孩子问题的根源是不良亲子沟通

蔫小虎

　　很多家长会说：我的孩子上幼儿园、小学时很愿意和我们说他学校的事，很听我们的话，可上了初中之后就越来越不愿意和我们说了，也越来越不听话了。的确有这样的问题，而且这种情况还比较普遍。那为什么会出现这种情况呢?是孩子进入青春期之后的必然吗?不是，如果我们回忆一下孩子的成长过程我们会发现，每个阶段的孩子都可能存在着逆反心理，幼儿园的孩子有，小学的孩子有，中学的孩子有，上了大学的孩子也会有。孩子所以逆反，最根本的原因还是父母的沟通方式存在问题，孩子小的时候自我意识不强，内心能量不足，被家长的权威、强力给压制住了，表现得听话。我们做家长的也都知道，孩子有时的听话是别动的，不情愿的。随着孩子年龄的增长，自我意识越来越强，内心能量也越来越强，这个时候如果家长还是使用过去的沟通方式和孩子相处，孩子由被动的听话而变得对抗、逆反也就不难理解了。

　　处于青春期的孩子和父母的沟通互动情况有三种：一种是孩子能表达自己的意见，也能借鉴父母的意见，亲子关系和谐、亲密;第二种是孩子极力地想表达自己的意见，极力地想表明自己的立场，听不进甚至不加批判地反对父母的意见和立场，亲子关系矛盾重重;第三种是孩子很少有甚至根本没有自己的意见，什么都听父母，什么事都要请示父母，亲子关系平和、若即若离。

　　在这三种情况之中，第三种情况是最需要注意和警惕的。第一种情况中的父母很懂得沟通技巧，从孩子小的时候起他们能尊重、接纳和民主地对待孩子，所以孩子内心有充足的心理能量，能自信的表达自我，也能借鉴父母的意见和建议;第二种情况下孩子的成长空间往往是经常受到压制，父母在孩子成长的过程中对孩子控制过多、过紧，但孩子的安全感没有受到太大影响，内心比较有力量，但自信往往不足，他们努力地想表达、证明自己，听不进父母的建议，哪怕建议是合理的;第三种情况中，孩子的成长过程中成长空间被高度压缩，父母的过度控制导致孩子过分依赖，孩子内心的力量不足，没有自信。

　　第二种情况下，因为父母在教育过程中的“权威”，亲子之间的冲突和矛盾表现得明显甚至尖锐，孩子会和父母抵触、对抗，甚至有的会用离家出走等极端行为来回应父母的要求和权威。但这种情况下，孩子本身的状态是没有问题的，只是父母的沟通方式激发了孩子的“不被接受”行为。如果父母能够积极主动地调整调整自己的沟通方式，随着父母方式的优化，孩子的“问题”也会慢慢地自然消失。

　　第三种情况下，因为父母在孩子成长中用权威或者纵容的方式来控制孩子，孩子的成长空间被过分压缩，成长机会被剥夺，孩子内心的安全感往往很差，内心的心理能量不足，缺乏自信。如果说第二种情况下孩子是“吃了枪药”——一点就着，那这种情况下的孩子就是“炮弹没装药”，无论父母如何敲打都无法迸发。要改变这种情况也需要父母先调整自己和孩子沟通的方式，但仅仅有父母的改变还远远不够，我们还要慢慢增强孩子内心的安全感，让孩子的心理能量能得到不断增强，而这些往往需要一个较长的过程。所以说，如果孩子出现了这种情况，比孩子的强烈逆反更值得我们注意。

　　孩子是在与父母的沟通、互动中慢慢成长的，良好的亲子沟通会让孩子获得足够的安全感，获得内心的心理能量，也能让孩子在与父母的沟通中学会如何去和周围的人沟通。不良亲子沟通往往是孩子问题的根源，所以，作为家长，我们需要从孩子小时候起就注意自己跟孩子的沟通和互动，用良好的沟通为孩子的成长奠基。