2012年第六届武汉市科学探究大赛试卷

一盏台灯

　　最近，全校四、五、六年级的学生都参与了武汉市第六届科学探究竞赛，学校要求四、五年级学生全员参与，由班主任监考。监考时，我看了试卷，范围很广，涉及到科学和地理的各个方面。虽然题目有广度有难度，可是对于五年级的孩子而言，我总觉得还是能做对其中的部分题目的，哪怕是少数题目也好。因为有个别题目我们曾经在语文课堂上渗透过，补充拓展过，可惜的是他们大多数已经忘记了。还有的部分内容，科学课上也学过的。

　　

　　通过这次竞赛，我发现孩子们的知识信息量太少了，对于科学的了解太少了，生活中有关科学的学问关注得太少了，有点为祖国未来科学的发展而担忧了。我们家长和孩子，都迫切需要学习，需要充电，需要扩大我们的阅读面和阅读量。大家看看科学竞赛的试题吧，你认为哪些试题是孩子现在应该了解和掌握的，哪些是身为成人的我们居然都不知道的，还有些希望爱动手动脑的爸爸们能够带着孩子做做实验，探究一下。我们的孩子现在缺乏动手实践，努力创新的科学精神。

　　

　　所有题目当中，最让我哭笑不得的是在地图上恰当位置画出台湾省一题。班上居然有5、6个孩子把台湾画到了中国雄鸡版图的内陆地区。“家事国事天下事”，对于高年段的孩子，我们不止一次的提到要关注社会，关注国内国外的时事，关心科学的发展。如果只是机械地学习课本知识，一味的死读书，将来于社会、于国家，又有何用？孩子的创新实践能力很重要，我们一定不要让课业的负担磨灭了这种创新实践的激情和兴趣。

　　

　　也许，对于一个成功的人士来说，学习成绩并不是第一位的，在学校的学习成绩名列第一，也不一定将来就是最有出息、最有成就的人。重智商，更要情商，重素质，重能力。21世纪需要怎样的人才？我曾经在网上看到Google公司全球副总裁中国区总裁李开复博士演讲，主题为“21世纪最需要的7种人才素质”。他的演讲提纲中大略概括了21世纪人才最需要的7种素质：

　　

　　创新实践者———左右脑并重，既创新又实践，离开实践只谈创新会导致创新的想法比较空洞；

　　跨领域合作者———21世纪要求人才不仅有自己的专业技术，更要求人才跨越专业的局限，在不同的领域不断完善自己；

　　高情商合作者———有一个比较高的智商固然重要，但是21世纪需要的人才是跨国界、跨领域的合作者，一个孤僻、自傲的天才不再是最好的人才，一个高情商合作者能为他的团队带来巨大成功；

　　高效能沟通者———理解你的听众，用最有效率的方式、方法与他们沟通，尝试去引导你的听众，而不是说教；

　　热爱工作者———做自己喜爱的工作，让自己对工作产生热情，你会发现热情会带给你巨大的回报；

　　积极主动者———沉默不一定是金，机遇往往会偏爱那些善于把握机会、制造机会的人，21世纪需要更主动的人才，要让别人了解你的能力和才干；

　　乐观向上者———每个人在一生中总会遇到大大小小的挫折与失败，把握挫折与失败给你带来的机会，从挫折与失败中学习，做一个乐观向上的人。

　　关注奥数英语的同时也去关注下孩子们的科学素养吧。

　　

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