小升初的孩子，如何提高语文水平？

飞羽

　　小升初的孩子，如何提高语文水平？

　　

　　虹虹一向偏科，小学三年级以后，语文没有超过80分的。

　　

　　这个不怨天不怨地，不怨孩子不怨我。虹虹4岁开始参加点读识字的阅读班，从小我跟她念弟子规、千字文、论语、资治通鉴，可惜对于语文就是没有开窍。给她一套奥数题和阅读题，她肯定选择做奥数。阅读都是推一推动一动，只读老师要求的文章，或者班上流行的校园故事，但从未主动读书。只要一有时间，她就主动玩电脑游戏和智能手机去了。

　　

　　五年级下学期，我看虹虹偏科实在厉害，语文比她的发小低10多分，小升初怕成问题。于是，把重点放在了补习语文上了。也不做多的，每周隔天做一套读书竞赛题，不管是知识题还是阅读题，都是口头做，孩子没压力。

　　

　　五升六的暑假，也没有参加外冲班，只是读万卷书行万里路。虹虹读了十多本文学名著，开始囫囵吞枣，后来有点感悟，知道同情书中的主人公，感觉雨果的文章比高尔基更触动心灵。她不得不读，因为只有读了名著，她才有牛排吃，才能攒钱获得旅游的团费。

　　

　　六年级了，阴差阳错报了个语文班，因为数学班由5点改到7点上课，中间的时间没法混。虹虹万般不愿，但是，用淘宝购物5百元作为奖励，她还是同意了。这5百元，买书花了2百，给白雪病孩子捐款花了2百（她自己的爱心自己付出），现在也只剩下1百了。

　　

　　语文班的作文是40分钟当堂完成，虹虹的写作速度大大提高了，不再磨洋工。这次期中考试，考到了89分，全班第4，我已经很满意了，离90分也只有一分之遥。

　　

　　上周的一次家长会，语文班的老师继续支招。她说虹虹写作速度倒是很快，在课堂上积极发言，思维也活跃，就是语言不优美。我心领神会，没有养成阅读习惯和爱好的孩子，语言能优美？她建议，每周精读一篇短文，读者、意林之类都行，从朗读、到勾画好词好句、到概况文章大意，到分析作者的写作目的，到谈自己的感想收获。

　　

　　她说，小升初的作文和阅读，很重视社会线。要求孩子每天收集一则新闻，然后家长和孩子一起讨论对新闻的见解和感想。现在小升初阅读都是开放题，答案没有对错，但需要孩子有自己的观点和理由。平时就陪孩子评论时事，动嘴动脑，就孩子不愁没有思想和观点了。比如地铁开通了有什么感想？车上不许吃早点有什么感想？

　　

　　我觉得这种训练很好，中考、高考都能受益，而且孩子走入社会也会有思辨能力，不会人云亦云了。当年中考作文题是谈小月月事件，很多学生埋头读书，都不知道是什么事件。很多学生只会抒情不会议论，就是对社会关注少了。

　　

　　以前和虹虹一路上只谈班上的八卦事件，现在我也有意识地和她讨论一番网上、报纸、电视上看到的新闻。不单纯为了小升初应试，也是为了一生的见识。

　　

　　小升初的孩子，如何提高语文水平？大家都来说说看。