感觉。因为地基打得不牢，高中知识的“大厦”难以继续往上立建。经过两年的打拼，有些班级的个别同学已经打了退堂鼓或者得过且过了。以前的同学，中考的时候不如我们，有些在普通高中、私立高中读书的，到现在相反却不比我们差。

　　什么原因?时间是拉开我们差距的主要原因。当我们还在高兴的时候，别人卧薪尝胆。时间对每个人都是公正的，都是24个小时，但是时间对每个人又是不公正的，都不是24个小时。在这两年当中，我们每个人的付出不一样，结果自然不一样。但是，同学们，什么都可以想，就是不能想堕落;什么都可以做，就是不能醉生梦死，碌碌无为!唐朝的韩愈曾经说过：“业精于勤，荒于嬉。”我们决不能让青春在浮浅的因为不理性而导致的所谓“快乐”中渐渐幻化成明天的嗟悔。既然我们在前面两年拉下来了，为什么不能在最后一年冲上去呢?哪怕从头学起，也得拿出勇气，因为你既没有回头可走的路，也没有颓废、堕落的资本。我们必须去奋斗、去拼搏，去创造奇迹，去改变命运!

　　现在我们来计算一笔账，以物理为例，一星期6节课，每节课45分钟，那么一星期就是4个半小时，一个月就是18个小时，每学期算5个月(实际上没有，这学期是2月8日开学的)，也只有90个小时。加上课外的时间，也算80个小时(实际上也没有)，一共170个小时。暑假一天安排8个小时，20天就是一学期，60天是3个学期。就是什么都没有学，现在从头开始，都够了，更何况我们还是有基础?

　　所以，为了你的健康快乐，在这个暑假请你永远树立自信，控制慵懒的心情，早睡早起。假期可以休闲，但不可以休学(停止学习)。因为富兰克林曾经说过：“懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。”空虚、无聊、虚度光阴会让我们感到更累。在休息好的前提下，一定要制定出详细的学习计划，主动给自己“充电”。

　　3、与其伤其十指，不如断其一指

　　面临高三，我们有的同学心态不好，很着急。恨不得一下子把所有的知识都掌握了。表现在平时作业的时候，一门课还没有完全弄懂，就开始着手下一门课，结果是丢了芝麻，忘了西瓜。其实有些同学，花了很多力气，却没有学好，主要原因也就在这里。

　　毛泽东曾经说过，“与其伤其十指，不如断其一指”。这句话对打仗适用，对我们学习同样适用。我有一个理论，挖井的理论。挖井的时候，如果挖10米能见水，我挖21米深会不会有水喝?按照正常的思维是肯定的，但是在学习上面却不一定。有的同学挖到7米，看到还没有水，心中就开始打鼓了：是不是有水?我是不是挖错地方了?是不是别的地方要好一些?这样再挖1米，发现还没有水，干脆就放弃了。于是开始挖下一口井，这次肯定不会挖到8米了，大不了挖到7米，肯定是没有水，再换一口井，再挖到6米……所谓“一鼓作气、再而衰、三而竭”，学习的兴趣就这样消失了，剩下就陷入了纷繁复杂的哲学问题的探讨：为什么我这样努力，却没有回报?为什么我的脑子比别人笨?为什么我没有一个好家庭?到底哪种方法是适合我的方法?凡此种种，都是学习上不够深入的表现。

　　有些同学年纪虽然不大，但是想法却很现实。老是想着结果，最近就有学生制定了详细的时间计划、同步复习方案、综合复习方案、高考复习方案，问我应该选择哪个。当然这本身是好的，应该鼓励。但是，稍微分析一下就不对了，她是在想这种方法好不好，有没有效果。其实我们不少同学都有这种想法：我这种学习方法有没有用，有多大用?我做的这道题目会不会考，如果不考我现在搞了不是亏了吗?表现在晚自习做题目的时候，非常着急，物理还没有完全弄懂，就开始做数学。这样怎么能够学好呢?学习需要深入啊。

　　我们常常说，学习需要科学的方法，其实在众多方法中，深入学习便是其中之一。我建议大家，程度较好的同学，在暑假可以选择一到两门课来进行系统学习;程度中等及偏下的同学，可以选择一门课来进行系统学习，但无论怎样，务必做到切实提高学习成绩。

　　4、正视现状，享受过程

　　有的同学老是怨天尤人，总是觉得世界亏欠了他什么。整天都是一种很郁闷的状态，心情很差。这样就很难学好。所谓塞翁失马，焉知祸福。上天给我们一个不理想的状态未必不是一件好事儿。我们在艰难的环境中突出重围，这本身就是给我们一种很好的教益。

　　我经常和学生说50分和50分不一样。同样是考了50分。有的同学是经过长期努力以后得到的，这与随随便便得到的50是不一样的。随随便便得到的收获的仅仅是分数本身，而经过努力所得到的收获的不仅是分数。在学习的过程中如何调整心态、如何制定计划、如何执行计划、如何协调学习与休息、学习与娱乐的关系本身就是对我们的一种很好的教益。这样的教益本身对我们的成长就有很大的帮助。从学习的角度，你现在的50应该是你成长过程中的50分。坚持下去，在以后肯定还会有所上升的。

　　孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、空乏其身、增益其所不能。”所以说，大家完全没有必要去怨天尤人。正视自己的现状，上天给我们的每一个现状都是有理由的，说不定就是对我们的一次考验。成就一番事业必定要经历一番磨难。所以，我希望大家利用这个暑假，正视自己的学习现状，查缺补漏，同时也享受自己进步的过程。

　　但是，假期对每个同学来说既是一个机遇也是一个挑战。利用好了会巩固成果，为下一步发展做好准备;利用不好会动摇既得成果，为下一步的学习带来被动。因为在假期里没有了老师在身边的督促检查，没有了班集体在一起共同营造的氛围，而且还有那么多令人难以抵制的诱惑：网络、影视、娱乐、走亲访友等等。从某种程度上，假期成了更加残酷的看不见硝烟的战场，而角逐的结果，将取决于个人的毅力。

　　总而言之，希望大家认识到暑假的重要性，充分利用暑假时间来改变自己的命运。不要让暑假像风一样吹过，雁过无痕;而要像犁一样划过，所到之处，处处翻起;同时用自己辛勤的汗水，播撒下欢乐、进步和成功的种子!