暑期学生溺亡时有发生，到底是谁之错？

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　　暑期至今,学生溺水死亡事件又浮现出来。据省厅通报，7月28日南昌县某乡发生三孩溺水身亡事故：而赣州市教育局的通报是，8月6日至前天(12日)，短短一周就连续发生学生溺水、失踪死亡共计十人。两分通报，赣北、赣南(州)，对比鲜明，触目惊心。记得在09年的暑期，我在参加省骨干教师培训学习期间，接收到市里发出的暑期安全走访的通知。当时，因为参加学习的教师来自全省各地，因此，就顺便问了一下赣北几个地区的教师，他们并未有过如此光荣而又神圣的使命。当时，我心里就有一种纳闷，为什么学生溺水事件一再发生在赣南地区，难道是因为江南雨水充沛、鱼米之乡吗?那么九江、鄱阳湖又叫什么呢?

　　有学生死亡，学校、老师不得安宁。明天我们又要返校进行安全巡访，分发安全告知书。因为事故出在暑期，所以责任在于家长，为使此类事故不再发生、少发生，我们当老师的就是再辛苦一点也值。对于学生的安全问题，学校上下毫不含糊，大会小会强调要求，接下来又是走访，又是印发告家长书，在重点区域还要张贴警示标识，甚至还要悬挂宣传横幅等等，工作之认真细仔，态度之诚恳，天地可鉴。因此，教育工作又有了几项新指数，如上门走访率、安全告知书发放率、回执率，都要求达到100%。尽管如此，学生安全问题仍然存在，尤其是溺水问题，为什么?问题出在哪?

　　有些溺水的事件发生得匪夷所思，记得有一年，小兄妹俩随父母一起在田间收割稻子，父母担着谷子走在前，兄妹俩因为一时洗手，“一失足成千古恨”，给人的感觉是触水如触电。还有一些溺水事件，完全是因为学生的心理素质问题，一旦遇险，乱了方寸，便失去了抵抗能力，有的因为体质不够，无法自救。诸多事件告诉我们，我们的学生在与水的接触过程中，不识水性，无以自拔，以致在生死关头表现得如此的脆弱，如此的无奈。

　　水是生命之源，却不断的吞噬着孩子的生命，然而，当灾难一次次的发生我们身边的时候，是消极地去应对，还是应该积极的思考呢?

　　我曾与中国教师报记者有过联系，交谈中记者很沉重地说出了这么一句话：中国教育到了最危险的时候，尤其是基础教育。教育身处危险，危险就在我们身边，无疑我们这些教育工作者都有可能是罪魁祸首，而最大的受害者就是学生，最终将危及社会，祸国殃民。我们经常听到来自基层教师的慨叹：我们的学校教育能以考试排名来评比吗?教师的工作业绩能用学生考试分数来衡量吗?如此，把教育完全功利化、短期化、极端化，能不出问题吗?

　　当今教育，无休的考试、评比、奖罚形成了鲜明的教育导向，导致学校教育缺失，功能紊乱，在不同的环境、不同的条件下用同样的杠杆来为学校、老师排名，完全彻底的把教育规律打破了，在这些非常的过程中造成了学生身心受挫，体质体能下降，因此，在面对生死存亡的考验时，一些如花的生命就此磒落。

青野

如今的教师真的很难当，天天在教室里把安全挂在嘴边，乞求老天保佑，班上课上不要出什么安全事故，还要乞求学生假期里不要出事。出了安全问题，什么都一票否决，家长社会想方设法要与学校老师扯上联系，你的其他功劳苦劳什么都没有啦。真的不知为什么教师当得如此辛苦，如今的社会、教育制度到底怎么啦。