2012高考湖南卷二类文图解：这不是一双手

毛毛的夏天

    我难以相信，这是一双手，但它却真实地长在了我爸爸的身上。（按照正常的描写顺序，应该先写对父亲的整体印象，接着写手。本文没有这么做，开头显得突兀，作者为什么难以相信这是一双手，缺乏必要的交代。）

    这是我见过的最丑的双手，硕大无比，又黄又粗。有的地方还开了裂，这是一双只有蛮力的手。爸爸长期以来在外地打工，很少回家。但我对他的印象却不是很好，很高很大，只会骂我，像个恶汉。所以从前，我从来没有期望过他能像别的爸爸一样送我上学或高高地把我举起玩。这些，都是我小时候的梦想，但他无法理解，只会骂我，说我应该像个男子汉。我只能看着别人的爸爸大手牵小手地上下学。我觉得别人爸爸的手很漂亮。（“只有蛮力”表现在何处，作者没有展开，须知，细节是动人的艺术。）

    爸爸不在外面打工已经有两年了。这两年，他用他那双丑陋的手操持着家务，守着他的两亩田地。或许是爸爸变了，又或许是我长大了，爸爸不再整天骂我，但我仍是不喜欢他。（语言极为平淡，叙述空洞，缺乏情感的震撼力。）

    上学期开学，我带了比较多的生活用品，一个人拿着比较吃力，于是爸爸拿起了大部分行李，说：“我送你去吧！”我很吃惊，但仍条件反射般地说了句“不用”，他回了一下头，却仍是大步向前走去。我便只好跟在后面，一路都没有说话，只是盯着他的那双大手看，手仍是很丑，手臂上的肌肉很明显，很有力。到了学校，他也只说了一句：“你好好学习，有事叫我。”便又大步迈回去了。我很感动，这是他第一次送我上学吧！虽然没有牵着我的手。（送子上学的素材显得很一般，父亲的所作所为都是天下所有的父亲所能为的，不如重新选择素材。）

    更使我吃惊的是这学期。一次午休，他很突然地提着两大袋子苹果出现在教室门口，用他那双丑丑的大手招呼我过去。然而我见到他的第一句话便是你有什么事吗？他的手有一丝抖动，但又很好地控制住了。说没什么事，过来看看你。家离学校挺远的，两个多小时的车程，还得走路，他就为了看看我，用那双手提着很重的苹果来了。（这则素材与上述素材一样，是天下父亲的共性，不是父亲的个性，换掉为佳。）

    原来，我渴望用来保护我的那双手，一直在我身边。（刚刚动了情愫，却又戛然而止，遗憾。）

    现在看那双手，又多了许多岁月的痕迹，但是现在，我不再觉得它很丑，儿时的我，只是因为无知蒙住了双眼啊！（“多了许多岁月的痕迹”没有地方落实，建议展开。）

    这不是一双手，这是撑起一片天的大山啊！（结尾突兀，感情言过其实，不过是父子之情，不是父亲在做社会公益活动，何来“这是撑起一片天的大山”之说？建议写一个很温暖的结尾。）

    【现场论道】

    本文通过写父亲的一双手，传达了父亲对我的真挚感情，符合题意，中心突出，内容较充实，感情真实，符合文体要求，结构完整，语言通顺。但是这篇文章的缺陷是明显的，其一，开头突兀，不符合记叙文的写作规律。其二，重叙述，轻描写，不懂得细节动人的艺术。其三，写父爱，本来可以选择最感人的素材来写，可是小作者对深深的父爱熟视无睹，致使本文语言平淡，情感的力量得不到彰显。其四，题目“这不是一双手”给人以误导，根据本次高考作文图文的提示，就是要写“双手”，题目不妨改为“父亲的手”。

　　【档次评分】

    内容17分+表达15分+发展13分=45分

　　【提升点】

    开头从整体描写父亲入手，引出特写镜头手，做到自然入题。让生动的细节展示父亲的形象，如对“只有蛮力”作出绘声绘色的描述，让细节深入人心。选择最感人的素材写，去掉天下所有父亲都能为的故事。拟题上紧扣图文提示语，绝不绕弯弯，就以“父亲的手”或“父亲的五指山”为题，单刀直入，简洁明了。