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空洞的夸奖对于孩子是得其反

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发表于 2013-1-19 09:04:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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  据英国每日邮报1月14日报道,知名心理学家斯蒂芬·格罗茨警告父母,在夸奖你的孩子时使用诸如“做得好,孩子!”的短语,可能会损害他们的自信心。另外例如“你真聪明”或者“你多么像一个艺术家!”的句子,也可能会阻碍他们在学校未来的成绩。
  格罗茨认为,这些泛泛的夸奖不但不能起到夸奖的作用,还会让孩子感到不安,因为他们觉得自己不能达到家长们的期望。相反,他建议父母和老师减少赞美的次数,而去夸奖孩子的努力和用功,这样效果会更好。
  作为一名资深心理分析学家,格罗茨先生有着25年的专业经验。他说:“空洞的赞美与轻率的批评一样,都是十分不好的,二者都是对孩子思想和感情冷漠的表现。欣赏我们的孩子可能会暂时提升我们自己的自尊感,但对孩子自尊却毫无帮助。”他引用研究表明,那些被严重赞美的孩子可能在学校里表现很差。
  哥伦比亚大学的心理学家进行了一项调查,他们要求128名十岁和十一岁的学生来解决一些数学问题,之后,他们中的一部分被表扬“你做得很好!”“你很聪明”,而剩下的孩子则被研究人员告诉说:“你做得不错,但还需更加努力。”然后,给了两组孩子更困难的问题,那些被告知他们很聪明的孩子明显表现不如别人。事实上,研究人员发现被问及实验时,他们甚至试图隐瞒自己的结果。
  格罗茨先生写了一本关于人类行为的书——《检视过的人生》。该书其中一个章节标题是“赞美是如何导致信心丧失”。他说当他去离家很近的托儿所接小女儿回家时,听到一名老师对女儿说:“你画了世界上最漂亮的树,真棒!”随之,当她画完另外一幅画时,这位老师又说:“哇,你简直就是一位艺术家!”
  “当时我的心一沉,”格罗茨先生在书中写道,“我该如何向托儿所老师解释,我宁愿她没有赞美我的女儿。如果你去当地的托儿所,你一定会听到这些赞美之音混在教学中:哦,亲爱的,你的画看起来很有米罗(西班牙画家和雕塑家)的风格。这种混合了赞美的教学,老实说,我发现它非常的咄咄逼人。因为这些话表达了这样一种意思,那就是:我只想单纯的赞美你,而不是把你当做一个完整的‘人’来接触。”
  相信很多大人都是这样,他们自己在小的时候被严厉地对待,因此现在急于展示他们和他们的父辈是不同的。格罗茨认为,与其过度赞美孩子,不如慢慢建立孩子的自信心。试着去倾听孩子们告诉你的,他们真正想要以及他们真正感兴趣的东西。
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