韩老师的教子之方

朱宝

韩老师的儿子小韩今年读高三。进入高中后，小韩的学习成绩就象进入牛市的股票一样，一路飙升。面对小韩今天的进步，作为同行，我们很想知道其中的原因。通过与韩老师的交流，我归纳总结了以下几个点，希望能与各位家长共勉。

第一、家长对孩子不妨“残酷”点，让孩子从小学会吃苦。

现在的家长对孩子都是疼爱过度，让孩子生活在蜜水中，对孩子百依百顺。使孩子养成不守家规、淘气、固执和不接受教育的坏毛病。这些因素对子女成长的不利影响是显而易见的，如得不到及时纠正，孩子长大后则会形成各种不良性格，影响孩子在各个方面的发展，甚至成为劣根。这是我们做父母们应充分注意的。

韩老师认为，爱孩子仅仅停留在疼爱的阶段是很低级的，严格要求孩子才是对孩子最大的疼爱。对于当前这些独生子女们，更要给他们找苦吃，找“罪”受，不能让他们习惯于坐享其成。千百年来，被娇惯的富家子弟做不成大事的例子数不胜数；反之，那些自幼受到严格教育的孩子大都能成大业。这些经验教训我们应认真吸取。

教子格言：如果成年人百依百顺地满足孩子的一切愿望，孩子就会长成一个随心所欲的人，一个充满刁钻古怪念头的角色，一个骑在亲人头上的小霸王。等到长大了，想再给他纠正，晚了。

第二、家长对孩子的期望值不要过高，让孩子有一个平和的心态。

“望子成龙，望女成凤”是所有家长的心愿，他们都希望自己的孩子完美无缺。很多家长，习惯把自己年轻时没有实现的梦想寄托在孩子身上。所以，家长们总是拿自己的孩子的缺点和别人孩子的长处比，比来比去，比的自己对孩子越来越没有信心，比的孩子越来越不自信。比的一家人互相指责，浮躁心理在家庭中蔓延。孩子的学习和态度，其实就是家长的一面镜子。

韩老师认为，家长要教育、培养孩子，首先要了解自己的孩子，善于观察孩子，正确地认识自己的孩子。家长善于用“放大镜”看孩子身上的优点，多看他的发展和进步，并为孩子的每一点小发展和进步感到高兴，让孩子树立自信心。其次，家长要尊重孩子的生理和心理特点，切忌不切实际的要求。对孩子要多倾听，适时的点拨。教会孩子面对荣辱都能坦然，让孩子有一个平和的心态，这是孩子一辈子受益的。

教子格言：如果你拥有平和的心态那么你享受的就是高层次的人生。只有道德的进步才可以使人们摆脱精神上的混乱，从而获得真正的自由。从此不会再因不必要的事而烦燥不安。心态平和是做人成功的秘诀之一，学习也是这样。因为平时的学习很枯燥，很累，如果没有一个平和的心态，就不可能坐得住，即使坐下来了，也会心不在焉。

第三、家长要做好孩子的模范和表率，让孩子拥有良好的品质。

我国古语有：龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞。这个观点是从遗传学的角度来讲的，很多人也认为这种说法失之偏隅。我认为，如果从家庭环境对孩子成长的影响上来看，还是很有道理的。家庭是孩子成长的第一个社会，父母是孩子的第一任老师。家庭环境对孩子成长具有决定性的作用。家庭生活的点点滴滴和父母的教育行为，无不对孩子的学习和生活产生潜移默化的影响和熏陶。有道是，近朱者赤，近墨者黑。

韩老师认为，家长要有自己的良好品质，给孩子在很多方面做出表率。要求孩子不做的事情，家长首先带头不做。例如，韩老师家的电视机在吃饭时从不开，任何人都不离外。韩老师的妻子做事仔细认真，韩老师做事执著，他们两人都是言必行，行必果的人。孩子从小跟着父母学，继承了他们两人的这些良好的品质。

教子格言：家庭环境对儿童的影响非常之大。父母以及和孩子接触最多的亲人，是孩子最早的老师。孩子总是有意或无意地模仿着他们的一举一动，他们对人对事的态度和行为方式都可能迁移到孩子身上。帮助孩子拥有良好的思维品质，从大处着眼，从小事入手，从细处抓起，从小培养孩子良好的思维品质，这些良好的品质对孩子的一生影响深远。

第四、家长要营造团结、紧张、活泼的家庭氛围，让孩子生活在一个和谐家庭中。

所谓氛围，就是指人所处的环境气氛和情调。家庭氛围也就是在环境中家庭成员产生相互影响、相互制约过程中所形成的心理情绪和环境气氛。良好的家庭氛围可使儿童性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、合群、求知好奇、爱劳动、爱清洁、守时守信等。因为儿童在适应家庭环境的过程中，常以家长为最亲近、最直接的模仿对象，形成自己的心理定势和性格特征，家庭氛围的好坏是儿童心理，行为健康水平的重要相关因素。

韩老师认为家长应为孩子在家庭中创造一个和睦的心理气氛。家庭成员和睦相处，平等待人，互相关心，互相信任，互相体谅，即使发生矛盾也能顺利解决。当孩子遇到困难、挫折而灰心沮丧时，可以从家庭的中吸取力量，得到指引。美好家庭是孩子的动力之源，和谐是美好家庭的重要标志。

教子格言：夫妻间的和睦是成功地教育孩子的首要条件，为孩子营造一个和谐的家庭氛围是父母的基本责任。给孩子一个温馨和谐的家庭环境，决定他一生的性格。也可以说，家庭的影响对孩子是一辈子的。所以，培养孩子，首先要给他们创造一个健康的家庭环境。它并不是优越的生活条件，也并非简单的严格管教，而是和谐的家庭关系和和谐的家庭氛围。

说明：这是我与先生在博兴报上发表的一篇文章，其实，作为教师也应注意这样培养学生。

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