小学生自主认领班级管理员

不是电脑

　　柜子小护士、领读小百灵、爱书小蜜蜂……这些看起来很新鲜的名词，全是洪山区珞狮路小学三(4)班的管理员岗位。这个班级共有39个学生，每个学生都可以自由认领合适的岗位。

　　昨日上午课前，汪语辰像以往一样，领着大家读起了课文，教室书声琅琅。“我最喜欢朗诵了，这学期老师一设立这个岗位，我就认领了。”汪语辰说，每天她都要利用课外时间练习领读，感觉很有长进。“00后的小学生都是家中的宝贝，家长呵护多，缺乏责任感，合作意识和自我管理的能力较弱，单靠课堂教育很难改变。”三(4)班班主任何晓云告诉记者，为此，她在常规的班干部设置上作了探索，设置了负责排好组员桌子的“桌长”、负责关教室灯的“电机小子”、清洁教室后排柜子的“柜子小护士”等20多个班级事务管理岗位，让班级学生“人人有事做”，培养他们的责任感和担当意识。

　　何晓云说，“管理员”并不是传统意义上的班干部，没有任何权力，更多的是责任，时刻提醒孩子们自己应该完成的岗位职责。这些岗位每月轮岗一次，以便让学生有更多岗位体验，对做得好的还要进行奖励。