家长怎样指导孩子阅读答题？

天天哈

      最近很多家长在 QQ聊天、平时的沟通中反映孩子阅读答题很困难。其实，阅读答题在四年级是一道坎，四年级之前的阅读题目一般在文中找答案，可是到了四年级之后，就要学会自己组织语言，这个时候，我们发现孩子的阅读丢分严重，久而久之，阅读就成为了孩子语文学习中的一块短板。

也有很多家长反映阅读在家不好解决，家长不知如何指导，它不像数学，弄懂了一个例题，教会了一种方法，一个系列的题目就都会做了，而回答一道阅读题目，要考虑的因素有很多，所以很多家长在指导孩子阅读方面一下子就觉得无计可施、无从下手。

   

       我就自己的一点小经验与大家谈一谈家长在家如何指导孩子阅读：

      家长首先要明白一个道理：“阅读不是一味的做，而需要一对一的分析”。很多家长认为阅读多做就能解决问题，从一般的角度看，这是准确的。但如果没有对错误题目、经典题目、典型题目进行一对一的分析，做大量题目可能也是徒劳，效果就不一定明显。我以为：“阅读就像治病，只吃药不下结论是不行的。”

       在这里，我给大家介绍一种方法，希望对孩子规范答题意识和悟出答题套路有一定帮助——“选一本资料，定一种程序”。

      1、选一本资料。选择一本经典的应试阅读资料，这个市面上并不缺乏，《阅读80篇》、《阅读检测新题库》都可以，我个人认为这两本书文章经典、题目规范、答案齐全，作为应试阅读训练是没有问题的，一般图书网站、新华书店都有售。

       2、定一种程序。即家长指导孩子阅读的“傻瓜式”方法。

       ①读完找关键词：就是读完文章后找到文章的关键词。关键词是什么？就是文章的中心，或者与文章中心有关的一个词、一句话。任何文章只要找到这个关键词，理解文章就简单了，这是教会学生真正理解文章，其实并不难；

       ②找完速度练习：就是通过15—20分钟独立完成文章后面的习题，家长督促，严格按照规定时间进行答题；

       ③练完快对答案：快速对照答案，孩子此时印象最深刻，看是否正确，若错了，错在哪里？对照答案的目的是让孩子有印象，让孩子能反思错误，达到“回笼”的效果；

       ④对完一对一分析：这是最关键的一步，孩子不能独立完成，家长可以对照答案找出错误的原因，找出正确的方法，帮孩子总结，这样在孩子心中就埋下了一颗规范答题的种子，至少加强了孩子答题的意识，下次遇到这类就会产生习惯性意识。

      方法都不是万能的，对不同的孩子有不同的方法，因为阅读本身就是基本功的训练，不是一蹴而就的，希望我的一点薄见能对学生阅读答题有帮助，对家长指导有参考。