人教新课标小学语文六年级上：第四单元综合练习

学以致用

　　一、基础知识

　　1.看拼音，写词语

　　kuàng wù kū jié làn yòng zhǐ wàng shè xiǎng

　　（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）

　　xióng yīng shèng jié chán chán zī rùn juàn liàn

　　（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

　　2.比一比，再组词

　　遨（ ）赐（ ）竭（ ）导（ ）

　　邀（ ）题（ ）揭（ ）异（ ）

　　3.为多音字注音、组词

　　（ ）（ ） （ ）（ ）

　　宿 参

　　（ ）（ ） （ ）（ ）

　　二、积累与运用

　　1.连线

　　参天的 归宿 静静地 吹下头

　　生命的 土地 不紧不慢地 破坏

　　神圣的 味道 无奈地 躺着

　　甜美的 母亲 精心地 说话

　　慈祥的 杨柳 不断地 保护

　　2.画出不是同一类的词

　　（1）铅笔 钢笔 油笔 笔筒

　　（2）日 月 年 光年

　　（3）菊花 梅花 兰花 泪花

　　（4）和蔼 善良 气愤 和气

　　3.选词填空

　　预料 预测 预计

　　（1）计算机的发展是很难（ ）的。

　　（2）天文学家（ ）明天有流星雨出现。

　　（3）又一次的热浪（ ）明天袭来。

　　4.写出下列词语的反义词

　　节制（ ）远望（ ）和蔼（ ）坚持（ ）

　　5.补充词语，再选两个词语造句

　　（ ）（ ）不绝 一泻（ ）（ ） （ ）（ ）沓来

　　（ ）（ ）桃源 风雨（ ）（ ） （ ）（ ）而降

　　6.按要求写句子

　　（1）用关联词语连接两句话

　　（ ）他是班长，（ ）他有责任把这件事调查清楚。

　　电脑（ ）能当电视看，（ ）能当收音机、传真机等。

　　（2）仿写句子

　　A.大地不属于人类，而人类属于大地。

　　B.同茫茫宇宙相比，地球就像一叶扁舟。

　　（3）修改病句

　　A 我们必须认真遵守社会道德。

　　B.中国遭受到那么多耻辱。

　　C.明令禁止不让的东西不能再有了。

　　（4）改成陈述句：难道我们能忘记老师的恩情吗？

　　（5）改成夸张句：桂花开了，很远的地方就能闻到。

　　（6）改成拟人句：小草钻出来了。

　　（7）补充句子

　　善待地球就是（ ）。

　　（ ）就是拯救未来。

　　但存方寸土，（ ）。

　　有限的资源，（ ）。

　　珍惜自然资源，（ ）。

　　三、阅读短文，回答问题

　　可爱的家乡

　　离学校不远有一座山。星期天，老师带我们到山上去玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。

　　往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。

　　往南看 是广阔的田野 田野里长着玉米 高粱 小麦 棉花 一条笔直的公路穿过田野 通向远方

　　往西看，是个美丽的果园。你瞧，山洼里那一片片柿树，红得那么好看，简直像一片火似的。还有那苹果树，满树累累硕果，把树枝压成了弓形。这些大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的，品种有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。那山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠。

　　往北看，是一条大河。河上架着铁桥。河里有帆船，还有小轮船。

　　我们的家乡多么美好，多么可爱啊!

　　1.作者是站在( )观赏家乡景色的。他是按( )顺序观赏的。文中的( )、( )、( )、( )，这些词语点明了观赏的顺序。

　　2.给第三自然段未加标点的地方加上标点。

　　3.第四自然段写了( )、( )、( )和( )等几种景物，其中详写了( )和( )。

　　4.文章中最能体现作者对家乡的情感的句子是( )。

　　5.用“‖”给文章分段。并写出段意。

　　6.写近义词。

　　眺望( ) 宽阔( )

　　7.用“-------”画出文章中的比喻句。(4句)

　　四、习作练习

　　请以“保护XX吧”为题， XX可以是森林，可以是草原、可以是黄河……），写一篇习作，表达自己的真情实感，语句通顺连贯，内容具体，书写认真，字数不少于450字。

dnabn

不错不错，值得学习啊!