从"最差学生"到诺贝尔奖得主

烨未央

1999年我进入奈良科学与技术学院做助教授，我的研究课题是IPS细胞。如果没有学生加入课题的话就麻烦了，所以我不得不哄骗大家：如果你有梦想就来参与这个课题。——山中伸弥

当遇到麻烦，比如实验不成功，我就看看这个报告，提醒自己也许不擅长这个工作。但我要努力，否则真的被老师说中了。——约翰·格登

一个是最差学生，一个被同事称为“绊脚石”，似乎都没什么前途。但是，经过多年坚持和努力，他们却都获得了诺贝尔奖。他们是日本科学家山中伸弥与英国科学家约翰·格登，二人获得2012年诺贝尔生理学或医学奖。

约翰·格登（2012年诺贝尔生理学或医学奖得主）

老师曾失望：教他浪费时间

60年来，英国科学家约翰·格登曾获得了两份最重要的个人评价报告，但内容截然不同。

最近的一份报告是在几天前，它闪着“金光”，上面印有“诺贝尔”几个大字，人们尊称格登为“克隆和干细胞疗法的教父”。

但是，在许多年前，格登得到的另一份报告却黯然无光——这是一份差生报告。

理科成绩曾垫底

格登生于1933年，15岁时就读于英国贵族学校伊顿公学。格登从小就对生物学情有独钟。但是，他的生物课成绩在250个男学生里面排名倒数第一，其他理科成绩也垫底。

对格登，男教师加德姆写了一份报告称，“我相信他（格登）有成为科学家的志向，但以他现在的表现来看，这真是万分的荒谬可笑”。这位男教师还称，格登“无法明白最简单的生物学事实”，继续教他“简直是浪费彼此的时间”。

对于这份差生评价报告，格登多年以后仍记忆犹新，“老师对我的评语大概是说，我是他见过的生物课学得最差的学生。”2006年，格登在接受媒体采访时如此自嘲。

当格登从伊顿公学毕业，申请牛津大学时，由于成绩不佳，他被古典文学研究系录取。“招生主任找到我，跟我说，牛津可以录取你，不过有两个条件：第一，你必须马上来上学；第二，你不要学习入学考试的科目。”格登说。

兴趣成就克隆教父

但是，格登仍然对生物学情有独钟，他后来转入动物学系，正式开始科研生涯。格登曾称，尽管成绩不好，但自小便被生物学深深吸引，甚至在学校养过上千只毛毛虫，看着它们变成飞蛾，这在当时让老师们很讨厌。

兴趣，而不是成绩的指引，最终让格登在生物学领域“化茧成蝶”。

1958年，在完成博士学位时，格登从蝌蚪细胞提取出完整细胞核，成功克隆了一只青蛙，一举成名，他被称为“克隆教父”。

在牛津读完博士后，格登又在加州理工学院完成博士后研究。从1971年开始，格登一直在剑桥大学工作。如今，79岁的他现在仍坚持全职工作。

在被通知获得诺贝尔奖时，格登还在实验室做研究。一名英国记者曾试图采访格登，但他的实验室工作人员答复：“格登正在工作，请不要打扰他。”

在格登剑桥大学的办公室里，至今仍挂着60多年前的那份“差生报告”。“当遇到麻烦，比如实验不成功，我就看看这个报告，提醒自己也许不擅长这个工作。但我要努力，否则真的被老师说中了。”格登说。