孩子与同学不合群该怎么办？

毛毛的夏天

忧心的家长

　　家长A：“女儿已经五年级了，无论在家还是在学校她总是沉默寡言、单独孤僻，害怕陌生人，喜欢一个人呆，不爱和朋友一起玩，一天都过得很不快乐，妈妈心里非常郁闷”。

　　家长B：“我的孩子融入不到集体的生活中，对集体活动总是勉强参与，朋友们一起玩，他只在一边看，有时候人家拉他，他都不愿意参加，总是独来独往，这让我伤透了脑筋，也找不到改正的办法啊”。

　　家长C：“我的儿子都已经13岁了，学习很好，可老师反映她在学校里很少说话，也不会主动找同学玩，显得胆小、怕事，他为什么不能能和大家打成一片？与群体格格不入呢，这让人十分着急”。

案例评析

一提起孩子都会想到活泼可爱、活蹦乱跳、爱说爱笑的情形，可有些孩子，小小年纪却表现出沉默寡言，忧郁孤僻的心理。以上三位家长反映的现象就是如此，如果孩子较长时间不和朋友一起玩、不愿参加集体活动，难以与人交往，经常独来独往、内向等等，我们把这种在孩子发展过程中出现的情况称为 “不合群”。心理学上是指个体在交往过程中表现出来的孤独、寂寞或懒于交际的一种特殊心态。形成不合群心理的原因是多方面的，有家长的教育方式不当、家庭育人氛围不良或者家长老师没有及时发现引导等等，总之，这是孩子社交心理没有得到正确引导和发育形成的。如果孩子总是不合群，并不及时纠正，对孩子的智力情感、心身健康发展都极为不利。因此，作为家长不必焦虑，只要及时发现孩子不合群的心理并运用科学的方法积极引导，可以消除孩子不合群的因素，不合群心理就会得到改变。

家长应如何做？

1、多鼓励孩子交朋友，培养交往能力。对于不合群的孩子，家长一定要鼓励孩子尽可能多的与其他朋友交往，无论在家还是学校，家长都应该积极引导孩子主动多认识多交往朋友，和他们一起玩耍、一起活动、上学放学与同伴一起走。在此过程中家长帮助孩子分析和解决交往过程中遇到的问题，让孩子学会分享和交往。当孩子通过自己的努力结交好朋友，会认识到由此带来的乐趣后，渐渐就会自然地融入到群体中，随着孩子交往能力的提高，会在同伴群体中充满自信，孩子才敢站在别人的面前表现自己，不合群的现象就会慢慢消失。

2、多改进家教模式，营造良好环境。在孩子成长的过程中，家庭的育人环境，教养方式尤为重要。“不合群”孩子的出现，多与家庭教育方式不当有关，这就要求全家人应和睦相处，互相体谅，营造一个和谐、安全、温暖的家庭育人环境，多与孩子沟通，用爱来温暖孩子的心，在充满爱的家庭环境下长大的孩子通常会合群。在教养方式上要尊重孩子，家长要以孩子为中心更多一些，有意识地给孩子充分的独立自由发展空间，让孩子受束缚少一些，摆脱依赖家长的思想。

3、多让孩子外出活动，扩展交往范围。孩子的交往如同成人的交往，家长有意多让孩子外出活动，比如让孩子去朋友家，也可以去旅游，这样能扩展孩子的交往范围，增加他的交往对象。让他们享有接触陌生环境和陌生人的自由，鼓励孩子与他们多说话，同时家长要积极引导如何与陌生朋友一起时的文明礼貌，交往技巧，这样孩子逐渐就会有较多的校外朋友，这样在外出活动中会得到了快乐，还能让孩子学会分享，也培养了孩子的社交能力，不再畏惧和陌生人交往。

4、多参加各种集体活动，增加交往机会。不合群的孩子面对人多的场面，总是不敢参加集体活动。这时家长应鼓励孩子参加集体活动，这样能增加了孩子和其他同伴交往的机会。比如先从一对一，即性格外向的与不合群的搭配活动，然后发展到四五个成员的小群体慢慢来，这样循序渐进的交往方式孩子往往乐于接受，他的压力就会小很多，孩子就会乐意参加。在群体活动中，孩子们会逐步学会如何相处。家长也可以创造一些机会，让孩子多参加集体活动，这样就能增加集体环境对他的亲和力。