长虹中学深入开展课堂教学改革系列报道之八

KIFEN

　　2012年洪山区实施整体区域课改，长虹中学决定抓住这一机遇，进一步稳步推进自己的“五让六步”课堂教学模式。经过一年的实践探索后，在修订完善后，“五让六步”课堂教学模式结构基本成型。正好抓住机遇在全校稳步推进。

　　2012年秋季开学后，长虹中学决定通过开展一系列活动稳步推进“五让六步”课堂教学模式的实施。经广泛讨论，决定采取下列措施：

　　1、九月、十月以学校领导和校学科学术和委员会为基础对全体教师实施推门听课，目的主要是促进全体教师按“五让六步”课堂教学模式进行教学，目的是要求所有教师都要“入模”。

　　2、备课组内成员互听互评(11月12日----23日，以备课组为单位，组内成员每人必须上一节课，备课组长负责、年级组长督促落实;领导小组抽查)

　　3、教研组竞赛课(11月26日----30日，以教研组为单位，每组至少有三位教师参加，教研组长负责、年级组长督促落实;领导小组抽查)

　　学校竞赛课(12月3日----14日，教学处和学术委员会负责，确定参加区级比赛人选)

　　4、长虹片竞赛课(此时间根据长虹片实际情况再定，由教学处负责，确定参加区级比赛人选)

　　5、重点课展示：名师、名班主任示范课(12月17日—31日)、学术委员会小组成员示范课(12月17日—31日);党、团员公开课(12月17日—31日，党总支、团委负责，教学处组织实施);新教师汇报课(12月3日—31日，教学处组织实施);高三、初三复习研讨课(12月3日----31日，年级组负责组织，教学处和学术委员会负责敦促落实)。

　　6、除九、十月听课活动外，其他活动结合当年教育开放月活动进行。

　　为了保证整个推进活动的顺利有效开展，学校提出了具体要求：

　　1、教学活动月期间所有一线教师必需主讲一节公开课，此项工作由备课组长负责安排执行，活动领导小组将根据备课组安排情况进班抽查(区竞赛课不包含在内);

　　2、几个时间节点要求：备课组内成员互听互评活动，备课组长必须在11月13日之前将安排报教学处，以备检查;教研组竞赛课活动，教研组长必须在11月23日之前将安排报教学处，以备检查;学校竞赛课活动，各教研组长必须在11月30日之前将参赛选手名单报教学处，每组不少于三人。

　　3、各种竞赛课、示范课、公开课后，参加的教师在活动结束后，要求上交纸质导学案到教学处做资料保存;

　　4、初中语文、数学、英语老师在初中片赛中优秀者进入区“三新杯”决赛;高中语、数、英、理、化、生、政、史、地、通用技术10个教研组根据学校竞赛课情况，优胜者进入区“三新杯”决赛;

　　5、主讲展示课的教师，课后应主动、认真、虚心听取领导、家长及同行的意见，以利进一步改进教学工作;

　　6、所有教师应主动参加听课、评课，互相学习，取长补短并认真做好听课、评课记录，每个老师开放月中听课不少于16节，每位干部不少于30节。

　　因为措施得当组织有力，长虹中学“五让六步”课堂教学模式能够顺利稳步推进，12月5日，《中国教师报》专家团队对长虹中学稳步推进“五让六步”课堂教学模式给予了充分地肯定，《中国教师报》专家团队认为长虹中学已经地实现了教学模式的成功转型，为进一步探索高效课堂打下了良好基础。